新高考*高三總復(fù)習(xí)*基礎(chǔ)過關(guān)*數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　2009年版《新高考·高三總復(fù)習(xí)》是由湖南教育出版社組織全國知名中學(xué)骨干教師，針對湖南自主命題實(shí)際，為高三畢業(yè)生設(shè)計(jì)、編寫的一套“實(shí)施科學(xué)備考、提升應(yīng)試能力”的高考類教輔知名品牌圖書。本系列叢書由以下子系列組成：《新高考·高三總復(fù)習(xí)·基礎(chǔ)過關(guān)》（供第一輪復(fù)習(xí)用）、《新高考·高三總復(fù)習(xí)·專題過關(guān)》（供第二輪復(fù)習(xí)用）、《新高考·高三總復(fù)習(xí)·模擬沖刺卷》（供全真模擬之用）?！　　缎赂呖肌じ呷倧?fù)習(xí)·基礎(chǔ)過關(guān)》是專為高三第一輪總復(fù)習(xí)編寫的參考資料。為了使本叢書更適合廣大高教師和學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際需要，在廣泛征求了一線高三教師及高三學(xué)生的意見的基礎(chǔ)上，我們將本叢書劃分為《教師用書》和《學(xué)生用書》。其中《學(xué)生用書》又包含另冊編寫的《課后作業(yè)》和《測試卷》。本叢書嚴(yán)格按課時(shí)編寫，真正實(shí)現(xiàn)走進(jìn)課堂，成為教師和學(xué)生在課堂進(jìn)行高效復(fù)習(xí)的有效載體，最大限度地提高其復(fù)習(xí)效益。本叢書最大的特點(diǎn)是“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”，這也是本叢書設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)?！　?yán)謹(jǐn)——本叢書整合了全國百所名校名師的優(yōu)質(zhì)教育資源，從最初的構(gòu)思，到最后的校對，專家一路把關(guān)，名師精雕細(xì)琢，把他們的專業(yè)精神融人到全書的每一個(gè)細(xì)節(jié)，經(jīng)過三審五校之后，組織專家和高三一線名師審改完善，并在百所涵蓋城市和鄉(xiāng)村的省級示范中學(xué)、普通中學(xué)師生中進(jìn)行試用，并及時(shí)修正審定?！　∏髮?shí)——本叢書緊扣高考一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際需要，全面貫徹教育部考試中心《考試大綱》規(guī)定的“以中等難度試題為主”的精神，著眼于扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，立足于讓考生能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拿到基礎(chǔ)分，并為沖刺難題做好知識、技能、方法和心理上的準(zhǔn)備。本書在編寫時(shí)始終遵循人本思想，處處為讀者著想。本書在體例設(shè)計(jì)上凸顯實(shí)用趨向。　　創(chuàng)新——本叢書的體例來源于一線師生的調(diào)研，傾聽高三一線最真實(shí)的聲音，充分尊重高三復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)際需要，依照《考試大綱》規(guī)定的考點(diǎn)序列設(shè)計(jì)，真正“走進(jìn)課堂”，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的寓效互動(dòng)。有利于復(fù)習(xí)效益最大化。本書內(nèi)容創(chuàng)新更多地體現(xiàn)在復(fù)習(xí)思路和教學(xué)流程的完整與流暢。所設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)策略科學(xué)新穎而富有實(shí)效，所提供的備考資源豐裕而富有實(shí)用價(jià)值；所設(shè)計(jì)的例題、習(xí)題和試題新意盎然，與生產(chǎn)、生活實(shí)際和最新科技文化發(fā)展密切聯(lián)系，關(guān)注熱點(diǎn)焦點(diǎn)，引領(lǐng)高三復(fù)習(xí)新潮流。

書籍目錄

第一章 集合與簡易邏輯　第1課時(shí) 集合的概念與運(yùn)算　第2課時(shí) 一元二次不等式和含絕對值的不等式的解法　第3課時(shí) 邏輯聯(lián)結(jié)詞和四種命題　第4課時(shí) 充要條件　本章能力測評第二章 函數(shù)　第5課時(shí) 映射與函數(shù)　第6課時(shí) 函數(shù)的解析式和值域　第7課時(shí) 函數(shù)的反函數(shù)　第8課時(shí) 函數(shù)的奇偶性　第9課時(shí) 函數(shù)的單調(diào)性　第10課時(shí) 函數(shù)的圖象變換　第11課時(shí) 一元二次函數(shù)　第12課時(shí) 指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)　第13課時(shí) 函數(shù)模型的綜合應(yīng)用　本章能力測評第三章 數(shù)列　第14課時(shí) 數(shù)列的一般概念　第15課時(shí) 等差數(shù)列和等比數(shù)列　第16課時(shí) 等差、等比數(shù)列的綜合問題　第17課時(shí) 數(shù)列模型的綜合應(yīng)用　本章能力測評第四章 三角函數(shù)　第18課時(shí) 三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識　第19課時(shí) 三角變換與求值　第20課時(shí) 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)　第21課時(shí) 三角函數(shù)的值域與最值　第22課時(shí) 函數(shù)y=Asin（wx+φ）的圖象與性質(zhì)　第23課時(shí) 三角函數(shù)模型的綜合應(yīng)用　本章能力測評第五章 平面向量與空間向量　第24課時(shí) 向量與向量的加法和減法　第25課時(shí) 實(shí)數(shù)與向量的積　第26課時(shí) 平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算　第27課時(shí) 平面向量的數(shù)量積　第28課時(shí) 線段的定比分點(diǎn)與圖象的平移　第29課時(shí) 解斜三角形　第30課時(shí) 空間向量及其運(yùn)算②　第31課時(shí) 空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算③　本章能力測評第六章 不等式　第32課時(shí) 不等式的性質(zhì)與比較法證明不等式　第33課時(shí) 算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)　第34課時(shí) 用綜合法、分析法證明不等式　第35課時(shí) 不等式（組）的解法　第36課時(shí) 不等式的綜合應(yīng)用　本章能力測評第七章 直線與圓的方程　第37課時(shí) 直線方程　第38課時(shí) 兩條直線的位置關(guān)系　第39課時(shí) 簡單的線性規(guī)劃　第40課時(shí) 圓的方程　第41課時(shí) 直線和圓的位置關(guān)系　本章能力測評第八章 圓錐曲線的方程　第42課時(shí) 橢圓　第43課時(shí) 雙曲線　第44課時(shí) 拋物線　第45課時(shí) 直線和圓錐曲線的位置關(guān)系　第46課時(shí) 軌跡與方程　第47課時(shí) 圓錐曲線中的最值問題　本章能力測評第九章 直線、平面與簡單幾何體④　第48課時(shí) 平面的基本性質(zhì)　第49課時(shí) 直線與平面、平面與平面平行　第50課時(shí) 直線與平面垂直　第51課時(shí) 平面與平面垂直　第52課時(shí) 線線角與線面角　第53課時(shí) 二面角　第54課時(shí) 空間距離　第55課時(shí) 棱柱、棱錐的概念及性質(zhì)　第56課時(shí) 棱柱、棱錐的側(cè)面積與體積　第57課時(shí) 多面體和球　本章能力測評第十章 排列、組合、二項(xiàng)式定理與概率　第58課時(shí) 分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理　第59課時(shí) 排列與組合　第60課時(shí) 二項(xiàng)式定理……第十一章 高三分冊內(nèi)容選講

圖書封面

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