湖南省公務員錄用考試專業(yè)教材.行政職業(yè)能力測驗(2010版)

內容概要

　　《湖南省公務員錄用考試專業(yè)教材.行政職業(yè)能力測驗（2010版）》特點為湖南省公務員錄用考試唯一深度輔導教材，不是“就題論題”，而是透過題目重點研究題型，例題和習題多選自湖南省、中央及地方歷年真題，介紹優(yōu)化、快捷的作答方法與思路，精選例題解析等等。

作者簡介

　　李永新，中公教育首席研究與輔導專家，畢業(yè)于北京大學政府管理學院。具有深厚的公務員考試核心理論專業(yè)背景及豐富的公務員考試實戰(zhàn)經驗，對中央國家機關和各省公務員招考有精深、獨到之研究，主持研發(fā)自成體系、獨具特色、效果顯著的公務員考試輔導課程和全系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩，極受考生歡迎?！　堄郎?，中公教育首席研究與輔導專家，多年來潛心致力于公務員考試的教學研究。參與編撰了中央國家機關及各省公務員錄用考試專用教材，經教學培訓及應考實戰(zhàn)檢驗，該教材具針對性強、真題命中率高的特點。授課風格嚴謹細致，理論基礎扎實，對考生的指導切中要害，成為深受考生信賴的實力派講師！　　張成，中公教育申論首席研究與輔導專家。在政府機關文字綜合部門任職逾十年，曾在多家媒體發(fā)表評論性、介紹性文章近百篇、20余萬字。結合起草文字材料工作和從事文論研究的實際經驗，對申論進行了深入、全面、系統(tǒng)的研究，是國內最優(yōu)秀的公務員考試申論研究專家?！　∴囅鏄洌泄逃紫芯颗c輔導專家，北京大學政府管理學院博士。曾在組織部門工作多年，熟悉公務員考試錄用工作，對中央國家機關和各省公務員招考有精深的研究，具有豐富的公務員考試面試經驗。輔導課程思路清晰，條理清楚，深入淺出，幽默生動，深受廣大學員歡迎。

書籍目錄

第一章 數字推理第一節(jié) 湖南省歷年真題特點分析一、題量及考點分析二、題型分析三、常用方法分析四、數字推理基礎記憶卡第二節(jié) 古典數字推理一、等差數列及其變式二、等比數列及其變式三、和數列及其變式四、積數列及其變式五、冪次數列及其變式六、分式數列七、組合數列第三節(jié) 圖形數字推理一、圓圈數字推理二、表格數字推理三、三角數字推理第四節(jié) 數字推理思維提升一、研究數項特征而非運算規(guī)律二、數位組合運算規(guī)律三、復雜組合數列四、整數乘積拆分數列第二章 數學運算第一節(jié) 湖南省歷年真題特點分析一、題量及考點分析二、解題思路分析第二節(jié) 數學運算常見解題方法一、代入法二、方程法三、推導法四、歸納法五、特值法六、分合法第三節(jié) 數的特性一、數的整除特性二、余數和同余三、自然數n次方的尾數變化情況四、數的奇偶性五、數的質合性六、公約數與公倍數七、整數的拆分第四節(jié) 數學運算?？碱}型分類解析一、計算問題二、和差倍問題三、工程問題四、行程問題五、濃度問題六、利潤問題七、概率問題八、統(tǒng)籌問題九、幾何問題第五節(jié) 數學運算題型擴展一、比較大小問題二、平均數問題三、比例問題四、日期問題五、時鐘問題六、方陣問題七、雞兔同籠問題八、“牛吃草”問題九、抽屜原理十、容斥原理十一、排列組合問題十二、最值問題十三、剩余定理十四、數列問題十五、年齡問題十六、植樹問題十七、定義新運算第三章 圖形推理第一節(jié) 湖南省歷年真題特點分析一、題量及考點分析二、題型分析三、常用思維方法第二節(jié) 古典圖形推理一、圖形中的數量關系二、圖形中的位置關系三、圖形的幾何特性四、圖形的相互轉換第三節(jié) 多圖形推理一、每行或每列的三個圖形具有一定的規(guī)律二、所有圖形整體表現(xiàn)出某種規(guī)律第四節(jié) 視覺型圖形推理一、圖形表現(xiàn)出一致的特征或連續(xù)性的規(guī)律二、圖形一、三、五與圖形二、四、六呈不同規(guī)律變化三、回到初始位置或以第三個圖形為中心左右呈某種對稱四、圖形之間的細微差別第五節(jié) 空間形式圖形推理第四章 邏輯判斷第一節(jié) 湖南省歷年真題特點分析第二節(jié) 直言命題一、直言命題基本知識二、對當關系三、三段論推理四、直言命題的變形推理第三節(jié) 復言命題及其推理一、聯(lián)言命題及其推理二、選言命題及其推理三、假言命題及其推理四、負命題及其推理第四節(jié) 模態(tài)命題一、模態(tài)命題二、模態(tài)命題的分類三、模態(tài)推理四、標準模態(tài)命題與非模態(tài)命題的推出關系第五節(jié) 削弱型一、題型特點二、通過削弱論據削弱題干三、直接削弱論點四、削弱論證關系第六節(jié) 加強型一、題型特點二、直接加強論據三、直接支持結論四、在前提與結論之間建立聯(lián)系五、排除他因六、從反面場合加強題干第七節(jié) 前提型一、題型特點二、前提與結論之間有本質聯(lián)系三、推論可行或有意義四、沒有別的因素影響推論……第五章 定義判斷第六章 類比推理第七章 機械推理第八章 常識判斷第九章 言語理解與表達第十章 資料分析

章節(jié)摘錄

　　14．【答案】A。解析：可持續(xù)發(fā)展就是人口、資源、環(huán)境的協(xié)調發(fā)展?！　?5．【答案】C。解析：教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎。培養(yǎng)出規(guī)模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，才能真正實現(xiàn)科教興國。貫徹科教興國戰(zhàn)略的關鍵是尊重知識，尊重人才?！　?6．【答案】C。解析：思想道德建設解決整個民族的共同理想和精神支柱問題，決定中國特色社會主義文化建設的性質，是精神文明建設的核心。思想道德建設包括理想建設、道德建設和紀律建設。理想建設又是思想道德建設的核心。　　17．【答案】C。解析：發(fā)展中國家自身的落后、南南合作太少；發(fā)達國家對發(fā)展中國家的長期掠奪和剝削，都是造成發(fā)展中國家落后，世界發(fā)展問題更嚴重的原因，但是根本原因是發(fā)達國家憑借其長期建立的政治、經濟優(yōu)勢，建立的國際政治經濟舊秩序?！　?8?！敬鸢浮緼。解析：大道理和小道理實際上就是矛盾的主要方面和非主要方面，而很多矛盾中的一個最重要的矛盾才是“事物的主要矛盾”，也就是關系著事物的總體格局，制約著其他的矛盾，所以選擇A項。　　19．【答案】B。解析：黨和國家一切工作的出發(fā)點和歸宿是人民的根本利益。判斷各方面工作是非得失的根本標準是“三個有利于”，即是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力．是否有利于提高人民的生活水平?！　?0．【答案】D。解析：社會主義的本質要求就是要發(fā)展生產力，消除貧困差距，實現(xiàn)共同富裕。因此，“貧困不是社會主義，社會主義要消滅貧困”是屬于社會主義的本質要求。　?。ǘ┒囗椷x擇題　　1．【答案】ABC。解析：A項強調了矛盾是對立的統(tǒng)一，同時包含差異，不能因為存在同就否認不同。B項則強調了事物是由矛盾對立的雙方構成的。C項說明事物是由對立的雙方構成的．其變化與發(fā)展也是由對立面而引起的。D項把必然性絕對化了，因此不是辯證法的觀點。　　2．【答案】BC。解析：此題有些考生容易把A項也選上。A項不是唯心主義的觀點，恰恰是一種辯證唯物主義的觀點。表明意識的，能動作用，可以創(chuàng)造出原來客觀世界不存在的東西。　　3．【答案】CD。解析：紙上談兵和水中撈月都是片面強調了主觀意識的作用，C項強調了意識的能動性，D項既肯定了物質的決定作用，又強調了意識的能動性。所以應選后兩項?！　?．【答案】ABCD。解析：現(xiàn)代西方哲學主要有科學主義和人本主義兩種思潮。馬克思主義哲學反對科學主義，但重視科學精神，反對抽象人本主義，但重視人文精神。馬克思主義哲學注意到現(xiàn)代西方哲學中某些合理的有啟發(fā)的東西，力求在當代科學技術成就的基礎上，使科學精神與人文精神達到更完美的統(tǒng)一?！　?．【答案】BCD。解析：本題不難選擇，選項B、C、D均為科學技術發(fā)展對馬克思主義哲學的影響，選項A錯誤?！　?．【答案】BCD。解析：題干選自馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中的一個著名論斷，目的在于闡釋人的本質的內涵。一般考生都能選出正確選項B、C、D，選項A觀點顯然錯誤，應予以排除?！　?．【答案】AC。　　8．【答案】ACD。解析：發(fā)展先進生產力、發(fā)展先進文化、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，這既是在充滿希望和挑戰(zhàn)的21世紀黨的發(fā)展方向，也是對黨的要求和衡量標準。全面建設小康社會，是我國在戰(zhàn)略機遇期的發(fā)展目標，與題意不符，所以B項排除。

編輯推薦

　　公考領袖第一品牌，中公教育　　獨家解析題型　　全面切中考點　　深入點撥技巧　　《湖南省公務員錄用考試專業(yè)教材.行政職業(yè)能力測驗（2010版）》適用于湖南省公務員，選調生，事業(yè)單位，招警，村干部，軍轉干招考　　購正版教材，贈網校課程

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    湖南省公務員錄用考試專業(yè)教材.行政職業(yè)能力測驗(2010版) PDF格式下載

---