你在為誰(shuí)讀書(shū)

前言

為什么要讀書(shū)?你在為誰(shuí)讀書(shū)?讀書(shū)苦，如何轉(zhuǎn)“苦”為“樂(lè)”?    這個(gè)命題是家長(zhǎng)和學(xué)生普遍關(guān)心的命題。讀書(shū)，特別是基礎(chǔ)教育，是人生必經(jīng)的途徑。如果結(jié)合你未來(lái)的生活質(zhì)量、職業(yè)方向、社會(huì)地位、人生價(jià)值，那么你就會(huì)明白，不僅要讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，是為自己從平凡到優(yōu)秀乃至卓越而讀書(shū)!    《你在為誰(shuí)讀書(shū)》一書(shū)出版后，不經(jīng)意間成了中國(guó)青少年勵(lì)志暢銷(xiāo)書(shū)，得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)以該書(shū)的一些方法教育孩子收效甚好，許多同學(xué)讀過(guò)該書(shū)后有了重大轉(zhuǎn)變，而且還有不少讀者與本人保持著長(zhǎng)期聯(lián)系，分享成長(zhǎng)中的喜悅與快樂(lè)。正是因?yàn)閺V大讀者的強(qiáng)烈要求，促使我三年來(lái)一直在思考研究，如何將讀書(shū)的“苦，有效地轉(zhuǎn)變?yōu)樽x書(shū)的“樂(lè)”，幫助中國(guó)青少年更順利地健康成長(zhǎng)。    功夫不負(fù)有心人，有幸又有了一些新的研究成果和心得，現(xiàn)將這些成果和心得編寫(xiě)成《你在為誰(shuí)讀書(shū)(第二季)：成就最好的自己》一書(shū)，奉獻(xiàn)給廣大讀者，希望大家喜歡!    少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)是大家關(guān)切的問(wèn)題。主要有三方面：一是好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)；二是提高綜合素質(zhì)與能力，德、智、體全面發(fā)展，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)：三是從小發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)某一方面的特長(zhǎng)，努力成為體育、娛樂(lè)、藝術(shù)等方面的專(zhuān)長(zhǎng)人才。但是愿望與現(xiàn)實(shí)總是有差距的：一則中國(guó)是人口大國(guó)，僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)激烈，名校、重點(diǎn)大學(xué)不能滿(mǎn)足大眾的需求；二則素質(zhì)教育尚未形成完整的體系，應(yīng)試教育仍是主流；三則特長(zhǎng)培養(yǎng)需要基礎(chǔ)、機(jī)會(huì)和天賦，成功率不高。本人的觀(guān)點(diǎn)是：孩子的成長(zhǎng)需要采取“3+1”的教育模式，即在兼顧上述三個(gè)方面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．根據(jù)孩子內(nèi)在的核心潛能和主要短板進(jìn)行有效的突破。也就是“揚(yáng)長(zhǎng)抑短”、  “因人施教”，要“樂(lè)讀’’而不要“苦讀”。    看一個(gè)孩子的優(yōu)劣，我們通常只看他們的成績(jī)和表現(xiàn)，其實(shí)“功夫在詩(shī)外”，性格與品格才是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。今天的青少年有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些共性的問(wèn)題：缺乏理想和目標(biāo)、執(zhí)著的鉆研精神不夠、責(zé)任感不強(qiáng)、抗壓力和抗挫折能力差、不善溝通等。如何幫助他們盡早發(fā)現(xiàn)和解決這些性格上的缺陷，不僅可以幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，還能使他們明顯提升成績(jī)，受益終身!    本書(shū)通過(guò)小說(shuō)加書(shū)信體的形式寓教于樂(lè)，塑造了五位性格特征各異的中學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分地表現(xiàn)，在“心儀” 的指導(dǎo)下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過(guò)程，最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu)，成為了最好的自己!    這是本書(shū)的核心思想，也是作者、家長(zhǎng)和同學(xué)們的心愿。    楊略、孫甜、陳之浩、袁征、顧盛凌是本書(shū)的五位主人公，他們聰明、可愛(ài)，但有著五種截然不同的性格缺陷，是當(dāng)今中小學(xué)生的典型代表。    楊略：知識(shí)分子家庭，從小到大衣食無(wú)憂(yōu)，父親是咨詢(xún)公司老總，母親是醫(yī)生，忙于工作，疏于與其溝通，楊略便養(yǎng)成了懶散的性格，經(jīng)受不起挫折、沒(méi)有目標(biāo)，缺乏執(zhí)著的鉆研精神，成績(jī)中下。    孫甜：漂亮、可愛(ài)、成績(jī)優(yōu)秀的女孩，父母常年在國(guó)外工作。從小和爺爺奶奶相依為命，但性格內(nèi)向，不懂如何與人溝通，情商較低。    陳之浩：家境富裕，父母忙于賺錢(qián)，與陳之浩相處的時(shí)間短．出于愧疚，便提供給陳之浩大量的金錢(qián)和物質(zhì)彌補(bǔ)，養(yǎng)成了紈绔子弟、養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事的性格，更有甚者，上學(xué)期間，與社會(huì)人士有染，打架斗毆無(wú)所不為，認(rèn)為用錢(qián)可以解決一切問(wèn)題，愛(ài)沖動(dòng)、講義    袁征：家境貧寒，父親是民工，母親擺地?cái)傎u(mài)零碎商品，供袁征上學(xué)，并將期望寄托在小袁征身上，袁征就是遠(yuǎn)征的意思；袁征從小就比同齡人成熟懂事，自覺(jué)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。        顧盛凌：出生在干部家庭，但從小父母離異，養(yǎng)成了她的性格的兩面性，外強(qiáng)中干、開(kāi)朗活潑的她，看似自大自強(qiáng)，內(nèi)心卻脆弱、孤獨(dú)、對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。    故事的主線(xiàn)就圍繞著這五個(gè)孩子的日常生活和學(xué)習(xí)展開(kāi)，性格的缺陷讓他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到許多困難：楊略遭到了被某知名音樂(lè)學(xué)院淘汰的挫折；孫甜先后經(jīng)歷了感情的苦悶和出國(guó)留學(xué)失之交臂的打擊；陳之浩由于沖動(dòng)在一次打架斗毆中失手傷了人，被學(xué)校記過(guò)處分并被公安局傳詢(xún)，后悔莫及；袁征一心爭(zhēng)取考全校第一，但由于壓力過(guò)重，臨近中考前的模擬考試失常，成績(jī)不理想，受不了精神打擊：顧盛凌盛氣凌人，逆反心理嚴(yán)重，使她與好朋友變成陌路人，住校期間的一次突發(fā)性腸胃炎，讓她體會(huì)到了沒(méi)有朋友的孤獨(dú)……每當(dāng)他們遇到困難不知所措的時(shí)候，一封封署名為“心儀”的信紛至沓來(lái)，不斷地鼓勵(lì)他們、激勵(lì)他們，教他們?nèi)绾翁岣咦陨淼钠焚|(zhì)和素質(zhì)，克服性格缺陷，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，成就自己。五個(gè)孩子對(duì)“心儀”心存感激，決定聯(lián)手尋找這個(gè)人，最后他們發(fā)現(xiàn)“心儀”就是“心靈探測(cè)儀，，的簡(jiǎn)稱(chēng)。在剛上初一時(shí)，五個(gè)孩子聚在楊略家做客．楊略的爸爸讓他們做了一次題為“心靈探測(cè)儀”的測(cè)試，五個(gè)孩子興味盎然地做完測(cè)試，殊不知他們的命運(yùn)從此得到了徹底的改變——五個(gè)人都克服了自身的缺陷、實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。若干年后，楊略考上了中央音樂(lè)學(xué)院，后來(lái)成為知名的音樂(lè)人；孫甜考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)成為跨國(guó)公司的高級(jí)職員；陳之浩考上了某工商大學(xué)，后來(lái)成為企業(yè)家；袁征被保送進(jìn)了北大，后來(lái)成了知名大學(xué)的教授；顧盛凌考上了北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，后來(lái)成了外交官。    當(dāng)孩子們明白了全部事情的真相后，  “心儀”給他們寫(xiě)的最后一  封信，點(diǎn)出全書(shū)的主題：只有發(fā)現(xiàn)并努力改造自己性格上所存在的嚴(yán)  重缺陷、不斷提升和完善品格修養(yǎng)，加上充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能成就最好的自己。    本書(shū)適合高小、初中、高中的學(xué)生及其家長(zhǎng)閱讀。本書(shū)描寫(xiě)了五位中學(xué)生成長(zhǎng)的歷程，他們身上典型的性格缺陷，不同類(lèi)型的讀者都能在這五個(gè)孩子身上找到自己的原型，并能得到一個(gè)重要的啟示：成績(jī)并不是唯一的，人各有所長(zhǎng)，三百六十行，行行出狀元，只要做到了最好的自己，你就是快樂(lè)的、健康的、對(duì)社會(huì)有用的人!    本書(shū)得以順利完成要感謝劉玲芳、徐瀚輝、姚斌斌、尚策同學(xué)付出的辛勤勞動(dòng)，感謝尹志勇同志的好選題，感謝何海、李瀟編輯和王敏同志的文字整理。    2009年10月8日

內(nèi)容概要

　　本書(shū)通過(guò)小說(shuō)加書(shū)信體的形式寓教于樂(lè)，塑造了五位性格特征各異的中學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現(xiàn)，在“心儀”的指導(dǎo)下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過(guò)程，最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu)，成為了最好的自己！
　　高起點(diǎn)就能贏(yíng)得好未來(lái)！良好的自我教育才能成就最好的自己！這正是本書(shū)的核心思想，也是作者和家長(zhǎng)們共同的心愿。

作者簡(jiǎn)介

尚陽(yáng)，著名青少年成長(zhǎng)勵(lì)志教育專(zhuān)家、企業(yè)管理專(zhuān)家。曾榮獲中國(guó)十大企業(yè)咨詢(xún)專(zhuān)家、中國(guó)十大營(yíng)銷(xiāo)策劃專(zhuān)家、中國(guó)十大企業(yè)培訓(xùn)師、中國(guó)十大青少年勵(lì)志暢銷(xiāo)書(shū)著者、浙江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)。曾任娃哈哈市場(chǎng)總督導(dǎo)，現(xiàn)任浙江大學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展研究中心研究員，清華、浙大、浙江工業(yè)大學(xué)MBA客座教授，武漢健民（SH.600976）獨(dú)立董事，杭州市十佳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、杭州尚陽(yáng)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng)等職務(wù)。主要著作有：《你在為誰(shuí)讀書(shū)（第一季）：一個(gè)CEO給青少年的禮物》、《你在為誰(shuí)讀書(shū)（第二季）：成就最好的自己》、《你在為誰(shuí)讀書(shū)（第三季）：最有效的學(xué)習(xí)方法》、《你在為準(zhǔn)讀書(shū)（終結(jié)篇）：修煉最完美的心靈》、《智慧背后的秘密一“3+1”聚合躍變思維》、《商理一中國(guó)當(dāng)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)方法》、《娃哈哈密碼一中國(guó)式經(jīng)營(yíng)管理的道、法、術(shù)》、《營(yíng)銷(xiāo)渠道設(shè)計(jì)、管理與創(chuàng)新》、《品格第一一提升員工執(zhí)行源動(dòng)力的九項(xiàng)修煉》、《閃亮的新星——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背后的創(chuàng)商》等。尚陽(yáng)先生還先后到全國(guó)各地大中小學(xué)給家長(zhǎng)、學(xué)生做了上百場(chǎng)專(zhuān)題演講，深受廣大聽(tīng)眾的歡迎。

書(shū)籍目錄

第一章　挫折：背對(duì)陰影，才能擁抱陽(yáng)光
苦果都是昨日種下的，今天沒(méi)有“要不是”
懶人自認(rèn)為聰明，聰明人從不懶惰
不愿被失敗絆倒，就踩著這道坎登高
知識(shí)小貼士：因人施教歐米茄　海明威
魔鬼測(cè)試：抗挫大比拼
第二章　懶惰：時(shí)間停止，一切都將歸零
懶人最?lèi)?ài)做的事，就是找出成千上萬(wàn)的借口
認(rèn)定一個(gè)方向，再大的迷宮也不在話(huà)下
不是矯健的雄鷹，就做堅(jiān)忍的蝸牛
知識(shí)小貼士：八卦圖　情商　逆商　《把信交給加西亞》
魔鬼測(cè)試：懶人真心話(huà)
第三章　目標(biāo)：志在月球，就不會(huì)羨慕雄鷹
平庸者做喜歡做的事，卓越者做應(yīng)該做的事
每個(gè)目標(biāo)都會(huì)照亮一站旅程，刻下一段命運(yùn)
步步為營(yíng)，珍珠串起來(lái)就是美麗的項(xiàng)鏈
知識(shí)小貼士：流沙河天賦埃里克
魔鬼測(cè)試：成功日程袁
第四章　快樂(lè)：金錢(qián)非萬(wàn)能，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福
敢夢(mèng)敢想太平常，敢打敢拼英雄漢
金錢(qián)不是萬(wàn)能的，勞動(dòng)創(chuàng)造人生
你在為錢(qián)工作，還是錢(qián)在為你工作
知識(shí)小貼士：蘇軾　莎士比亞　比爾·蓋茨　摩根財(cái)團(tuán)
魔鬼測(cè)試：幸福函數(shù)式
第五章　競(jìng)爭(zhēng)：百舸爭(zhēng)流，愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)
順著才華做事，逆著性格做人
逃避競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)異于未戰(zhàn)先敗
天生獨(dú)一無(wú)二的你，必有獨(dú)門(mén)制勝力
知識(shí)小貼士：駱賓王　老子　孔子　達(dá)爾文
魔鬼測(cè)試：　競(jìng)爭(zhēng)力娃娃
第六章　偏科：并非頑癥，只是暫時(shí)的偏心
小心，有一種狀態(tài)叫發(fā)呆
沒(méi)有寬底邊，搭不起高三角
先找樂(lè)，再成功
知識(shí)小貼士：亞里士多德魯迅林語(yǔ)堂丁肇中
維也納金色大廳
魔鬼測(cè)試：偏科全摸底
第七章　戀愛(ài)：雨季迷蒙，就讓它云淡風(fēng)輕／105
趕超只需拼搏，領(lǐng)跑還得累心
學(xué)業(yè)不是成長(zhǎng)中的唯一，戀愛(ài)也不是好感后的必然
給情感留出空間，為青春讓出時(shí)間
知識(shí)小貼士：李白　天道酬勤歌德
魔鬼測(cè)試：青春讀心術(shù)
第八章　逆反：悅納他人，首先悅納自己
玫瑰帶刺不可親，公主大牌無(wú)人問(wèn)
你心交我心，不是八兩換半斤
為別人打開(kāi)一扇窗，也是為自己撐起一片天
知識(shí)小貼士：西施與東施杜甫　拿破侖
魔鬼測(cè)試：逆反急轉(zhuǎn)彎
第九章　方法：增動(dòng)減阻，好方法帶來(lái)高效能
晨讀不是睡覺(jué)檔，也不是調(diào)整期
眾里尋“方”千百度，門(mén)道一清無(wú)難處
好人生，好記性
知識(shí)小貼士：催化劑　斜坡球體定律唐宋八大家
魔鬼測(cè)試：高效能評(píng)測(cè)
第十章　沖動(dòng)：野馬伏馭，就能縱橫千里
強(qiáng)者自制，弱者跟風(fēng)
拳頭打不清是非，蠻干擺不平官司
義氣非意氣，正義須正遁
知識(shí)小貼士：晏嬰孟子　梁羽生桃園三結(jié)義
魔鬼測(cè)試：沖動(dòng)是魔鬼
第十一章　溝通：破繭化蝶，開(kāi)放的人生更美麗
獨(dú)自憂(yōu)傷，不如集體狂歡
茶壺里煮餃子，倒不出就賣(mài)不掉
多慮不是真聰明，主動(dòng)往往領(lǐng)先
知識(shí)小貼士：滑鐵盧　列夫·托爾斯泰彭德懷屈原
魔鬼測(cè)試：溝通達(dá)人
第十二章　創(chuàng)新：棄拙取巧，不斷超越自我
學(xué)習(xí)不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，是生命運(yùn)動(dòng)，要講究創(chuàng)造力
努力創(chuàng)新，不斷超越自我
學(xué)會(huì)去觀(guān)察最簡(jiǎn)單、最平常、最讓你不以為然的事物
知識(shí)小貼士：愛(ài)因斯坦愛(ài)迪生　瓦特　富蘭克林道爾頓
法拉第
魔鬼測(cè)試：尤金創(chuàng)造力測(cè)試題
第十三章　壓力：學(xué)做彈簧，越壓越有力量
越在意壓力，腳步就越沉重
與上帝的博弈，就是跟自己的較量
做到最好的自己，自助者所向無(wú)敵
知識(shí)小貼士：司馬遷　蘇格拉底　西塞羅
魔鬼測(cè)試：你能承受多大的心理壓力
第十四章　感悟：成就最好的自己
人生的十字路口，學(xué)會(huì)選擇才會(huì)贏(yíng)
歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹
獨(dú)特的心智與寬闊的視野決定你的前途
知識(shí)小貼士：心智模式　心靈探測(cè)儀德魯克
附：小讀者致尚陽(yáng)叔叔的信

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   陳之浩早知道他要競(jìng)選，但沒(méi)想到會(huì)這么快，一出場(chǎng)還來(lái)個(gè)借景抒情，心中很是懊惱，眼巴巴地看著馬達(dá)那充滿(mǎn)演說(shuō)家風(fēng)格的神情，心中暗淡了許多。 “……一班之長(zhǎng)，除了務(wù)實(shí)精神外還要有成績(jī)，這個(gè)成績(jī)就是如何帶領(lǐng)大家取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)是幫助每一個(gè)人能夠魚(yú)躍龍門(mén)，在這里，我很自信地說(shuō)，我有能力擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)，無(wú)論從成績(jī)、能力……” “成績(jī)，成績(jī)，你考了幾分啊，這么高調(diào)。”陳之浩在下面肆無(wú)忌憚地喊道。 “兩百七十分，校排名第三?！瘪R達(dá)淡然地說(shuō)，嘴角掠過(guò)一絲笑意。 同蒲中學(xué)的排名只看小學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)成績(jī)，總分才三百?。☆D時(shí)全場(chǎng)嘩然，就像是在沸騰的油里舀進(jìn)了一勺水，噼噼啪啪。 “……石榴半吐紅巾蹙，浮花浪蕊有盡時(shí)。待到秋來(lái)蕭瑟?dú)?，猶伴君來(lái)幽相伴……希望大家投我寶貴的一票！”馬達(dá)終于結(jié)束了演講，雖然那首類(lèi)似于詞的東西深?yuàn)W難懂，才上初一的同學(xué)們不知所云，但班主任卻在一邊欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭： “石榴半吐紅絲，懷才的表現(xiàn)；而浮花繁華，自己清凈，表明內(nèi)心高潔；秋風(fēng)肅殺后，依然不變赤子之心?！?這些句子跟蘇軾的《賀新郎》很相似，劉老師特別喜歡這首詞，現(xiàn)在被馬達(dá)改了一些句式，但也有些才氣。 一陣激烈的競(jìng)選過(guò)后，中間出現(xiàn)了冷場(chǎng)，這時(shí)劉老師點(diǎn)了楊略的名。 “我們班還缺一個(gè)文娛委員，楊略，你不是會(huì)彈鋼琴嗎，你來(lái)試試?！?楊略頓時(shí)傻了眼，一來(lái)自己沒(méi)準(zhǔn)備競(jìng)選詞，二來(lái)班級(jí)的文娛委員可不能同神圣的音樂(lè)相提并論，根本不是一個(gè)檔次的。可座下同學(xué)們的掌聲讓楊略的臉紅了起來(lái)，陳之浩在旁邊推推攘攘的。楊略回望了一眼孫甜那充滿(mǎn)期待的眼神，竟不由自主地站到了講臺(tái)前。 “我……我……”楊略是不容易怯場(chǎng)的，可這一切來(lái)得太過(guò)突然，“我是楊略，大家好，我想文娛委員對(duì)于我來(lái)說(shuō)……”楊略不由得停了下來(lái)，感覺(jué)自己說(shuō)出來(lái)的話(huà)怎么那么別扭，剛才還在嘲笑陳之浩呢，自己的話(huà)怎么比他更語(yǔ)無(wú)倫次！楊略只感覺(jué)臉上火辣辣的，喉嚨像被塞滿(mǎn)了饅頭，現(xiàn)在想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)！ “太小意思了，他小學(xué)就得了咱市里的鋼琴比賽冠軍，被學(xué)校里的人稱(chēng)為鋼琴王子，其他大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完……”陳之浩擅自替楊略唱了段雙簧，卻又忽然戛然而止，這要再說(shuō)下去，就到了楊略藝術(shù)學(xué)院的“滑鐵盧”那一段了，說(shuō)不得。 被陳之浩這么一攪，反激起了楊略的斗志，他深深吸了一口氣，索性隨意地說(shuō)道： “我從小就喜歡音樂(lè)，特別喜歡彈鋼琴，一彈起來(lái)就停不下來(lái)，都忘記了吃飯，也不知道累。之前這僅僅是我的一個(gè)小小的愛(ài)好。但是進(jìn)入初中后，我學(xué)會(huì)了審視自己，在我心底有一個(gè)音樂(lè)的夢(mèng)想，我知道我將在音樂(lè)之路上不斷前進(jìn)。一個(gè)平凡的人，為什么會(huì)有不平凡。的人生，因?yàn)樗幸粋€(gè)屬于他自己的偉大的夢(mèng)想在不斷地召喚著自己?！鳖D了頓，楊略的眼神閃出了炙熱的光芒，掃過(guò)臺(tái)下的同學(xué)們，繼續(xù)說(shuō)道：“我想，文娛委員和班長(zhǎng)職務(wù)的不同之處，在于文娛委員更需要一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人來(lái)帶給大家真正的快樂(lè)。只有愛(ài)它，你才能把它做好。我希望能把我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)融入到班級(jí)的文娛工作中去，讓每個(gè)人都體會(huì)到音樂(lè)的魅力。也許你并不喜歡音樂(lè)，但是很多事都是相通的。

編輯推薦

《你在為誰(shuí)讀書(shū)(第2季):成就最好的自己》出版后，不經(jīng)意間成了中國(guó)青少年勵(lì)志暢銷(xiāo)書(shū)，得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)以《你在為誰(shuí)讀書(shū)(第2季):成就最好的自己》的一些方法教育孩子收效甚好，許多同學(xué)讀過(guò)《你在為誰(shuí)讀書(shū)(第2季):成就最好的自己》后有了重大轉(zhuǎn)變，而且還有不少讀者與本人保持著長(zhǎng)期聯(lián)系，分享成長(zhǎng)中的喜悅與快樂(lè)。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    你在為誰(shuí)讀書(shū) PDF格式下載

---