小男子漢的成長秘密

前言

我是從孩子的口中了解楊紅櫻的。    記得那是多年前的一個黃昏，我走進某市一家新華書店。    我慢悠悠地在琳瑯滿目的書架前轉(zhuǎn)悠，瀏覽著那一本本誘人的新書。突然，一群孩子沖了進來，看樣子像小學(xué)生。    只見他們徑直沖向一個書架，每人拿了一本書，如饑似渴地看起來?？茨抢暇毜臉幼?，就知道他們常來。    咦？是什么書吸引了他們？我做了多年的少兒工作，孩子們感興趣的事，一般都會吸引我。    我好奇地走過去，定晴一看，原來這是女作家楊紅櫻的專柜！    “你們喜歡看楊紅櫻的書？”我問。    “那當(dāng)然，同學(xué)們都喜歡！”他們頭也不抬地回答我。    “為什么喜歡呢？”    “好玩兒唄！”“特逗！”“她寫的事就發(fā)生在我們班！”“阿姨，你沒看過呀？你可真有點那個了……”    孩子們雞一嘴鴨一嘴地說著，話里話外認為我提這樣的問題，簡直幼稚可笑！    我湊到一個男生跟前，看他手里拿的書是特火的《淘氣包馬小跳》。    “你喜歡這本書？”我小聲問，生怕打擾他。    “那是！我就是馬小跳！”他調(diào)皮地笑著，眼睛卻一直沒離開書。    我又走到一個小女生面前：“男生喜歡這本書，你是女生怎么也喜歡？”    “這里也有女生的故事！我喜歡童話……”    那一刻，我心中的好奇，一下子變成了感動。一個作家的作品，這樣受孩子的喜愛，這是多么難能可貴呀！    從那以后，我開始關(guān)注楊紅櫻和她的作品。我要了解她成功的秘密。    一次，在作家云集的會上，我見到了楊紅櫻，從此，我們成了好朋友。多次交談中，我了解到：楊紅櫻經(jīng)常深入到學(xué)校，為了了解今天的孩子，和孩子們一起聊天，一起游戲，和他們一起處理各種矛盾，難怪她的作品中把孩子們寫得活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖！    楊紅櫻作為國內(nèi)超級暢銷的童書作家，目前她的作品“校園小說系列、童話系列、淘氣包馬小跳系列、笑貓日記系列”，累計銷售接近了5000萬冊，多次被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”。    楊紅櫻創(chuàng)造了出版史的奇跡，這是順理成章的。    今天，誰贏得了孩子，誰就贏得了市場！    裝幀再好、獲獎再多的書，如果沒有讀者，也不能稱為好作品。    楊紅櫻曾說：“我寫書的目的是讓更多的孩子們看的，我在乎的不是獲得多少稿費，而是我的書能走多遠，有多少人閱讀。所以我找出版社，就要找發(fā)行能力強的?！?   我贊成她的觀點！這正是她獨住北京、深入學(xué)校、潛心寫作的不竭的動力！    一個童書作家，心中有孩子，心中有讀者，他的作品一定會受到歡迎。    這次，楊紅櫻授權(quán)她所有的作品，讓長江文藝出版社做一套以“教育”為出發(fā)點，“依托楊紅櫻的作品、適合親子共讀、同時反映楊紅櫻教育觀點”的圖書，這個選擇是明智的。一是長江文藝出版社是出版暢銷書的龍頭老大，有著很成熟的市場運作機制；二是抓住了“教育”這個當(dāng)今社會的熱點，一定叫好又叫座。    這套書是6本，主題分別是“博識教育、情感教育、快樂教育、學(xué)校教育、家庭教育、個性教育”。    如果你想了解今天的孩子心靈的世界，就來讀楊紅櫻的書吧！她經(jīng)常深入到孩子群中，傾聽孩子的心聲，對他們的心理、情感、成長的疑惑都十分了解；    如果你想知道那些“淘氣”的男孩子，有著怎樣美好的心靈；那些乖乖女、“好學(xué)生”為什么會虐貓，她們的心靈又缺失了什么嗎？就去讀讀楊紅櫻的作品吧，也許你會改變看孩子的眼光；    如果你想明白，沉默寡語的男生，為什么和女生走得那么近，女生給了他什么，是什么吸引了他？單親家庭的孩子，為什么最怕別人憐憫？為什么男人在保護女人時，根本不知道什么叫害怕？你就去讀楊紅櫻的書吧，她的作品中，對孩子的情感世界了如指掌；    如果你想知道，孩子們喜歡什么樣的老師家長、接受什么樣的教育方式，最反感老師和家長什么樣的做法，就去讀楊紅櫻的書吧，在她的作品中，老師和家長的形象都有血有肉，有鮮明的時代特征；    如果你渴望學(xué)校真正成為孩子快樂的殿堂，你想知道孩子對“快樂”的理解，知道怎樣去“捍衛(wèi)童年”，就去讀楊紅櫻的書吧，她的書中介紹了許多行之有效的“快樂教育”的妙招，這些妙招正是來自教育的第一線。    這套書還有一大特點，就是增加了專家的教育點評，會引起成人世界的反思。    春天來了，萬物都開始發(fā)芽。    童年，正是人一生中的春天。在這片生機盎然的大地上，讓我們抓緊時間去播種吧！有了最優(yōu)質(zhì)的種子、最富足的土地，種子才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。    當(dāng)成人的世界里，擁有了最科學(xué)的教育理念、最新的教育方式，孩子才會擁有最好的土地；    當(dāng)兒童的世界里，擁有了快樂、目標(biāo)、責(zé)任、感恩，父母才會擁有最優(yōu)質(zhì)的種子。    讓我們一起擁抱春天吧！

內(nèi)容概要

《楊紅櫻作品中的教育觀:小男子漢的成長秘密(情感教育篇)》具有最耀眼的全明星陣容“馬小跳、杜真子、蜜兒老師、寶貝兒媽媽、吳緬、精豆豆等強大人物帶給你最精彩的故事，最時尚的人物形象，楊紅櫻經(jīng)典故事、破解童心、帶給孩子最真實最快樂的教育。里面有精彩的故事、最時尚的人物形象、最耀眼的全明星陣容，趕快來看本書吧。情感教育是教育過程的一部分，它關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情感、信念及其情緒，也包括關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展和社會發(fā)展，以及他們的自尊和是否“身心愉悅”。情感教育是“兒童教育之根”。

作者簡介

楊紅櫻，1962年出生，四川成都人。國內(nèi)目前最暢銷的童書作家。曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。19歲開始童話創(chuàng)作，現(xiàn)已出版童話、兒童小說六十余種。已成為暢銷圖書品牌的有：“楊紅櫻校園小說系列，”“楊紅櫻童話系列”、總銷量接近5000萬冊。作品深受學(xué)生、老師和家長的喜愛，創(chuàng)下令人矚目的出版奇跡。曾獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等獎項。作品被譯成英、法、德、意、韓等多語種在全球發(fā)行。在作品中堅持“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位”的理念，在中小學(xué)校產(chǎn)生了廣泛的影響。多次被少年兒童評選為“心中最喜愛的作家”。她平生最大的愿望就是破解童心。她的許多作品不僅給中國的小讀者和大讀者帶來了快樂、智慧和感悟，還走向國際，給世界各地更多的小朋友帶去中國孩子的童真童趣。

書籍目錄

一件狐貍皮大衣昨夜星空看菜花，吃春卷，放風(fēng)箏暗箭難防在寵物醫(yī)院里優(yōu)質(zhì)的情感是真善美的種子男人的事情兩個男人之間的談話磨牙的聲音馬小跳的嫉妒心男子漢是怎樣長大的穿衣服的丑狗狗寵物醫(yī)院在急診室里一個老人和一條老狗有病的酷狗狗狗服裝設(shè)計師敬畏生命，從善待小狗開始兩個世界的人第九個晚上主題班會——因為愛孩子永遠是成年人的老師友情生活體驗艱辛拒絕憐憫一個可以上天堂的人學(xué)會寬容“施恩仙女”就在你身邊圓夢行動小組與媒體記者斗智斗勇電視臺的梅導(dǎo)演芭蕾王子兒童節(jié)的賑災(zāi)晚會在夢想的天空童年有夢且繽紛

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    “真的？” “當(dāng)然是真的。你摸摸。”杜真子的媽媽抓起馬小跳的手，放在她的狐皮大衣上，“真的狐貍毛，每一根毛的毛尖，都像針一樣，但是又不像針那樣硬，它是柔軟的，有彈性的?！?杜真子的媽媽對動物皮毛很有研究，所以說起來頭頭是道。 馬小跳說：“真的狐貍毛，應(yīng)該在狐貍的身上，怎么會在你的身上？” 我笑了起來，是那種開心的大笑。馬小跳經(jīng)常說一些話，讓我開心地大笑。 杜真子的媽媽踢了我一腳，然后對馬小跳的媽媽說： “姐，馬小跳這胡攪蠻纏的毛病，你真該管一管了。” 馬小跳的媽媽馬上說：“馬小跳，你別胡說！” “我沒有胡說！”馬小跳理直氣壯，脖子上暴出幾根青筋，“人人都要保護動物，姨媽卻把狐貍的皮毛穿在身上” 杜真子的媽媽說：“狐貍是狡猾的壞動物。” 馬小跳說：“所有的動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥选?你知道嗎？狐貍是老鼠的天敵?！?杜真子的媽媽還真不知道狐貍是吃老鼠的，她只 知道狐貍偷雞吃。 看著杜真子的媽媽瞠目結(jié)舌的樣子，杜真子說得更可怕了：“媽媽，你穿著狐貍的皮，你不怕狐貍變成狐貍精來找你？” 馬小跳添油加醋：“狐貍的冤魂，還會出現(xiàn)在你的夢里” 杜真子的媽媽惱羞成怒：“你們倆都給我閉嘴！” 馬小跳開始求他的姨媽：“求求你，姨媽！求你別穿這件衣服出門?！?“真是奇怪了，小孩子管起大人穿衣服來了！”杜真子的媽媽更生氣了。 “姨媽，你穿這樣的衣服出門，我會覺得很沒面子的。人家會說，熱愛動物的馬小跳，跟一個穿著動物皮毛的人走在一起。” 杜真子比馬小跳更了解自己的媽媽，她知道媽媽是非常固執(zhí)的。于是，她想出了一個治她媽媽的惡作劇。她給馬小跳使了一個眼色，馬小跳會意地跟著杜真子進了她的房間。 我看見杜真子在一張裁成長條的白紙上，豎著寫了一行字：這是真的狐貍呀！馬小跳在這張字條的背面貼上了雙面膠。然后，杜真子把我放進籃子里，用一條小小的棉毯蓋在籃子上。

編輯推薦

《楊紅櫻作品中的教育觀:小男子漢的成長秘密(情感教育篇)》維護和肯定孩子好奇、頑皮、自由、快樂的天性，用最簡單、最明快的方式，書寫恣意爛漫的童年。好的兒童圖書就是要滿足孩子們的想象力，滿足他們的求知欲，滿足他們心靈成長的需求?！稐罴t櫻作品中的教育觀:小男子漢的成長秘密(情感教育篇)》要通過童話形象告訴孩子們，人性的真善美和假惡丑。作者一直在尋找一條通往兒童心靈的道路，作者生平最大的愿望就是破解童?！稐罴t櫻作品中的教育觀:小男子漢的成長秘密(情感教育篇)》是一本情感教育書。

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