高中數(shù)學(xué).

內(nèi)容概要

《新課標(biāo)版課易通》高中系列，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和實(shí)行新課改的省份高考方案，以“實(shí)用、精準(zhǔn)、原創(chuàng)、科學(xué)、新穎”為編寫理念，敏銳地反映了新課標(biāo)、新課程、新教材和高考發(fā)展的最新趨勢(shì)。突出學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，重點(diǎn)幫助學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)、探究方法、總結(jié)規(guī)律、提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。由國內(nèi)專門研究課改的著名專家學(xué)者和全國名校的一線特高級(jí)資深教師傾情奉獻(xiàn)。
本書按新課標(biāo)人教版《物理選修3—2》分章節(jié)編寫，力圖從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面構(gòu)建目標(biāo)體系，精心設(shè)計(jì)、圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、關(guān)注過程、強(qiáng)化方法、引導(dǎo)探究、激活思維、求真務(wù)實(shí)、培養(yǎng)能力。符合教學(xué)安排實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，具有新穎性、科學(xué)性、實(shí)用性和前瞻性等鮮明特點(diǎn)。主要有如下欄目：
溫故知新——該欄目設(shè)置了“知識(shí)再現(xiàn)”和“效果檢測(cè)”兩個(gè)子欄目?！爸R(shí)再現(xiàn)”主要是根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)并結(jié)合新課程教材目標(biāo)要求，精心編制知識(shí)內(nèi)容，并配有適當(dāng)?shù)睦}講析，切實(shí)降低“臺(tái)階”，實(shí)現(xiàn)順利銜接?！靶Ч麢z測(cè)?是在“知識(shí)再現(xiàn)‘后配置的檢測(cè)題，幫助學(xué)生通過基礎(chǔ)訓(xùn)練，順利進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
要點(diǎn)突破——緊扣新課標(biāo)教材中本節(jié)知識(shí)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行講解和點(diǎn)撥，深入挖掘難點(diǎn)要點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，促進(jìn)理解；通過典型性、啟發(fā)性例題的剖析，引發(fā)互動(dòng)，激活思維，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知快速有效地遷移。
方法探究——以應(yīng)用新課標(biāo)教材中本節(jié)知識(shí)求解相關(guān)題型為主線，引導(dǎo)思路，展示方法。探究規(guī)律，力求在深刻把握知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用一種方法解決某一類問題，運(yùn)用多種知識(shí)和方法解決綜合問題，切實(shí)提高分析問題和解決問題的能力。
綜合應(yīng)用——根據(jù)教材知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，以典型實(shí)例為依據(jù)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，突出知識(shí)和方法運(yùn)用的綜合性。所選例題強(qiáng)調(diào)能力立意，具有啟發(fā)性和實(shí)用性，力求切實(shí)提高物理學(xué)科能力，培養(yǎng)探究創(chuàng)新精神。
達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)——突顯“以人為本”理念，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展。按照教材內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，精心編制同步訓(xùn)練題、階段檢測(cè)題、感悟高考題以及各章同步測(cè)試卷。摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，控制訓(xùn)練梯度，實(shí)行訓(xùn)練、檢測(cè)、評(píng)價(jià)“三位一體”。

書籍目錄

第一章 常用邏輯用語
 l.l 命題及其關(guān)系
 1.2 充分條件與必要條件
 1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
 1.4 全稱量詞與存在量詞
 本章整合
 本章綜合探究
第二章 圓錐曲線與方程
　2.1 橢圓
　2.2 雙曲線
　2.3 拋物線
　本章整合
　本章綜合探究
第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
　3.l 變化率與導(dǎo)數(shù)
　3.2 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算
　3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
　3.3.1 函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)
　3.3.2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)
　3.4 生活申的優(yōu)化問題舉例
　本章整合
　本章綜合探究
參考答案與提示
同步測(cè)試卷(活頁)
　數(shù)學(xué)(選修l—1)第一章同步測(cè)試卷(A)
 數(shù)學(xué)(選修1一1)第一章同步測(cè)試卷(B)
　數(shù)學(xué)(選修l—1)第二章同步測(cè)試卷(A)
 數(shù)學(xué)(選修l廠1)第二章同步測(cè)試卷(B)
　數(shù)學(xué)(選修l一1)第三章同步測(cè)試卷(A)
　數(shù)學(xué)(選修1—1)第三章同步測(cè)試卷(B)
　數(shù)學(xué)(選修1一1)模塊綜合測(cè)試卷(A)
 數(shù)學(xué)(選修l—1)模塊綜合測(cè)試卷{B)
數(shù)學(xué)(選修1—1)同步測(cè)試卷參考答案與提示

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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