出版時間:2010-4 出版社:湖南教育出版社 作者:李工真 頁數(shù):231 字?jǐn)?shù):194000
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前言
講德國史,首先需要對德國的歷史沿革有一個基本了解,所以,首先用最簡略的辦法來介紹一下德國歷史上出現(xiàn)的三大帝國。在1945年以前有三大帝國的時代。第一大帝舊時代是所謂公元10世紀(jì)建立起來的德意志民族的“神圣羅馬帝國”(奧托一斯陶芬王朝)。這個帝國實際上一直持續(xù)到1806年,被拿破侖戰(zhàn)爭所摧毀。這是一個屬于千年帝國的歷史??梢哉f,文藝復(fù)興、宗教改革、后來的重商主義以及啟蒙運(yùn)動都是發(fā)生在這段時間。拿破侖戰(zhàn)敗以后,在1815年的維也納會議上,當(dāng)時的戰(zhàn)勝國英國、俄國、普魯士和奧地利構(gòu)造了一種和平,叫做“維也納和平”,也稱為“維也納體系”。這個維也納體系在德意志人的空間里造就了一個“德意志同盟”。這一“同盟”實際上是由34個獨(dú)立的邦國和自由城市所組成的,所以它并非一個完整的國家;只能稱之為一個“邦聯(lián)”,而不是“聯(lián)邦”。它們的共同屬性就是都屬于德意志人,都屬于日耳曼人,講著同樣的語言,有著共同的習(xí)俗,但是卻分屬于不同的邦國政權(quán)。這種局面一直到1871年俾斯麥的統(tǒng)一戰(zhàn)爭才告以結(jié)束。
內(nèi)容概要
《德國現(xiàn)代史專題十三講:從魏瑪共和國到第三帝國》是本人自上個世紀(jì)90年代以來每年都對武漢大學(xué)歷史學(xué)院世界史試驗班三年級本科生開設(shè)的必修課,每周3學(xué)時,共54學(xué)時。主要講述加世紀(jì)前半期的德國現(xiàn)代史。在從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束(1918-1945)的這段德國現(xiàn)代史中,德國經(jīng)歷了最為復(fù)雜多變的歷史時代,即“魏瑪共和國時代”與“第三帝國時代”。前者是德國歷史上的第一個民主共和國時代(1918一1933),而后者則是德國歷史上最野蠻、最恐怖、最具有侵略件的納粹統(tǒng)冶時代(1933-1945)。在如此之短的不足27年的時間里,為什么德國歷會發(fā)生如此翻天覆地的變化?這個問題顯然是世界現(xiàn)代史上必須加以澄清的重大問題?!兜聡F(xiàn)代史專題》課程從現(xiàn)代化發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),多角度審視了這段德國現(xiàn)心化進(jìn)程,其中得出的許多經(jīng)驗教訓(xùn),對今天中國的現(xiàn)代化進(jìn)程有一定的借鑒作用。
作者簡介
李工真,武漢大學(xué)歷史學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。
書籍目錄
序言第一講 幾代人的經(jīng)歷與婦女的解放斗爭第二講 病態(tài)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與“合理化運(yùn)動”第三講 “社會福利國家”的擴(kuò)展與危機(jī)第四講 社會環(huán)境的碎片化與政治組織的新集合化第五講 “美國主義”與文化批評第六講 對魏瑪時代現(xiàn)代化進(jìn)程的總結(jié)第七講 希特勒的納粹主義思想體系第八講 德意志中間等級與納粹主義第九講 德意志現(xiàn)代反猶主義與納粹主義第十講 尋求“卡里斯瑪式”領(lǐng)袖人物的社會心理第十一講 新宗教的現(xiàn)代化宣傳第十二講 暴力的現(xiàn)代化第十三講 對納粹運(yùn)動的總結(jié)后記
章節(jié)摘錄
第一講 幾代人的經(jīng)歷與婦女的解放斗爭自從1871年德帝國建立以后,德意志的人口一直以一種很高的年增長率有規(guī)律地發(fā)展著。為什么我們先要談人口呢?現(xiàn)代化是人的現(xiàn)代化,人的現(xiàn)代化,具體來說,首先要弄清楚有多少人參與了這個進(jìn)程,所以我們必須一開始要介紹德國的人口發(fā)展。剛剛說到,這數(shù)十年來,德國的人口一直是以很高的年增長率有規(guī)律地發(fā)展著的。和平的工業(yè)化初始階段往往會導(dǎo)致人口相對有規(guī)律的發(fā)展,因為在工業(yè)化的初始階段中,人口的發(fā)展是以人口的凈增長為標(biāo)志的,人口也是越來越多的。我們說,人口的發(fā)展有三個時代:第一個時代叫做“多生多死型”。在農(nóng)業(yè)時代就是這樣,出生率很高,但是死亡率同樣也很高。醫(yī)療水平、婚姻制度都是它的因素。到了工業(yè)化時代,工業(yè)革命開始啟動,社會在發(fā)生過渡的情況下,首先婚姻制度得到了改革,人們可以離婚了,也可以再婚了。另一方面由于醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人的壽命被延長了。這些都導(dǎo)致了工業(yè)化轉(zhuǎn)折發(fā)展時期的人口處在一個“多生少死”的狀態(tài)。到了工業(yè)化充分發(fā)展、社會高度現(xiàn)代化的時候,人們在追求自我的生活,不再是為了別人而活著,而完全為自己而活著的時候,特別是又輔助以先進(jìn)的避孕工具的時候,人們也就可以把性活動與婚姻完全區(qū)分開來。這樣一來,人們就走上了另外一條道路,那就是“少生少死”型。所以今天,發(fā)達(dá)國家的人口甚至是負(fù)增長的,這就是現(xiàn)代化人口結(jié)構(gòu)發(fā)展的歷程。
后記
《德國現(xiàn)代史專題》課是本人自上個世紀(jì)90年代以來每年都對武漢大學(xué)歷史學(xué)院世界史試驗班三年級本科生開設(shè)的必修課,每周3學(xué)時,共54學(xué)時。主要講述20世紀(jì)前半期的德國現(xiàn)代史。在從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束(1918-1945)的這段德國現(xiàn)代史中,德國經(jīng)歷了兩個最為復(fù)雜、多變的歷史時代,即“魏瑪共和國時代”與“第三帝國時代”,前者是德國歷史上的第一個民主共和國時代(1918-1933),而后者則是德國歷史上最野蠻、最恐怖、最具有侵略性的納粹統(tǒng)治時代(1933-1945)。在如此之短的不足27年的時間里,為什么德國歷史會發(fā)生如此翻天覆地的劇烈變化?這個問題顯然是世界現(xiàn)代史上必須加以澄清的重大問題。《德國現(xiàn)代史專題》課程從現(xiàn)代化發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),多角度地重新審視了這段德國現(xiàn)代化進(jìn)程,其中得出的許多經(jīng)驗教訓(xùn),也是可以為今天中國的現(xiàn)代化進(jìn)程提供某些借鑒意義的。
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