高中英語-思維導(dǎo)圖-第4次修訂-新課標(biāo)

內(nèi)容概要

思維導(dǎo)圖的精髓：促進(jìn)人類大腦左腦和右腦的合理應(yīng)用，促進(jìn)大腦的潛能開發(fā)，將大腦的思維過程進(jìn)行可視化的展示，提高自己的思維水平，改變自己的思維方式和思考模式，讓自己用一個(gè)開放的頭腦接受新鮮的事物，讓自己的學(xué)習(xí)、生活更輕松?！? 思維導(dǎo)圖的影響：目前，在國(guó)外教育領(lǐng)域，哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)的學(xué)生都在使用思維導(dǎo)圖這項(xiàng)思維工具教學(xué)；在新加坡，思維導(dǎo)圖已經(jīng)基本成了中小學(xué)生的必修課，用思維導(dǎo)圖提升智力能力提高思維水平已被越來越多的人認(rèn)可。    運(yùn)用思維導(dǎo)圖這種思維工具，按知識(shí)模塊繪制思維導(dǎo)圖，有利于幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識(shí)體系。用分層級(jí)的線條連接概念，可以起到提示知識(shí)重點(diǎn)，搭建多個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，能快速促進(jìn)知識(shí)的整合，利于知識(shí)體系的形成，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)、記憶效率的功效。

作者簡(jiǎn)介

齊偉，曾是一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師，所教班級(jí)連續(xù)在高考中取得好成績(jī)，后調(diào)往上海市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室工作，在此期間曾主持多項(xiàng)信息技術(shù)與課程整合項(xiàng)目?，F(xiàn)任華東師范大學(xué)蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站暨蘇州工業(yè)園區(qū)瑞博網(wǎng)絡(luò)科技有限公司培訓(xùn)部主任。齊偉老師是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的積極的推動(dòng)者和實(shí)踐者，其創(chuàng)辦的“探究物理教學(xué)網(wǎng)”（http：//qever.k12.net.cn），“齊偉教育網(wǎng)志”（http：//qeve.blogone.net）和“教育智庫”（http：//www.uebrain.cn）等都是在教師中深具影響力的網(wǎng)站，與此同時(shí)齊偉老師還在國(guó)內(nèi)各種雜志上發(fā)表過多篇論文，在指引老師如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)起到了非常積極的作用。

書籍目錄

第一單元　詞匯與詞法　一、名詞　二、冠詞　三、動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組　四、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)　五、非謂語動(dòng)詞　六、情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣　七、數(shù)詞　八、代詞　九、形容詞和副詞　十、介詞　十一、連詞和感嘆詞第二單元　句法　一、句子　二、名詞性從句　三、定語從句　四、狀語從旬　五、主謂一致　六、特殊句式第三單元　情景交際第四單元　完形填空第五單元　閱讀理解第六單元　短文改錯(cuò)第七單元　書面表達(dá)附錄一、不規(guī)則動(dòng)詞二、構(gòu)詞法三、世界主要節(jié)日和紀(jì)念日四、英美的風(fēng)俗與文化五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法參考答案與解析

編輯推薦

　　新課標(biāo)，新思維，新方法。書山有路思為徑，學(xué)海無涯圖作舟。高效的學(xué)習(xí)工具書，將學(xué)習(xí)的革命進(jìn)行到底。培養(yǎng)思維技巧，喚醒記憶潛力，提高學(xué)習(xí)效率。東尼·博贊（Tony Buzan）語錄：“人腦好像一個(gè)沉睡的巨人，我們只用了不到1％的腦力。一個(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識(shí)總量，相當(dāng)于一部大型電腦存儲(chǔ)量的120萬倍。”“如果人類發(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語言，記憶整套百科全書，獲得12個(gè)博士學(xué)位。”

圖書封面

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