出版時(shí)間:2008-6 出版社:湖南教育 作者:齊偉//盧銀中//黃斌 頁(yè)數(shù):404 字?jǐn)?shù):832000
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內(nèi)容概要
特色簡(jiǎn)介
《思維導(dǎo)圖》與同類(lèi)產(chǎn)品相比,具有的三大特色:
1 在考點(diǎn)的講解上,更加詳盡,更加科學(xué)。
2 在例題和習(xí)題的選擇上,更加具有代表性和典型性。
3 在題目的分析解答上,思路清晰,解析詳盡,并總結(jié)規(guī)律方法。
本書(shū)運(yùn)用高效的學(xué)習(xí)工具——思維導(dǎo)圖進(jìn)行編寫(xiě),通過(guò)合理的專(zhuān)題劃分、巧妙的欄目設(shè)計(jì)、精練的講解和總結(jié),讓您在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既潛移默化地掌握學(xué)習(xí)方法,又通過(guò)高效的學(xué)習(xí)方式獲取知識(shí)。
作者簡(jiǎn)介
齊偉,曾是一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師,所教班級(jí)連續(xù)在離考中聯(lián)得好成績(jī),后調(diào)往上海市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)窒工作,在此期間曾主持多項(xiàng)信息技術(shù)與課程整合項(xiàng)目?,F(xiàn)任華東師范大學(xué)-蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站暨蘇州工業(yè)園區(qū)瑞博網(wǎng)絡(luò)科技有限公司培訓(xùn)部主任。
書(shū)籍目錄
第一部分 必修1·分子與細(xì)胞
第一單元 走近細(xì)胞
01 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
02 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
03 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)的理解
04 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
05 病毒、細(xì)菌、原核生物和真核生物的比較
06 細(xì)胞學(xué)說(shuō)
07 實(shí)驗(yàn):使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
試題檢測(cè)
第二單元 組成細(xì)胞的分子
一、細(xì)胞中的元素和化合物
01 組成細(xì)胞的元素
02 組成生物體的化學(xué)元素的重要作用
03 從元素水平分析生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性
04 組成細(xì)胞的化合物
05 實(shí)驗(yàn):檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
二、細(xì)胞中的有機(jī)物
01 氨基酸的種類(lèi)與結(jié)構(gòu)
02 蛋白質(zhì)的含量及形成
03 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)多樣性的原因
04 蛋白質(zhì)的功能
05 蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算
06 核酸的組成元素和分類(lèi)
07 核酸的分子結(jié)構(gòu)
08 核酸的功能和在細(xì)胞中的分布
09 實(shí)驗(yàn):觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
10 DNA和RNA的比較
11 蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系
12 糖類(lèi)的種類(lèi)和作用
13 脂質(zhì)的種類(lèi)和作用
14 糖類(lèi)和脂質(zhì)的比較
15 小結(jié):細(xì)胞的能源物質(zhì)及能量供應(yīng)
16 生物大分子以碳鏈為骨架
三、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物
01 細(xì)胞中的水
02 細(xì)胞中水的存在形式及生理功能
03 無(wú)機(jī)鹽
04 多種化合物的相互關(guān)系
試題檢測(cè)
第三單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
01 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
02 細(xì)胞膜的成分
03 實(shí)驗(yàn):體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
04 細(xì)胞膜的功能
05 細(xì)胞壁的成分和功能
06 細(xì)胞器
07 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞骨架
08 實(shí)驗(yàn):用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
09 線粒體和葉綠體的比較
10 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
11 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
12 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
13 細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體
試題檢測(cè)
……
第二部分 必修2·遺傳與進(jìn)化
第三部分 必修3·穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
第四部分 選修1·生物技術(shù)實(shí)踐
第五部分 選修3·現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題
第六部分 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究分析
參考答案與解析
編輯推薦
新課標(biāo),新思維,新方法。書(shū)山有路思為徑,學(xué)海無(wú)涯圖作舟。高效的學(xué)習(xí)工具書(shū),將學(xué)習(xí)的革命進(jìn)行到底。培養(yǎng)思維技巧,喚醒記憶潛力,提高學(xué)習(xí)效率。東尼·博贊(Tony Buzan)語(yǔ)錄:“人腦好像一個(gè)沉睡的巨人,我們只用了不到1%的腦力。一個(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書(shū)的知識(shí)總量,相當(dāng)于一部大型電腦存儲(chǔ)量的120萬(wàn)倍。”“如果人類(lèi)發(fā)揮出其一小半潛能,就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言,記憶整套百科全書(shū),獲得12個(gè)博士學(xué)位。”
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