語(yǔ)文-新高考高三總復(fù)習(xí)專(zhuān)題過(guò)關(guān)

內(nèi)容概要

《新高考•高三總復(fù)習(xí)專(zhuān)題過(guò)關(guān)》是專(zhuān)為2009年高三第二輪總復(fù)習(xí)編寫(xiě)的參考資料。本叢書(shū)在鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，更側(cè)重于對(duì)中學(xué)階段全部知識(shí)的有效梳理和對(duì)應(yīng)試能力的初步培訓(xùn)。本叢書(shū)的突出優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)如下：    權(quán)威編著，高考導(dǎo)向性明確——本叢書(shū)充分利用了全國(guó)百所名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，從最初的構(gòu)思，到后期的編寫(xiě)和審校，專(zhuān)家一路把關(guān)，名師精雕細(xì)琢。本從書(shū)力求號(hào)準(zhǔn)2009年高考的脈搏，力求在編寫(xiě)理念和內(nèi)容設(shè)置上符合國(guó)家考試改革和教育改革的宏觀方向，符合近年來(lái)高考自主命題的基本趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)2009年高考的基本思路作了合理的預(yù)測(cè)。在本叢書(shū)中，我們有意設(shè)計(jì)了“典題精析”“考向探究”等欄目，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)高考命題總體趨勢(shì)的把握，為高考復(fù)習(xí)備考點(diǎn)明了方向，減少了復(fù)習(xí)的盲目性，提高了復(fù)習(xí)的有效性。在經(jīng)過(guò)三審五校之后，我們還組織專(zhuān)家和高三一線名名師對(duì)其進(jìn)行了最后的審改，并在部分省級(jí)示范性中學(xué)和普通學(xué)師生中學(xué)師生中進(jìn)行試用，以及時(shí)修定匡正。    內(nèi)容精煉，備考實(shí)用性突出——本叢書(shū)在體例設(shè)計(jì)和內(nèi)容編排上充分考慮到高考第二輪復(fù)習(xí)的實(shí)際需要，突出階段特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)體系的構(gòu)建，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力求使學(xué)生在對(duì)所學(xué)知識(shí)有了全面掌握和深入理解的同時(shí)，全面提高學(xué)科思維能力和跨學(xué)科思維能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。    “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”同學(xué)，，一分耕耘，一分收獲。你的努力，必將換來(lái)沉甸甸的收獲，而你的成功，正是我們的期待。我們相信，《新高考•高三總復(fù)習(xí)》定會(huì)不負(fù)我們所望，定會(huì)助你蟾宮折桂，金榜題名！

書(shū)籍目錄

第一編　語(yǔ)言知識(shí)和表達(dá)　第一講　識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音　第二講　識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形　第三講　正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）　第四講　辨析并修改病句　第五講　語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體第二編　古代詩(shī)文閱讀　第一講　文言文閱讀與鑒賞　第二講　古代詩(shī)歌鑒賞第三編　現(xiàn)代文閱讀　第一講　社科文閱讀　第二講　科技文閱讀　第三講　文學(xué)作品閱讀與鑒賞第四編　作文　第一講　議論文寫(xiě)作　第二講　2008 年高考作文題分析及優(yōu)秀作文參考答案

圖書(shū)封面

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