科學(xué)探究8

內(nèi)容概要

科學(xué)探究8通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)、我們身邊的科學(xué)、科學(xué)人物檔案、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、職業(yè)鏈接、概念圖等多重呈現(xiàn)方式，從探究身體、物質(zhì)、能量、太空、地球、生態(tài)學(xué)的視角，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，讓學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

書(shū)籍目錄

科學(xué)探究8的特色安全規(guī)則致學(xué)生第1章 科學(xué)探究第1單元 身體探究  第2章 感覺(jué)  第3章 神經(jīng)系統(tǒng)  第4章 藥物和神經(jīng)系統(tǒng)第2單元 物質(zhì)探究  第5章 什么是物質(zhì)  第6章 物質(zhì)的分類(lèi)  第7章 混合物的處理  第8章 個(gè)人護(hù)理品第3單元 能量探索  第9章 能量的形式  第10章 熱能和熱  第11章 光能  第12章 聲能第4單元太空探索  第13章 太空中的地球和月球第5單元地球探索  第14章 巖石和礦物  第15章 不斷改變的地球表面  第16章 變化中的地球上的生命  第17章 天氣第6單元生態(tài)系統(tǒng)  第18章 人和環(huán)境  第19章 有害生物和環(huán)境  第20章 森林和環(huán)境附錄  A.國(guó)際單位制的計(jì)量單位  B.影響神經(jīng)系統(tǒng)的藥物  C.物質(zhì)性狀歸納表專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表

章節(jié)摘錄

　　科學(xué)探究8的特色　　科學(xué)探究8用6個(gè)單元來(lái)介紹自然與科學(xué)，每個(gè)單元代表了一個(gè)主要的科學(xué)領(lǐng)域。這些單元可以按任意次序來(lái)學(xué)習(xí)?！　≌n文中設(shè)計(jì)有大量活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思考能力以及調(diào)查和動(dòng)手實(shí)踐能力。針對(duì)每個(gè)活動(dòng)，會(huì)介紹包括實(shí)驗(yàn)步驟、閱讀材料、交流討論以及由學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。所有這些活動(dòng)都用同樣的標(biāo)題形式列出。每個(gè)章節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們已經(jīng)知道什么以及希望學(xué)到什么。　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要強(qiáng)調(diào)合作的活動(dòng)會(huì)用一個(gè)“小組活動(dòng)”的標(biāo)簽標(biāo)記。(強(qiáng)調(diào)該活動(dòng)非常需要合作。其他沒(méi)有標(biāo)記的活動(dòng)可以由一兩個(gè)人的小組或者許

編輯推薦

　　《圣智（原湯姆森學(xué)習(xí)）科學(xué)教育教材》是國(guó)外最具權(quán)威、經(jīng)典、主流的科學(xué)教育教材和研究性學(xué)習(xí)讀本，是我國(guó)現(xiàn)行國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的必要延伸與拓展。叢書(shū)以國(guó)際化的視野，結(jié)合中國(guó)基礎(chǔ)教育的實(shí)際進(jìn)行有機(jī)整合，按國(guó)外的7-12年級(jí)分“科學(xué)探索”“科學(xué)探究”“科學(xué)視野”“科學(xué)方法”四個(gè)系列。　　《圣智（原湯姆森學(xué)習(xí)）科學(xué)教育教材》既注重物理、化學(xué)、生命、地理、環(huán)境、自然、空間、地球、氣象、社會(huì)等多學(xué)科知識(shí)的融合教育，也強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、生活及環(huán)境教育的整合：不僅學(xué)科知識(shí)內(nèi)容

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