快樂語文讀本

內(nèi)容概要

　　本書所主張的“快樂”不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態(tài)。《快樂語文讀本:5年級(上下)》蘊(yùn)含的“快樂”是多元的：游戲性、幽默感、馳騁想像、心靈感動、人生智慧、知識探求等等，都是這本讀本的快樂元素。入選的大量有定評的世界兒童文學(xué)經(jīng)典作品力求符合趣味性、藝術(shù)性、語文教育價值這三個標(biāo)準(zhǔn)?！盎娱喿x”欄目是優(yōu)化閱讀效果的平臺。它的問題設(shè)計和練習(xí)循輕松性、趣味性、引導(dǎo)性、啟發(fā)性四項原則。其中，創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)更是《快樂語文讀本:5年級(上下)》的良苦用心。編者以自己的準(zhǔn)確到位的分析、評論來引導(dǎo)、激活孩子的感受，就能夠使孩子的閱讀感受清晰化、條理化、知識化，從而為小學(xué)兒童的語文能力以感受性為根基，向分析和理性思考發(fā)展搭建了橋梁。

作者簡介

　　朱自強(qiáng)，兒童文學(xué)、語文教育、兒童教育專家，翻譯家，文學(xué)博士，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員?，F(xiàn)為中國海洋大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長，國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心常務(wù)副主任，兒童文學(xué)研究所所長。
　　曾是東京學(xué)藝大學(xué)、大阪教育大學(xué)訪問學(xué)者，大阪國際兒童文學(xué)館客座研究員，臺灣臺東大學(xué)兼職教授，香港教育學(xué)院訪問教授。多次赴日本、新加坡、馬來西亞、香港、臺灣等國家和地區(qū)講學(xué)或出席研討會。
　　出版《兒童文學(xué)的本質(zhì)》（教育部“八五規(guī)劃”項目）、《中國兒童文學(xué)與現(xiàn)代化進(jìn)程》（國家社會科學(xué)基金項目）、《小學(xué)語文文學(xué)教育》（教育部教材項目）、《中國幻想小說論》（教育部“十五規(guī)劃”項目）、《日本兒童文學(xué)論》、《兒童文學(xué)論》、《中國兒童文學(xué)五人談》等學(xué)術(shù)著作，《不不園》、《龍子太郎》、《誰也不知道的小小國》等譯著；論著多次獲得省部級科研成果獎。

書籍目錄

上冊
　一　漸漸長大
　　災(zāi)難的禮物
　　小狗
　　看望
　　鬼谷野梵花
　　互動閱讀
　二　人生大智慧
　　懶惰哲學(xué)趣話
　　懶的辯護(hù)
　　一星期都是禮拜天
　　互動闋讀
　三　孩子的世界
　　諾言
　　我家養(yǎng)雞
　　抽屜
　　獵熊的孩子
　　互動閱讀
　四　唱給親人的歌
　　爺爺?shù)亩?br />　　媽媽的鏡子
　　小巷
　　流螢
　　互動閱讀
　五　走進(jìn)動物的心靈世界
　　達(dá)爾
　　瘋子小松鼠
　　雪狼白蹄兒
　　互動閱讀
　六　人生狀態(tài)
　　白鴿
　　人生狀態(tài)
　　男孩特技
　　互動閱讀
　七　科學(xué)美文
　八　伊索寓言
　九　送你一盤多味兒豆
　十　名著選粹
　十一　古詩?四季篇
下冊
　一　故事里的哲學(xué)
　　好一個餿主意
　　不滿的鐘擺
　　少了一個馬掌釘
　　達(dá)摩克利斯之劍
　　互動閱讀
　二　丑小鴨怎樣變成白天鵝
　　丑小鴨
　　魔力
　　小冬青樹
　　互動閱讀
　三　認(rèn)識莎士比亞的另一種方法
　　威尼斯商人
　　互動閱讀
　四　“我們現(xiàn)在怎樣做父親”
　　孩子，我為什么打你
　　采桑
　　過失
　　互動閱讀
　五　令人驚異的另一個世界
　　狐貍的窗口
　　髓術(shù)商店
　　奧菲麗婭的影子劇院
　　紅雨傘?紅木屐
　　互動閱讀
　六　生命的兩極
　　老哥哥
　　短暫的友誼
　　老祖母的小房子
　　互動閱讀
　七　表現(xiàn)動物、植物的詩歌
　　懸崖邊的樹
　　華南虎
　　老馬
　　大眼睛
　　互動閱讀
　八　諾貝爾獎獲得者與你談自然科學(xué)
　九　長篇名著介紹所
　十　古詩?詠物篇

章節(jié)摘錄

插圖:災(zāi)難的禮物陳丹燕十三歲時，我特別喜歡夏天。喜歡晚上躺在靠窗的大床上，聽風(fēng)在高大的楊樹間吹過，那聲音聽起來像遙遠(yuǎn)地方有許多人在唱歌，莫以名狀的圣潔和溫暖。窗臺上我的紅游泳衣在滴水，它使我想起白色的跳水臺，后面有片搖搖晃晃的小樹林。我最喜歡游泳，喜歡清水在腿上滑過，我能游得像魚一樣快。聽著這些聲音，我總又安靜、又快活。我從來沒想到夏天也會有那樣可怕的事發(fā)生。半夜我驚醒的時候；發(fā)現(xiàn)天突然變得通紅，所有的東西都在搖晃，天花板吱吱嘎嘎發(fā)出奇怪的聲音。我以為是夢，然而不是，是大地震。爸爸媽媽遇難，我變成了孤兒，一條腿壓壞了，肌肉慢慢萎縮起來，不會彎了，像一棵漸漸枯死的小樹。春天，伯伯把我接到他住的那個南方城市。伯伯從前是右派，嬸嬸和他離了婚，他一個人生活?，F(xiàn)在我變成伯伯的孩子了。一頭白發(fā)的伯伯輕輕拍著我肩膀說：“慶慶，咱們到家了?！睆牟绨蛏贤^去，我看見這屋很小很亂，到處放著書和紙，大寫字臺上有一塊紅墨水漬，一塊藍(lán)墨水漬，一小段煙灰在桌上被風(fēng)推著，骨碌碌地滾。而從前我家總垂著白色窗幔，還掛著一盆金邊吊蘭。我心里很別扭。伯伯家住在一棟小樓里，小樓里住了不少戶人家。到黃昏時候，樓梯上不一會就冬冬冬有人走過，那是別人家下班的爸爸媽媽回來了，提著黑包，黑包里大概有新買的蘋果和紅腸。有時候樓梯壓得嘎吱嘎吱地響，那是扛自行車的人。樓下公用廚房里一會兒一陣爆油鍋的聲音，隔壁潔潔家總把收音機(jī)開得很響，昕明天的天氣預(yù)報，有時急躁的潔潔媽媽會逼尖聲音吩咐潔潔：“明天要冷，穿上那件厚呢衣服噢！”潔潔常?！鞍ム虐ム拧钡胤纯?。她真嬌氣。

編輯推薦

《快樂語文讀本:5年級(上下)》具有以下特點(diǎn)：◆由著名兒童文學(xué)博士生導(dǎo)師、語文教育專家朱自強(qiáng)教授精心編寫?！粢孕W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)?！艟x古今中外名篇佳作，力求經(jīng)典性，審美性和多元性并重?！糸_闊學(xué)生視野，豐富知識，提高能力，涵養(yǎng)心靈?！籼攸c(diǎn)突出，分類新穎，每個單元的互動欄目培養(yǎng)學(xué)生自主意識及閱讀興趣?！魞和膶W(xué)不僅能夠?yàn)樾W(xué)語文教育提供取之不盡的珍貴資源，而且可以為小學(xué)語文教育提供行之有效的方法。◆走向兒童文學(xué)，就是走向小學(xué)語文教育的陽關(guān)大道?！舻脙和膶W(xué)者，得語文教育的廣大天下！◆得《快樂語文讀本》者，得語文學(xué)習(xí)的無比樂趣！

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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