科學(xué)探究9A

內(nèi)容概要

通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)、我們身邊的科學(xué)、科學(xué)人物檔案、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、職業(yè)鏈接、概念圖等多重呈現(xiàn)方式，從探究身體、物質(zhì)、能量、太空、地球、生態(tài)學(xué)的視角，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，讓學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

書(shū)籍目錄

科學(xué)探究9的特色安全規(guī)則致學(xué)生第1章　科學(xué)與你第1單元　物質(zhì)研究　第2章　物質(zhì)變化　第3章　符號(hào)與化學(xué)式　第4章　控制化學(xué)反應(yīng)　第5章　家用化學(xué)品第2單元　身體探究　第6章　營(yíng)養(yǎng)　第7章　消化　第8章　呼吸　第9章　循環(huán)和排泄　第10章　體質(zhì)與健康：一種生活方式

章節(jié)摘錄

　　第1章　科學(xué)與你　　1.2　科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)　　科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)對(duì)我們的日常生活非常重要。技術(shù)是運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。我們的社會(huì)是由許多必須協(xié)同工作的個(gè)人構(gòu)成的?？茖W(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互緊密聯(lián)系。當(dāng)你面對(duì)問(wèn)題時(shí)，科學(xué)技能可幫助你理解問(wèn)題，技術(shù)則幫助你解決問(wèn)題。例如，當(dāng)你想把切了一半的洋蔥存放起來(lái)以后再用，你會(huì)決定把它放在冰箱中保鮮。不過(guò)，你又想起來(lái)，要是把洋蔥和其他食物（如牛奶）一起放在冰箱里時(shí)，洋蔥濃郁的氣味可能會(huì)影響別的食物的味道。為了解決這個(gè)問(wèn)題，你把洋蔥又放在一個(gè)容器中，它能密封洋蔥的氣味并

編輯推薦

　　北美最具權(quán)威、經(jīng)典、主流的科學(xué)教育教材　　國(guó)際化科學(xué)視野——國(guó)外留學(xué)的科學(xué)知識(shí)、方法、思維的預(yù)先儲(chǔ)備；　　研究性學(xué)習(xí)體驗(yàn)——科學(xué)探究和主題探索活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程的建構(gòu)實(shí)踐；　　新課程資源寶庫(kù)——國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新思想的延伸和拓展。

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