思維導(dǎo)圖：高中數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

思維導(dǎo)圖的精髓　　促進(jìn)人類大腦左腦和右腦的合理應(yīng)用，促進(jìn)大腦的潛能開發(fā)，將大腦的思維過程進(jìn)行可視化的展示，提高自己的思維水平，改變自己的思維方式和思考模式，讓自己用一個(gè)開放的頭腦接受新鮮的事物，讓自己的學(xué)習(xí)、生活更輕松。　  思維導(dǎo)圖的影響　　目前，在國外教育領(lǐng)域，哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)的學(xué)生都在使用思維導(dǎo)圖這項(xiàng)思維工具教學(xué)；在新加坡，思維導(dǎo)圖已經(jīng)基本成了中小學(xué)生的必修課，用思維導(dǎo)圖提升智力能力提高思維水平已被越來越多的人認(rèn)可。    運(yùn)用思維導(dǎo)圖這種思維工具。按知識(shí)模塊繪制思維導(dǎo)圖，有利于幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識(shí)體系。用分層級(jí)的線條連接概念，可以起到提示知識(shí)重點(diǎn)，搭建多個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，能快速促進(jìn)知識(shí)的整合，利于知識(shí)體系的形成，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)、記憶效率的功效。

作者簡(jiǎn)介

齊偉，曾是一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師，所教班級(jí)連續(xù)在高考中取得好成績(jī)，后調(diào)往上海市教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室工作，在此期間曾主持多項(xiàng)信息技術(shù)與課程整合項(xiàng)目。現(xiàn)任華東師范大學(xué)蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站暨蘇州工業(yè)園區(qū)瑞博網(wǎng)絡(luò)科技有限公司培訓(xùn)部主任。

書籍目錄

第一單元 集合與簡(jiǎn)易邏輯　一、集合　?。ㄒ唬┘吓c元素　?。ǘ┘吓c集合的關(guān)系　　（三）集合的運(yùn)算與運(yùn)算律　二、簡(jiǎn)易邏輯　?。ㄒ唬┻壿嬄?lián)結(jié)詞與四種命題　　（二）充要條件第二單元 函數(shù)　一、映射與函數(shù)　二、函數(shù)的性質(zhì)與圖象　三、反函數(shù)　四、二次函數(shù)　五、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)　六、對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)　七、冪函數(shù)　八、函數(shù)的綜合應(yīng)用第三單元 數(shù)列　一、數(shù)列的有關(guān)概念　二、等差數(shù)列　三、等比數(shù)列　四、數(shù)列的應(yīng)用第四單元 三角函數(shù)　一、任意角的三角函數(shù)　?。ㄒ唬┤呛瘮?shù)的有關(guān)概念　?。ǘ┩侨呛瘮?shù)的基本關(guān)系式與誘導(dǎo)公式　二、兩角和與差的三角函數(shù)　三、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)　四、三角函數(shù)的應(yīng)用第五單元 平面向量　一、向量及其運(yùn)算　二、平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算　三、平面向量的數(shù)量積　四、解斜三角形第六單元 不等式　一、不等式的概念和性質(zhì)　二、不等式的證明　三、不等式的解法　四、不等式的應(yīng)用第七單元 直線與圓的方程　一、直線的方程　二、兩直線的位置關(guān)系　三、簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃　四、曲線與方程　五、圓的方程　六、直線和圓的位置關(guān)系第八單元 圓錐曲線方程　一、橢圓　二、雙曲線　三、拋物線　四、直線與圓錐曲線　五、圓錐曲線的綜合問題第九單元 直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體　一、平面及其基本性質(zhì)　二、空間兩直線　三、直線與平面的位置關(guān)系　四、直線與平面所成的角、三垂線定理　五、兩個(gè)平面平行的判定和性質(zhì)　六、二面角與兩個(gè)平面垂直　七、多面體　八、棱柱　九、棱錐　十、球　十一、空間向量及其運(yùn)算　十二、空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算　十三、平面圖形的翻折第十單元 排列、組合、二次式定理和概率　一、兩個(gè)基本原理　二、排列　三、組合　四、二項(xiàng)式定理　五、隨機(jī)事件的概率　六、互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率　七、相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率第十一單元 概率與統(tǒng)計(jì)　一、離散型隨機(jī)變量的分布列　二、離散型隨機(jī)變量的期望和方差　三、統(tǒng)計(jì)第十二單元 極限　一、數(shù)學(xué)歸納法　二、數(shù)列的極限　三、函數(shù)的極限與連續(xù)性第十三單元 導(dǎo)數(shù)　一、導(dǎo)數(shù)的概念及性質(zhì)　二、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用第十四單元 數(shù)系的擴(kuò)充——復(fù)數(shù)　一、復(fù)數(shù)的有關(guān)概念　二、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式及運(yùn)算參考答案與解析

編輯推薦

　　新課標(biāo)，新思維，新方法。書山有路思為徑，學(xué)海無涯圖作舟。高效的學(xué)習(xí)工具書，將學(xué)習(xí)的革命進(jìn)行到底。培養(yǎng)思維技巧，喚醒記憶潛力，提高學(xué)習(xí)效率。東尼·博贊（Tony Buzan）語錄：“人腦好像一個(gè)沉睡的巨人，我們只用了不到1％的腦力。一個(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識(shí)總量，相當(dāng)于一部大型電腦存儲(chǔ)量的120萬倍?！薄叭绻祟惏l(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語言，記憶整套百科全書，獲得12個(gè)博士學(xué)位?！?/pre>





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