情感教育

用戶評(píng)論 (總計(jì)9條)

•   情感教育描寫了描寫了一八四零年至一八六七年間長(zhǎng)達(dá)四分之一世紀(jì)的法國(guó)社會(huì)生活，他把主人公的經(jīng)歷放置在特定的時(shí)間，描述了一個(gè)青年和四個(gè)女子的情感故事，作者福樓拜是著名作家，讀了他的《保利法夫人》再買這本書讀讀看。
•   好的超乎想象，沒有想到是精裝的，哈哈，賺了，福樓拜的書讀上一頁(yè)就很享受，的確是文體家呀
•   福樓拜的書沒有不經(jīng)典的，可惜現(xiàn)在買不到全集。
•   感覺書的內(nèi)容不錯(cuò)，很值得學(xué)習(xí)
•   買來(lái)經(jīng)典著作看 肯定是不會(huì)虧的
•   主角弗雷德里克生在一個(gè)中產(chǎn)階層的家庭，年輕時(shí)立寫一部哲學(xué)著作。在學(xué)校他認(rèn)識(shí)了志同道合的好朋友，在又在旅途中偶遇一位夫人，他為她神魂顛倒，卻無(wú)能為力。經(jīng)過(guò)輾轉(zhuǎn)，他回到家鄉(xiāng)，放棄了夢(mèng)想，有無(wú)意間得到了一筆財(cái)產(chǎn)，成為一個(gè)小富翁。他回到巴黎，過(guò)上了夢(mèng)想中的生活，沉迷愛情，放縱享樂，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，他逐漸迷失了夢(mèng)想，去非洲旅行，結(jié)交各種朋友，年華漸漸老去，自己卻一事無(wú)成。多年以后，他再遇自己青年時(shí)的同窗好友，兩人促膝長(zhǎng)談，回憶自己這一生，想到了兩人年輕時(shí)去土耳其旅行，以為自己的膽怯，從妓女那里逃走，兩人追憶韶華，說(shuō)“那是我們最美好的經(jīng)歷”。
•   買來(lái)還沒看呢?。?！
•   書很好就是包裝差建議精裝書用紙盒或泡沫塑料包裝
•   這本書的裝幀不錯(cuò)，排版合理，印刷清晰。擺在書架上很漂亮，用它裝點(diǎn)門面絕對(duì)是物盡其用。但如果仔細(xì)閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的內(nèi)在卻與外表不匹配，而且是嚴(yán)重落后于外表至少一個(gè)數(shù)量級(jí)。 讀翻譯的書，譯者的水平太重要了，它可以讓你喜歡上一本書，也可以讓你討厭上一本書。我打開這本書，進(jìn)入大師掌舵的白日夢(mèng)之旅，看看作者帶給我們的文學(xué)驚喜。但是，讀著這本五百多頁(yè)的大書，我卻絲毫沒看到美文。 正文的第一句話： P3:“一八四〇年九月十五日這天凌晨六點(diǎn)鐘左右，”——這句話里的“這天”兩個(gè)字，大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)樗强陀^主義者，他以純客觀的角度在說(shuō)故事，將自己隱去，要讓讀者感覺不到作者的存在。這本書的開頭，福樓拜是要一下子把讀者帶進(jìn)故事里面，他不是以全知視角在講述，他也絕不會(huì)這樣做，他是將自己放在與讀者平等的高度。而“這天”兩個(gè)字，已經(jīng)將作者拔高了，猶如一個(gè)說(shuō)書人坐在這里講述已經(jīng)發(fā)生完了的故事，此乃客觀主義的大忌！是福樓拜絕對(duì)禁止的！福樓拜的文學(xué)生命，就是創(chuàng)建一種自然角度，而這一句話，將福樓拜畢生追求的目標(biāo)一筆抹殺，真為譯者痛惜！可以說(shuō)，譯者對(duì)不起福樓拜大師。 P5:“腳上蹬一雙用俄羅斯皮革制作的鑲嵌著藍(lán)色條邊的新穎的紅色高筒靴?！薄怯密浖g的嗎？說(shuō)漢語(yǔ)不需換氣嗎？ P5:“他走到了一個(gè)離他們較遠(yuǎn)的地方，弗雷德利克很快地緊緊跟在他后面?！薄耙痪湔f(shuō)他已經(jīng)過(guò)去了，后一句說(shuō)弗雷德利又緊緊跟著他，這樣的文字，拖沓萎靡，節(jié)奏全無(wú)。我不禁納悶：這是剪輯混亂了，前后錯(cuò)位了嘛！前后換一個(gè)位子還差不多。 P5:“他們談話的內(nèi)容首先是有關(guān)各種不同種類的香煙。”——這句被雷到了。這不是文學(xué)，這分明是在大街上用方言喧嘩呢！ P6:“這時(shí)，一頂便帽上飾有一條金色飾帶的仆人跑來(lái)向他說(shuō)道：”——我敢說(shuō)，沒有一個(gè)中文作家這樣寫文章的。 P6:“先生，可以下船嗎？小姐哭了?！薄x了下文才知道，這里不應(yīng)是下船，而是去船艙，小姐在船艙里哭。這又是機(jī)器翻譯的吧！機(jī)器太笨了！ P6:“乘客們的面部表情也越來(lái)越顯得沒精打采，毫無(wú)生氣?！薄@里的漢語(yǔ)太過(guò)分了。乘客們是累了，疲倦了，而不是OVER了！不能說(shuō)“毫無(wú)生氣”。說(shuō)他們“昏昏沉沉、迷迷糊糊”還差不多。 P7:“由于那時(shí)法國(guó)人有這么一個(gè)習(xí)慣，出門旅行時(shí)喜歡穿著骯臟的衣服?！薄倚娏耍」烙?jì)法國(guó)人要是知道我們這樣說(shuō)他們爺爺?shù)臓敔?，他們一定?huì)愁眉苦臉的。事實(shí)是，十九世紀(jì)的上半葉，法國(guó)人出遠(yuǎn)門時(shí)穿著不講究，很隨便，不喜歡穿正裝或禮服什么的，根本就不是穿臟臟的衣服出門旅行，更不是他們喜歡骯臟的衣服。翻譯軟件雷死人不償命！ P7:“有的人套著一件翻領(lǐng)背心，里面露出一件被咖啡染成滿是污跡的衣服?！薄戳诉@句我明白了一個(gè)道理：人的耐心，是被用來(lái)?yè)]霍的。被動(dòng)句用上癮了，連衣服也被動(dòng)上了。翻譯大師思果先生，如果泉下有知，定會(huì)為漢語(yǔ)痛哭之。 P8:“他……一連轉(zhuǎn)了好幾次，以掩飾他心中準(zhǔn)備進(jìn)行什么行動(dòng)的秘密。然后，他終于下定決心，在靠近凳子上放著的一把小雨傘旁邊站住了，眼睛假裝著去觀看河里游弋的小船?！薄忠娭弊g，直譯，讓人對(duì)漢語(yǔ)失去信心；直譯，讓人對(duì)文學(xué)失去信心；直譯，讓人對(duì)翻譯者失去信心。 P8：“這時(shí)過(guò)來(lái)了一位黑女人?！薄斆鞯姆g機(jī)器可能有點(diǎn)色弱，它分不清黑人婦女跟皮膚黑的白人婦女之間的區(qū)別。 P9：“弗雷德利克將握緊的手伸向他的便帽，不好意思地打開，然后向里面丟了一塊金路易?！薄站o的手，在漢語(yǔ)世界里，一般叫做拳頭。機(jī)器人雖然沒有中文常識(shí)，但它卻能從弗雷德利克緩緩松開的拳頭，感覺出他的不好意思，說(shuō)明它具有超乎人類的大腦。 P14：“如此殷實(shí)的家產(chǎn)大大提高了莫羅太太的身份，使她成了本地最受人們尊敬的夫人?！薄谝痪涞木涫阶屓丝扌Σ坏茫凹耶a(chǎn)”居然能做主語(yǔ)，竟然能提高人的身份。想必莫羅太太一定會(huì)為自己辯解說(shuō)：“我身份的提高，得益于如此殷實(shí)的家產(chǎn)。而不是如此殷實(shí)的家產(chǎn)提高了我的身份。擁有如此殷實(shí)的家產(chǎn)，大大提高了我的身份?！?P53:“他的知識(shí)都胡亂地堆積在他的大腦里，因此議論起事物來(lái)也特別有意思。他對(duì)絕大多數(shù)人和資產(chǎn)者的憎恨以一種優(yōu)美的抒情式的諷刺形式表現(xiàn)出來(lái)?！薄粋€(gè)人的知識(shí)當(dāng)然是在自己的大腦里，機(jī)器人不是這樣的，它的知識(shí)是在別人的大腦里，所以它要兩次強(qiáng)調(diào)是“他的”，而不是別人的大腦，文學(xué)中常說(shuō)“事情”，物理學(xué)上一般說(shuō)“事物”，看來(lái)機(jī)器人的學(xué)問比人類差遠(yuǎn)了，讓它翻譯福樓拜，真是委屈它了，最后一句充分說(shuō)明作為翻譯者的機(jī)器人對(duì)中文有多么的沮喪，我們讀者就別讀了，放過(guò)這句吧。 P91：“然而，他寧可忍受著所有的痛苦，也不愿意失去再也見不到她的可怕的機(jī)會(huì)?！薄獧C(jī)器人與人類的認(rèn)知存在著嚴(yán)重的偏差，它不知道，“機(jī)會(huì)”是偏向褒義的詞語(yǔ)，用“可怕”來(lái)形容褒義詞，又一次出乎了人類的思維。 P171：“他們的分手并沒有發(fā)生什么任何令人難以忍受的事情?！薄獧C(jī)器人的大腦九曲十八彎的刁難讀者，若非它與讀者有仇，斷然不會(huì)寫出這么蹩腳的漢語(yǔ)。 P210：“她的兩只凝固而腫泡的眼睛仿佛有一種幻想?！薄撬芟駟幔吭趺茨塘?？凝固了怎么又腫了？難道塑像是機(jī)器人用劣質(zhì)的石膏三維打印的？ P239：“房子都建一層樓高，三級(jí)的樓梯。”——機(jī)器人不懂建筑啊，一層的房子就只有一樓嘛，人家福樓拜說(shuō)的是：都是單層的屋子，房前有三級(jí)臺(tái)階。機(jī)器人以為是太空建筑呢，一層樓高的房子，三級(jí)樓梯上到屋頂?shù)群蝻w船嗎。 P242：“又長(zhǎng)又寬的皮帶從天花板的這一邊滑向另一邊，在幾個(gè)鼓輪上繞來(lái)繞去，完全以一種不停地方式、精確地、不耐煩地運(yùn)轉(zhuǎn)著?！薄獧C(jī)器人不懂修辭，再次出丑。它還顯擺起了科學(xué)語(yǔ)言，精確而又不耐煩的狀態(tài)，全人類目前無(wú)法想象是神馬狀態(tài)，機(jī)器人在地球上真是水土不服，強(qiáng)烈建議席先生將機(jī)器人用快遞郵寄到火星上去，連簽收都免了。 P256：“在飾以徽紋的指示牌邊沿，有一些冷漠的目光落在人群的身上；有些充滿嫉妒的眼睛在馬車?yán)锩骈W爍著；有些譏諷的微笑回應(yīng)著傲慢的大腦；有些張開的大嘴表示出癡呆的羨慕；不時(shí)地，有一兩個(gè)在馬路中間溜達(dá)的人，突然間往后一跳，以躲避從馬車之間穿行的騎士，最后終于穿出去了。”——這本書最精彩的段落就是觀看賽馬，但是機(jī)器人的這些文字，給我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿幽靈的世界，幽靈盯著人們，僵尸在馬路上溜達(dá)，市井的喧鬧雜亂被詭異和恐怖所代替，機(jī)器人把世界名著變成了盜墓筆記。 機(jī)器人不清楚“對(duì)……”和“對(duì)于……”的區(qū)別，所以錯(cuò)誤滿紙都是，因?yàn)闄C(jī)器人不會(huì)查字典，所以這個(gè)錯(cuò)誤從開始一直延續(xù)到結(jié)束。 機(jī)器人對(duì)冠詞比較感興趣，也許是它覺得自己是一臺(tái)機(jī)器，所以總要強(qiáng)調(diào)一個(gè)、一些，譬如： “回想起有一個(gè)冬天的傍晚” “他開了一大堆尖刻的玩笑” “畫著一些土耳其的人頭像” 世界圖書公司曾出過(guò)一個(gè)“大學(xué)堂”系列，每本書的第一頁(yè)有這么一句話：“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，請(qǐng)你把它翻開?！笨墒牵覀冄矍暗倪@本《情感教育》，如果讓我們給它加一段導(dǎo)言，那就是：“無(wú)論何地，請(qǐng)你把他放在那兒；無(wú)論何時(shí)，請(qǐng)你不要翻開它。”

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