高中物理.選修3-2

內(nèi)容概要

《新課標版課易通》高中系列，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，依據(jù)新課程標準、考試大綱和實行新課改的省份高考方案，以“實用、精準、原創(chuàng)、科學、新穎”為編寫理念，敏銳地反映了新課標、新課程、新教材和高考發(fā)展的最新趨勢。突出學生探究學習的能力，重點幫助學生強化基礎(chǔ)、探究方法、總結(jié)規(guī)律、提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。由國內(nèi)專門研究課改的著名專家學者和全國名校的一線特高級資深教師傾情奉獻。
本書按新課標人教版《物理選修3—2》分章節(jié)編寫，力圖從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面構(gòu)建目標體系，精心設(shè)計、圍繞重點、突破難點、關(guān)注過程、強化方法、引導(dǎo)探究、激活思維、求真務(wù)實、培養(yǎng)能力。符合教學安排實際和學生認知規(guī)律，具有新穎性、科學性、實用性和前瞻性等鮮明特點。主要有如下欄目：
溫故知新——該欄目設(shè)置了“知識再現(xiàn)”和“效果檢測”兩個子欄目?！爸R再現(xiàn)”主要是根據(jù)學生已有知識基礎(chǔ)并結(jié)合新課程教材目標要求，精心編制知識內(nèi)容，并配有適當?shù)睦}講析，切實降低“臺階”，實現(xiàn)順利銜接?！靶Ч麢z測?是在“知識再現(xiàn)‘后配置的檢測題，幫助學生通過基礎(chǔ)訓(xùn)練，順利進入下一階段的學習。
要點突破——緊扣新課標教材中本節(jié)知識內(nèi)容中的重點、難點、疑點進行講解和點撥，深入挖掘難點要點進行梳理整合，促進理解；通過典型性、啟發(fā)性例題的剖析，引發(fā)互動，激活思維，實現(xiàn)認知快速有效地遷移。
方法探究——以應(yīng)用新課標教材中本節(jié)知識求解相關(guān)題型為主線，引導(dǎo)思路，展示方法。探究規(guī)律，力求在深刻把握知識結(jié)構(gòu)的同時，學會運用一種方法解決某一類問題，運用多種知識和方法解決綜合問題，切實提高分析問題和解決問題的能力。
綜合應(yīng)用——根據(jù)教材知識的內(nèi)在聯(lián)系，以典型實例為依據(jù)，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，突出知識和方法運用的綜合性。所選例題強調(diào)能力立意，具有啟發(fā)性和實用性，力求切實提高物理學科能力，培養(yǎng)探究創(chuàng)新精神。
達標評價——突顯“以人為本”理念，促進學生潛能發(fā)展。按照教材內(nèi)容，結(jié)合教學實際，精心編制同步訓(xùn)練題、階段檢測題、感悟高考題以及各章同步測試卷。摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，控制訓(xùn)練梯度，實行訓(xùn)練、檢測、評價“三位一體”。

書籍目錄

第四章　電磁感應(yīng)
　4．1 劃時代的發(fā)現(xiàn)
　4．2　探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件
　4．3　楞次定律
　4．4　法拉第電磁感應(yīng)定律
　4．5 電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用
　4．6　互感和自感
　4．7 渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動
　本章歸納總結(jié)
第五章　交變電流
　5．1　交變電流
　5．2　描述交變電流的物理量
　5．3 電感和電容對交變電流的影響
　5．4 變壓器
　5．5 電能的輸送
　本章歸納總結(jié)
第六章　傳感器
　6．1　傳感器及其工作原理
　6．2　傳感器的應(yīng)用(一)
　6．3　傳感器的應(yīng)用(二)
　6．4　傳感器的應(yīng)用實驗
　本章歸納總結(jié)
達標評價(另外成冊)
參考答案與提示(活頁)

圖書封面

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