湖南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(2010版)

內(nèi)容概要

　　《湖南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（2010版）》特點(diǎn)為湖南省公務(wù)員錄用考試唯一深度輔導(dǎo)教材，不是“就題論題”，而是透過(guò)題目重點(diǎn)研究題型，例題和習(xí)題多選自湖南省、中央及地方歷年真題，介紹優(yōu)化、快捷的作答方法與思路，精選例題解析等等。

作者簡(jiǎn)介

　　李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家，畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院。具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景及豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省公務(wù)員招考有精深、獨(dú)到之研究，主持研發(fā)自成體系、獨(dú)具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程和全系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩，極受考生歡迎?！　堄郎泄逃紫芯颗c輔導(dǎo)專家，多年來(lái)潛心致力于公務(wù)員考試的教學(xué)研究。參與編撰了中央國(guó)家機(jī)關(guān)及各省公務(wù)員錄用考試專用教材，經(jīng)教學(xué)培訓(xùn)及應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，該教材具針對(duì)性強(qiáng)、真題命中率高的特點(diǎn)。授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)考生的指導(dǎo)切中要害，成為深受考生信賴的實(shí)力派講師！　　張成，中公教育申論首席研究與輔導(dǎo)專家。在政府機(jī)關(guān)文字綜合部門(mén)任職逾十年，曾在多家媒體發(fā)表評(píng)論性、介紹性文章近百篇、20余萬(wàn)字。結(jié)合起草文字材料工作和從事文論研究的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申論進(jìn)行了深入、全面、系統(tǒng)的研究，是國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的公務(wù)員考試申論研究專家?！　∴囅鏄?shù)，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家，北京大學(xué)政府管理學(xué)院博士。曾在組織部門(mén)工作多年，熟悉公務(wù)員考試錄用工作，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省公務(wù)員招考有精深的研究，具有豐富的公務(wù)員考試面試經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)課程思路清晰，條理清楚，深入淺出，幽默生動(dòng)，深受廣大學(xué)員歡迎。

書(shū)籍目錄

第一章 數(shù)字推理第一節(jié) 湖南省歷年真題特點(diǎn)分析一、題量及考點(diǎn)分析二、題型分析三、常用方法分析四、數(shù)字推理基礎(chǔ)記憶卡第二節(jié) 古典數(shù)字推理一、等差數(shù)列及其變式二、等比數(shù)列及其變式三、和數(shù)列及其變式四、積數(shù)列及其變式五、冪次數(shù)列及其變式六、分式數(shù)列七、組合數(shù)列第三節(jié) 圖形數(shù)字推理一、圓圈數(shù)字推理二、表格數(shù)字推理三、三角數(shù)字推理第四節(jié) 數(shù)字推理思維提升一、研究數(shù)項(xiàng)特征而非運(yùn)算規(guī)律二、數(shù)位組合運(yùn)算規(guī)律三、復(fù)雜組合數(shù)列四、整數(shù)乘積拆分?jǐn)?shù)列第二章 數(shù)學(xué)運(yùn)算第一節(jié) 湖南省歷年真題特點(diǎn)分析一、題量及考點(diǎn)分析二、解題思路分析第二節(jié) 數(shù)學(xué)運(yùn)算常見(jiàn)解題方法一、代入法二、方程法三、推導(dǎo)法四、歸納法五、特值法六、分合法第三節(jié) 數(shù)的特性一、數(shù)的整除特性二、余數(shù)和同余三、自然數(shù)n次方的尾數(shù)變化情況四、數(shù)的奇偶性五、數(shù)的質(zhì)合性六、公約數(shù)與公倍數(shù)七、整數(shù)的拆分第四節(jié) 數(shù)學(xué)運(yùn)算?？碱}型分類解析一、計(jì)算問(wèn)題二、和差倍問(wèn)題三、工程問(wèn)題四、行程問(wèn)題五、濃度問(wèn)題六、利潤(rùn)問(wèn)題七、概率問(wèn)題八、統(tǒng)籌問(wèn)題九、幾何問(wèn)題第五節(jié) 數(shù)學(xué)運(yùn)算題型擴(kuò)展一、比較大小問(wèn)題二、平均數(shù)問(wèn)題三、比例問(wèn)題四、日期問(wèn)題五、時(shí)鐘問(wèn)題六、方陣問(wèn)題七、雞兔同籠問(wèn)題八、“牛吃草”問(wèn)題九、抽屜原理十、容斥原理十一、排列組合問(wèn)題十二、最值問(wèn)題十三、剩余定理十四、數(shù)列問(wèn)題十五、年齡問(wèn)題十六、植樹(shù)問(wèn)題十七、定義新運(yùn)算第三章 圖形推理第一節(jié) 湖南省歷年真題特點(diǎn)分析一、題量及考點(diǎn)分析二、題型分析三、常用思維方法第二節(jié) 古典圖形推理一、圖形中的數(shù)量關(guān)系二、圖形中的位置關(guān)系三、圖形的幾何特性四、圖形的相互轉(zhuǎn)換第三節(jié) 多圖形推理一、每行或每列的三個(gè)圖形具有一定的規(guī)律二、所有圖形整體表現(xiàn)出某種規(guī)律第四節(jié) 視覺(jué)型圖形推理一、圖形表現(xiàn)出一致的特征或連續(xù)性的規(guī)律二、圖形一、三、五與圖形二、四、六呈不同規(guī)律變化三、回到初始位置或以第三個(gè)圖形為中心左右呈某種對(duì)稱四、圖形之間的細(xì)微差別第五節(jié) 空間形式圖形推理第四章 邏輯判斷第一節(jié) 湖南省歷年真題特點(diǎn)分析第二節(jié) 直言命題一、直言命題基本知識(shí)二、對(duì)當(dāng)關(guān)系三、三段論推理四、直言命題的變形推理第三節(jié) 復(fù)言命題及其推理一、聯(lián)言命題及其推理二、選言命題及其推理三、假言命題及其推理四、負(fù)命題及其推理第四節(jié) 模態(tài)命題一、模態(tài)命題二、模態(tài)命題的分類三、模態(tài)推理四、標(biāo)準(zhǔn)模態(tài)命題與非模態(tài)命題的推出關(guān)系第五節(jié) 削弱型一、題型特點(diǎn)二、通過(guò)削弱論據(jù)削弱題干三、直接削弱論點(diǎn)四、削弱論證關(guān)系第六節(jié) 加強(qiáng)型一、題型特點(diǎn)二、直接加強(qiáng)論據(jù)三、直接支持結(jié)論四、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系五、排除他因六、從反面場(chǎng)合加強(qiáng)題干第七節(jié) 前提型一、題型特點(diǎn)二、前提與結(jié)論之間有本質(zhì)聯(lián)系三、推論可行或有意義四、沒(méi)有別的因素影響推論……第五章 定義判斷第六章 類比推理第七章 機(jī)械推理第八章 常識(shí)判斷第九章 言語(yǔ)理解與表達(dá)第十章 資料分析

章節(jié)摘錄

　　14．【答案】A。解析：可持續(xù)發(fā)展就是人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　?5．【答案】C。解析：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。培養(yǎng)出規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，才能真正實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)。貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是尊重知識(shí)，尊重人才?！　?6．【答案】C。解析：思想道德建設(shè)解決整個(gè)民族的共同理想和精神支柱問(wèn)題，決定中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的性質(zhì)，是精神文明建設(shè)的核心。思想道德建設(shè)包括理想建設(shè)、道德建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)。理想建設(shè)又是思想道德建設(shè)的核心?！　?7．【答案】C。解析：發(fā)展中國(guó)家自身的落后、南南合作太少；發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的長(zhǎng)期掠奪和剝削，都是造成發(fā)展中國(guó)家落后，世界發(fā)展問(wèn)題更嚴(yán)重的原因，但是根本原因是發(fā)達(dá)國(guó)家憑借其長(zhǎng)期建立的政治、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，建立的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序?！　?8?！敬鸢浮緼。解析：大道理和小道理實(shí)際上就是矛盾的主要方面和非主要方面，而很多矛盾中的一個(gè)最重要的矛盾才是“事物的主要矛盾”，也就是關(guān)系著事物的總體格局，制約著其他的矛盾，所以選擇A項(xiàng)。　　19．【答案】B。解析：黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是人民的根本利益。判斷各方面工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)是“三個(gè)有利于”，即是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力．是否有利于提高人民的生活水平?！　?0．【答案】D。解析：社會(huì)主義的本質(zhì)要求就是要發(fā)展生產(chǎn)力，消除貧困差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。因此，“貧困不是社會(huì)主義，社會(huì)主義要消滅貧困”是屬于社會(huì)主義的本質(zhì)要求。　?。ǘ┒囗?xiàng)選擇題　　1．【答案】ABC。解析：A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了矛盾是對(duì)立的統(tǒng)一，同時(shí)包含差異，不能因?yàn)榇嬖谕头裾J(rèn)不同。B項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了事物是由矛盾對(duì)立的雙方構(gòu)成的。C項(xiàng)說(shuō)明事物是由對(duì)立的雙方構(gòu)成的．其變化與發(fā)展也是由對(duì)立面而引起的。D項(xiàng)把必然性絕對(duì)化了，因此不是辯證法的觀點(diǎn)?！　?．【答案】BC。解析：此題有些考生容易把A項(xiàng)也選上。A項(xiàng)不是唯心主義的觀點(diǎn)，恰恰是一種辯證唯物主義的觀點(diǎn)。表明意識(shí)的，能動(dòng)作用，可以創(chuàng)造出原來(lái)客觀世界不存在的東西?！　?．【答案】CD。解析：紙上談兵和水中撈月都是片面強(qiáng)調(diào)了主觀意識(shí)的作用，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了意識(shí)的能動(dòng)性，D項(xiàng)既肯定了物質(zhì)的決定作用，又強(qiáng)調(diào)了意識(shí)的能動(dòng)性。所以應(yīng)選后兩項(xiàng)?！　?．【答案】ABCD。解析：現(xiàn)代西方哲學(xué)主要有科學(xué)主義和人本主義兩種思潮。馬克思主義哲學(xué)反對(duì)科學(xué)主義，但重視科學(xué)精神，反對(duì)抽象人本主義，但重視人文精神。馬克思主義哲學(xué)注意到現(xiàn)代西方哲學(xué)中某些合理的有啟發(fā)的東西，力求在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就的基礎(chǔ)上，使科學(xué)精神與人文精神達(dá)到更完美的統(tǒng)一?！　?．【答案】BCD。解析：本題不難選擇，選項(xiàng)B、C、D均為科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)馬克思主義哲學(xué)的影響，選項(xiàng)A錯(cuò)誤?！　?．【答案】BCD。解析：題干選自馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中的一個(gè)著名論斷，目的在于闡釋人的本質(zhì)的內(nèi)涵。一般考生都能選出正確選項(xiàng)B、C、D，選項(xiàng)A觀點(diǎn)顯然錯(cuò)誤，應(yīng)予以排除?！　?．【答案】AC。　　8．【答案】ACD。解析：發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，這既是在充滿希望和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)黨的發(fā)展方向，也是對(duì)黨的要求和衡量標(biāo)準(zhǔn)。全面建設(shè)小康社會(huì)，是我國(guó)在戰(zhàn)略機(jī)遇期的發(fā)展目標(biāo)，與題意不符，所以B項(xiàng)排除。

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