小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文-作文中國(guó)大典

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在現(xiàn)實(shí)的寫作練習(xí)中，很多學(xué)生都有這樣的煩惱——雖有比較成熟的想法，但寫出來(lái)的文章卻過(guò)于平實(shí)。他們羨慕作家寓深刻思想于生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中的神來(lái)之筆，刻意模仿卻往往畫虎不成反類犬。這是怎么回事呢？我認(rèn)為根本原因在于這些學(xué)生忽視了寫作技巧的重要性，或者說(shuō)，他們沒有真正掌握寫作技巧的精髓。如怎樣立意，怎樣謀篇布局，怎樣起承轉(zhuǎn)合，怎樣使用修辭手法，怎樣使用動(dòng)詞、形容詞，怎樣使用同義詞、近義詞和反義詞，怎樣賦予詞語(yǔ)以不同的感情色彩，等等。那么，怎樣提高自己的寫作技巧呢？在我看來(lái)，揣摩同齡人佳作不失為一個(gè)好的方法。從中，你既可以感受到他們豐富多彩的思想，又能細(xì)細(xì)品味他們的寫作技巧。之后，再將從中得到的收獲應(yīng)用到自己的寫作當(dāng)中去，取得舉一反三的效果。    本書中所刊載的文章，都是叢書編委從全國(guó)數(shù)百萬(wàn)的作文文海中精挑細(xì)選出來(lái)的，它們最能代表中國(guó)新時(shí)代下青少年的才華和能力。他們的文章，有的勝在創(chuàng)新十足，有的勝在立意深刻，有的勝在文筆絕佳，有的勝在感情真摯……

書籍目錄

第一輯　妙筆生花速成班　作文其實(shí)很簡(jiǎn)單　考場(chǎng)應(yīng)對(duì)有絕招　“厚積”素材，方能“薄發(fā)”　寫人作文應(yīng)注意的問題　記事作文應(yīng)注意的問題　寫景作文應(yīng)注意的問題　寫物作文應(yīng)注意的問題　如何豐富文章的語(yǔ)言第二輯　妙趣橫生研習(xí)堂　人物攝影區(qū)　　純真自我  　　楊密圓同志面面觀　　  快樂女孩包青天　　  我的自畫像　　  “丑小鴨”素描　　  說(shuō)說(shuō)我自己　　  我　　  這就是我　　至愛雙親　　  “怪怪”的“老頭兒”　　  給爸爸畫個(gè)像 　　 善良的媽媽　　  我的媽媽　　  俺家老媽　　  瞧，我的爸爸媽媽　　  我的媽媽　　慈祥祖輩　　  奶奶的淚　　  外公是個(gè)養(yǎng)花迷　　  我的爺爺　　  愛做媒的外婆　　  我的外婆　　  我的外公　　同齡伙伴　　  我的野蠻小友　　  我的小伙伴　　  可氣又可愛的弟弟　　  表妹　　  我的哥哥　　  “傻表姐”　　其他親人　　  賭二伯　　  姨父　　  姑媽是個(gè)村干部　　  我的叔叔　　  嫂子　　老師同學(xué)　　  故事開講——大話同桌　　　我們班的王牌人物　　　“你真棒”　　　“麻煩”班主任　　　老師的眼睛　　　一位好同學(xué)　　　“兩奇一特”的老師　　街坊鄰居　　　鄰居連阿姨　　　熱心腸的鄰居　　　老愛國(guó)者　　　一個(gè)不愛哭的孩子　　　我家的新鄰居　　平凡人物　　　那束百合花　　　微笑　　　可敬的義警　　　擦皮鞋的她　　　小攤老板　　　社區(qū)人物傳　　特色人物　　  我心中的民警叔叔　　  好醫(yī)生　　  心中的明星　　  “010”號(hào)乘務(wù)員　　  不畏寒冷的人  事頻監(jiān)控區(qū)　　童年趣事　　  種雞蛋　　  從瑞典帶回來(lái)的褲子　　  玩泡泡　　  荷花池趣事　　  捕蟬　　  一根油條倆大餅　　  歪打正著　　特殊經(jīng)歷　　  我所經(jīng)歷的“5·12”地震　　  飲料DIY　　  偷喝酒的滋味　　  偷錢　　  夜探鬼屋　　  一次當(dāng)小編委的經(jīng)歷　　溫馨家庭　　  我家是一個(gè)手表　　  給爺爺剪趾甲　　  爸爸媽媽真恩愛　　  接?jì)寢尅　? 爸爸給我點(diǎn)眼藥水　　  我家的“八大家”　　家庭風(fēng)波　　  平息“戰(zhàn)火”　　  我最想擁有溫暖　　  家里的一次小風(fēng)波　　  哭泣的心　　  家庭的風(fēng)波　　  減肥風(fēng)波　　校園視線　　  望而生畏的一節(jié)課　　  我們班　　  口紅讓我們?nèi)绱嗣滥稀　? 放學(xué)前的三部曲　　  教室里的風(fēng)波　　  春季運(yùn)動(dòng)會(huì)　　  操場(chǎng)上的笑聲　　師生之間　　  老師怎么還不來(lái)　　  尊嚴(yán)　　  班主任與“打架精”　　  和老師說(shuō)說(shuō)心里話　　  老師幫我梳辮子　　考試前沿　　實(shí)踐體驗(yàn)　　街頭巷尾　　參觀訪問　　網(wǎng)絡(luò)生活　全景放映區(qū)　物象觀光區(qū)　心語(yǔ)寄存區(qū)　情感服務(wù)區(qū)　頭腦風(fēng)暴區(qū)　綜合應(yīng)用區(qū)第三輯　妙語(yǔ)連珠典藏室第四輯　妙用無(wú)窮素材站

章節(jié)摘錄

　　第一輯　妙筆生花速成班　　作文其實(shí)很簡(jiǎn)單　　“博客”已經(jīng)流行好幾年了，關(guān)注過(guò)這件事或追讀過(guò)“博文”的同學(xué)們一定也留意到了一個(gè)問題：其實(shí)并非每一位博主都寫得一手好文章。但是，什么原因驅(qū)使他們堅(jiān)持寫博文呢？是分享?！　“炎约喝粘Ｉ钪械乃娝剬懗鰜?lái)與別人分享，就能收獲到雙倍的體驗(yàn)；把自己對(duì)事物的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)新聞的看法寫出來(lái)與別人分享，就能得到別人的認(rèn)同和關(guān)注；把自己的心靈感悟?qū)懗鰜?lái)與別人分享，也很容易喚起別人的共鳴。這就是分享的快樂，也是那些其實(shí)并不擅長(zhǎng)寫作的博主仍然喜歡寫的原因?！　∵@樣一來(lái)，有的同學(xué)就會(huì)問：既然不擅長(zhǎng)寫作，卻每天寫，不是很傷腦筋的事嗎？并不是這樣的。你只要入了門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單！　　寫一篇簡(jiǎn)單的日記或博文，并不需要講究什么寫作技巧，甚至不需要你有多好的語(yǔ)文功底。因?yàn)椤皩憽逼鋵?shí)只是在用筆來(lái)代替你的嘴巴“說(shuō)”。說(shuō)什么呢？我手寫我口，我口說(shuō)我心?！　”热缯f(shuō)，你每天放學(xué)回家，可能家里人都習(xí)慣地問你（或者你會(huì)主動(dòng)向他們說(shuō)）今天上學(xué)有沒有遇到什么特別的事。也許當(dāng)天只有一個(gè)女同學(xué)在上課時(shí)被老師的批評(píng)弄哭了，其他同學(xué)紛紛笑她。你向家長(zhǎng)講述這件事的過(guò)程，其實(shí)就是一篇口頭作文。你一定會(huì)說(shuō)到這件事發(fā)生時(shí)上的是什么課，是哪位老師、哪位女同學(xué)；她因?yàn)槭裁词露艿嚼蠋煹呐u(píng)，老師在批評(píng)中說(shuō)了哪些關(guān)鍵的話把她弄哭了，之后老師是怎么處理的；其他同學(xué)是怎樣笑她的：是表情上幸災(zāi)樂禍，還是語(yǔ)言上嘲笑她？最后，更重要的是，也許你在學(xué)校里不會(huì)針對(duì)這件事說(shuō)什么，但在家里你一定想向家長(zhǎng)表達(dá)一下你的看法，以及這些看法的原因——或許你覺得老師批評(píng)的話說(shuō)得太重了點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熞矐?yīng)該尊重學(xué)生、考慮學(xué)生的感受；或許你覺得同學(xué)們不應(yīng)該嘲笑那位女同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)之間應(yīng)該友愛，應(yīng)該互相鼓勵(lì)；或許你覺得那位女同學(xué)太嬌氣了，不應(yīng)該哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，要勇敢接受批評(píng)……你把你說(shuō)的這些話用筆記錄下來(lái)，就是一篇作文。如果能有意識(shí)地去掉其中的一些口頭語(yǔ)和重復(fù)的話，添加一些生動(dòng)的書面語(yǔ)句，那無(wú)疑就是一篇好文章?！　　?/pre>




編輯推薦
　　50余家支持單位，600多位頂級(jí)專家，2000多所重點(diǎn)名校，5000多位一線名師，史上最強(qiáng)編撰團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)數(shù)載寒暑，鑄就豪華作文文庫(kù)！　　國(guó)內(nèi)各類作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品的大集合！1500余篇獲獎(jiǎng)作文，代表當(dāng)今小學(xué)生寫作的最高水平！配合詳細(xì)實(shí)用的獲獎(jiǎng)技巧講解，為你鋪就提升作文能力的捷徑！





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