親子整理術(shù)

內(nèi)容概要

《親子整理術(shù):能管理好玩具,就能管理好人生》內(nèi)容簡(jiǎn)介：有沒(méi)有一本書(shū)既可以讓父母看也可以讓孩子看？有沒(méi)有一本書(shū)既可以讓“亂糟糟”變得“整整齊齊”，又可以讓孩子的思維能力得到鍛煉？有沒(méi)有一本書(shū)既可以讓孩子學(xué)會(huì)管理自己，又可以學(xué)會(huì)管理人生？
在這本由日本親子教育專(zhuān)家辰巳渚親筆撰寫(xiě)的《親子整理術(shù)》書(shū)中，你可以找到：
?10個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意的整理練習(xí)=享受親子游戲樂(lè)趣+提升孩子的觀察能力、分類(lèi)能力和判斷能力。
?14個(gè)即學(xué)即會(huì)的整理技巧，貌似復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要學(xué)會(huì)一點(diǎn)就可以了：把東西放回原處。
?6個(gè)日常生活秩序化的規(guī)則，一定要與孩子一起制定哦，因?yàn)橹挥凶约褐贫ǖ囊?guī)則，才會(huì)遵守。
?9個(gè)自我空間管理的建議，幫孩子走向獨(dú)立的同時(shí)，逐步培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
趕快來(lái)和孩子一起來(lái)看吧！

作者簡(jiǎn)介

辰巳渚，日本親子教育專(zhuān)家，兒童環(huán)境咨詢(xún)顧問(wèn)，2000年出版《丟棄的藝術(shù)》暢銷(xiāo)百萬(wàn)冊(cè)，成為“過(guò)剩時(shí)代新生活哲學(xué)”的首倡者。

書(shū)籍目錄

Part1
開(kāi)發(fā)孩子大腦的整理訓(xùn)練
分類(lèi)是什么?22
練習(xí)1 試著把雜物按類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)?23
分類(lèi)不僅是提高效率的工具，更是構(gòu)筑世界觀的基礎(chǔ)?24
練習(xí)2 用線條把同類(lèi)物品劃分出來(lái)?26
給無(wú)法分類(lèi)的東西起個(gè)名字?27
練習(xí)3 把鉛筆分成三類(lèi)?28
把事物分為三類(lèi)，是整理的開(kāi)始?29
練習(xí)4 屬于哪個(gè)組呢?30
要知道分類(lèi)的方法有很多種?31
練習(xí)5 來(lái)找我吧?32
注意觀察并辨別?33
練習(xí)6 馬上變整齊?34
同類(lèi)物品各歸其所，整理也就輕松了?35
練習(xí)7 變小變小變小?36
練習(xí)8 變大變大變大?37
練習(xí)9 把同類(lèi)放在一起?38
能夠自由地區(qū)分再組合的能力?39
練習(xí)10 哪個(gè)是不要的東西?40
挑出不要的物品?41
大家一起玩游戲：那個(gè)在哪里?42
物品收納的位置要和家人共享?43
◆ 使用身邊的物品來(lái)做練習(xí)吧?44
Part2
整理術(shù)的王道法則
● 當(dāng)媽媽說(shuō)“快整理一下”就馬上“放回原處”?46
整理的規(guī)則只有一個(gè)：放回原處?48
● 決定好收納位置了嗎?50
想要整理順利進(jìn)行，決定“收納位置”是關(guān)鍵?51
● 把同類(lèi)放到一起?52
固定位置的決定方法① 先把物品分成大類(lèi)放到固定的位置?53
● 哪里比較好整理呢?54
固定位置的決定方法② 只要一個(gè)動(dòng)作就可以把物品放回去！?55
● 睡衣要脫在哪里呢?56
固定位置的決定方法③ 在使用物品的附近設(shè)置整理的地方?57
● 你知道自己擁有多少物品嗎?58
如果不決定固定的量就不會(huì)知道剛剛好的量是多少?59
● 你的衣服有沒(méi)有從壁櫥里露出來(lái)呢?60
固定量的決定方法① 設(shè)定為現(xiàn)在所使用物品都能整齊放入的量?61
● 東西是不是太多了?62
固定量的決定方法② “使用中的物品+備用品1個(gè)”是基本量?63
● 要放入的物品是不是太多了?64
固定量的決定方法③ 可以用完的量就是剛剛好的量?65
● 扔掉不要的物品?66
通過(guò)“丟棄”完成“生活的循環(huán)”?67
● 不要的東西要完全丟掉?68
“丟棄”的決定方法① 扔掉還能用卻不會(huì)去用的東西?69
● 對(duì)用完的物品說(shuō)聲“謝謝”然后扔掉?70
“丟棄”的決定方法② 有意識(shí)地去判斷物品是否“用完”?71
● 有紀(jì)念意義的物品要放到特別的地方?72
“丟棄”的決定方法③ 如果因?yàn)橛谢貞浂鵁o(wú)法丟掉就要珍惜?73
◆ 整理的公式?74
Part3
打造便于整理的空間
● 從今天開(kāi)始變身整理達(dá)人?76
● 把家變成一個(gè)便于整理的地方?77
和孩子一起打造“方便整理的房間”?78
● 你平時(shí)都待在哪里?80
在客廳中留出孩子的空間?81
● 在自己房間的時(shí)候做什么?82
孩子的房間不要放東西?83
● 收納場(chǎng)所自己來(lái)決定?84
讓孩子自己決定收納場(chǎng)所?85
● 還記得“原來(lái)的位置”嗎?86
只要知道“原來(lái)的狀態(tài)”就能夠整理了?87
● 整理和大掃除是不一樣的?88
把整理和掃除分開(kāi)來(lái)考慮?89
● 你來(lái)做整理的指揮者?90
如果不發(fā)出具體的指示就行動(dòng)不起來(lái)?91
● 使用過(guò)后請(qǐng)檢查一下?92
公共場(chǎng)所的整理只能在家里學(xué)會(huì)?93
● 佳作要大家一起來(lái)欣賞?94
充分鑒賞孩子的作品，孩子就會(huì)滿(mǎn)足?95
◆ 如果太在意布局就無(wú)法整理?96
Part4
“自己的規(guī)則”VS“他人的規(guī)則”
● “自己的規(guī)則”?98
與孩子一起決定“整理的規(guī)則”?99
● 會(huì)不會(huì)有“看不見(jiàn)的規(guī)則”啊?100
讓“看不見(jiàn)的規(guī)則”現(xiàn)形?101
● “從哪里拿來(lái)就要放回哪里去”可是鐵則喲?102
整理的王道規(guī)則?103
● 被媽媽說(shuō)“整理一下”的時(shí)候就是整理的時(shí)間?104
讓孩子知道整理的時(shí)機(jī)也是家長(zhǎng)的職責(zé)?105
● 自己的事情自己做?106
讓孩子自立?107
● 通知單要自己交給媽媽?108
制定規(guī)則，讓通知單循環(huán)起來(lái)?109
● 如果想讓媽媽幫忙洗衣服?110
媽媽要從“察覺(jué)”中畢業(yè)?111
◆ 寫(xiě)下你的“自己的規(guī)則”?112
Part5
自己的房間：孩子邁向獨(dú)立的第一步
孩子的房間：心靈安放的空間?114
?隱私空間是孩子邁向獨(dú)立的第一步
?孩子的安心場(chǎng)所：“做我自己就很好”
?隨著孩子的成長(zhǎng)，給他獨(dú)立空間的意義
3歲前在媽媽的房間設(shè)置“孩子的一角”?118
?在媽媽的房間設(shè)置“孩子的一角”
①?gòu)闹車(chē)?dú)立出來(lái)
②制定整理的規(guī)則
3~6歲，客廳要有孩子的小空間?120
?更進(jìn)一步打造“孩子的空間”
①?gòu)闹車(chē)?dú)立出來(lái)
②制定整理的規(guī)則
③把物品分為“衣服”、“玩具”、“幼兒園用品”等
④養(yǎng)成整理的習(xí)慣
上小學(xué)后就為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)房間吧?122
?在客廳的旁邊設(shè)置孩子的房間會(huì)比較理想
?制定孩子房間的規(guī)則
10歲開(kāi)始要讓孩子有“自己房間”的概念?124
?把孩子房間全權(quán)交給孩子的年齡是10歲
①制定個(gè)人規(guī)則和公共規(guī)則
②孩子的房間要由孩子來(lái)管理
父母要幫孩子做家務(wù)到什么時(shí)候?126
?日本的孩子不會(huì)打掃自己的房間
?父母要漸漸地撒手
孩子的房間應(yīng)該是孩子樣式嗎?128
?孩子將在自己的房間里學(xué)習(xí)
◆ 孩子的房間是為了“離家之日”而存在的?130
Part6
在生活中掌握整理的藝術(shù)
用身體去理解是頭腦理解的基礎(chǔ)?132
?可以提升孩子知性能力的整理術(shù)
?親子間的快樂(lè)整理
在整理中學(xué)會(huì)為他人著想?134
?在整理的過(guò)程中學(xué)會(huì)珍惜
?告訴孩子一些基本的整理規(guī)則
①臟的衣服不和干凈的衣服一起整理
②衣服要疊整齊
③把書(shū)包里的東西都取出來(lái)再掛在掛鉤上
④不要亂放帽子、外套這樣有型的物品
⑤抽屜不要塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的
⑥要偶爾清理抽屜的底部
⑦在臟得不能再臟之前把衣服洗掉
衣櫥整理術(shù)?136
①已經(jīng)不穿的衣服
②到下個(gè)季節(jié)要收起來(lái)的衣服
③接著穿的衣服
日常生活中的減法規(guī)則?138
?防范未然
?“讓媽媽幫忙洗衣服的規(guī)則”
購(gòu)物的藝術(shù)：讓生活和心靈都充裕起來(lái)?140
?擅長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)、擅長(zhǎng)使用、擅長(zhǎng)丟棄
只有家長(zhǎng)認(rèn)真起來(lái)才會(huì)被孩子真心接納?142
?如果說(shuō)了“要扔”就一定要做好心理準(zhǔn)備
?只有認(rèn)真才會(huì)深入孩子的心

圖書(shū)封面

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