高中古詩文詳解

內(nèi)容概要

　　文言文閱讀教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容。關(guān)于文言文閱讀教學(xué)，《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了兩方面的要求。一是能借助注釋和工具書，理解詞句的含義，讀懂文章的內(nèi)容，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義與歷史局限。其中，讀懂文章的內(nèi)容是關(guān)鍵的問題?！　W(xué)習(xí)語言最好的辦法是生活到那種語言環(huán)境中，每天聽、每天說，就能很容易學(xué)會(huì)。說文言的時(shí)代已經(jīng)距我們很遠(yuǎn)了，后世學(xué)文言的人已經(jīng)找不到那種語言環(huán)境了，但是，我們可以通過誦讀古人的文章，和古人晤對(duì)一堂，在一個(gè)小的天地里創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)文言的語言環(huán)境。誦讀時(shí)，口耳眼心都能夠用得上，記得快。能培養(yǎng)文言的語感。需要強(qiáng)調(diào)的是，誦讀必須在理解詞義，了解句式的前提下進(jìn)行。如果讀一篇文言作品，對(duì)其中詞語的意義、句式的特點(diǎn)，沒有逐字逐句的弄懂，當(dāng)這些詞語和句式在另外的作品中出現(xiàn)時(shí)，還是不懂。這樣的讀法，對(duì)提高文言文的閱讀能力，幫助不太大。只有在懂得詞義、了解句式特點(diǎn)，像朱熹所說的“一字一句，分曉真切”的情況下，反復(fù)誦讀一篇篇文言作品，舉一反三，逐步積累。才對(duì)文言文閱讀能力的提高有意義。教師的講解、注釋、工具書，都為這種“讀懂”提供了方便。

書籍目錄

必修1　燭之武退秦師　荊軻刺秦王　鴻門宴必修2　《詩經(jīng)》兩首　　氓　　采薇　離騷　孔雀東南飛并序　詩二首　　涉江采芙蓉　　短歌行　　歸園田居（其一）　蘭亭集序　赤壁賦　游褒禪山記參考答案

圖書封面

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