中學(xué)生感動(dòng)一生的散文

內(nèi)容概要

本書(shū)收錄了觸動(dòng)中學(xué)生心靈的散文精品，是引人深思的品格故事典范。其中每一篇故事都會(huì)貼近生活的寫(xiě)照，每一篇故事都會(huì)拓寬你的文化視野，每一篇故事都會(huì)激發(fā)你的心靈，每一篇故事都會(huì)是一對(duì)翅膀，使你勇敢飛翔！從這些故事中你會(huì)找到——成長(zhǎng)和成才的啟發(fā)，也會(huì)給你最深刻的認(rèn)識(shí)，使你終身受益！

書(shū)籍目錄

第一部分　書(shū)卷長(zhǎng)留伴一生　讀書(shū)　書(shū)　國(guó)子監(jiān)　愉快是基本標(biāo)準(zhǔn)　詞典的故事　談讀書(shū)　書(shū)卷長(zhǎng)留伴一生　筆記　我為什么讀書(shū)　書(shū)第二部分　大自然的啟示　秋夜　愛(ài)爾克的燈光　黃昏　故都的秋　芭蕉花　槳聲燈影里的秦淮河　秋天的況味　馬纓花　月跡　桐花　秋頌　陽(yáng)關(guān)雪　獅子　流沙　月亮　星辰　文鳥(niǎo)　大川的水　虛榮的紫羅蘭　樹(shù)木　鈴蘭花　大自然的啟示第三部分　盡情享受生活之樂(lè)趣　我的母親　我所知道的康橋　喝茶　笑　天才夢(mèng)　作父親　南閩十年之夢(mèng)影　吃相　土地的尋覓　給傅聰　投奔中醫(yī)記　什么都快樂(lè)　為你自己高興　為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上　盡情享受生活之樂(lè)趣　光榮的荊棘路　海邊幻想　登勃朗峰　箭手　最溫柔的一刻　返航　聽(tīng)泉第四部分　讓生活之泉涓涓不息　生命壯歌　永久的生命　假如我有九條命　生命的化妝　我生命的核心　生活是美好的　荷馬墓上的一朵玫瑰　生命的五種恩賜　一只狗的遺囑　我有一個(gè)夢(mèng)想　讓生活之泉涓涓不息　世間最美的墳?zāi)沟谖宀糠帧∷械男蕉纪ㄏ蛏巾敗∮亚檎樟亮巳松r(shí)間　造心　一只特立獨(dú)行的豬　我改變的事物　熟悉的地方?jīng)]有景色　蜉蝣　名譽(yù)　超越自己　相信自己吧　人類一定會(huì)勝利　我為什么生活　對(duì)岸　我的人生信念　我的信念　所有的小徑都通向山頂

章節(jié)摘錄

　　第一部分　書(shū)卷長(zhǎng)留伴一生　　讀書(shū)　　若是學(xué)者才準(zhǔn)念書(shū)，我就什么也不要說(shuō)了。大概書(shū)不是專為學(xué)者預(yù)備的；那么，我可要多嘴了。從我一生下來(lái)直到如今，沒(méi)人盼望我成個(gè)學(xué)者；我永遠(yuǎn)喜歡服從多數(shù)人的意見(jiàn)，可是我愛(ài)念書(shū)。書(shū)的種類很多，能和我有交情的可很少。我有決定念什么的全權(quán)，自幼兒我就會(huì)逃學(xué)，愣挨板子也不肯說(shuō)我愛(ài)《三字經(jīng)》和《百家姓》?！　?duì)，《三字經(jīng)》便可以代表一類——這類書(shū)，據(jù)我看，頂好在判了無(wú)期徒刑以后去念，反正活著也沒(méi)多大味兒。這類書(shū)可真不少，不知道為什么；也許是犯無(wú)期徒刑罪的太多；要不然便是太少——我自己就常想殺些寫(xiě)這類書(shū)的人。我可是還沒(méi)殺過(guò)一個(gè)，一來(lái)是因?yàn)椤也琶靼走^(guò)來(lái)——寫(xiě)這樣書(shū)的人敢情有好些已經(jīng)死了，比如寫(xiě)《尚書(shū)》的那位李二哥。二來(lái)是因?yàn)楝F(xiàn)在還有些人專愛(ài)念這類書(shū)，我不便得罪人太多了。頂好，我看是不管別人；我不愛(ài)念的就不動(dòng)好了。好在，我爸爸沒(méi)希望我成個(gè)學(xué)者?！　〉诙悤?shū)也與咱無(wú)緣：書(shū)上滿是公式，沒(méi)有一個(gè)“然而”和“所以”。據(jù)說(shuō)，這類書(shū)里藏著打開(kāi)宇宙秘密的小金鑰匙。我倒久想明白點(diǎn)真理，如地是圓的之類；可是這種書(shū)別扭，它老瞪著我。書(shū)不老老實(shí)實(shí)地當(dāng)本書(shū)，瞪人干嗎呀？我不能受這個(gè)氣！有一回，一位朋友給我一本《相對(duì)論原理》，他說(shuō)：明白這個(gè)就什么都明白了。我下了決心去念這本寶貝書(shū)。讀了兩頁(yè)“配紙”，我遇上了一個(gè)公式，我跟它“相對(duì)”了兩點(diǎn)多鐘！往后邊一看，公式還多了去啦！我知道和它們“相對(duì)”下去，它們也許不在乎，我還活著不呢？　　可是我對(duì)這類書(shū)，老有點(diǎn)敬意。這類書(shū)和第一類書(shū)有些不同，我看得出。第一類書(shū)不是沒(méi)法懂，而是懂了之后使我更糊涂。以我現(xiàn)在的理解力——比上我七歲的時(shí)候，我現(xiàn)在滿可以做圣人了——我能明白“人之初，性本善”。明白完了，緊跟著就糊涂了；昨兒個(gè)晚上，我還挨了小女兒——玫瑰唇的小天使——一個(gè)嘴巴。　　我知道這個(gè)小天使的性本善，她才兩歲。第二類書(shū)根本就看不懂，可是人家的紙上沒(méi)印著一句廢話；懂不懂的，人家不鬧玄虛。它瞪我，或者我是該瞪。我的心這么一軟，便把它好好派在書(shū)架上；好打好散，別太傷了和氣?！　∵@要說(shuō)到第三類書(shū)了，其實(shí)這不該算一類；就這么算吧，順嘴。這類書(shū)是這樣的：名氣挺大，念過(guò)的人總不肯說(shuō)它壞，沒(méi)念過(guò)的人老怪害羞地說(shuō)將要念。譬如說(shuō)“元曲”，太炎“先生”的文章，羅馬的悲劇，辛克萊的小說(shuō)，《大公報(bào)》——不知是哪兒出版的一本書(shū)——都算在這類里，這些書(shū)我也都拿起來(lái)過(guò)，隨手便又放下了。這里還就屬那本《大公報(bào)》有點(diǎn)勁。我不害羞，永遠(yuǎn)不說(shuō)將要念。好些書(shū)的廣告與威風(fēng)是很大的，我只能承認(rèn)那些廣告做得不錯(cuò)，誰(shuí)管它威風(fēng)不威風(fēng)呢?！　　邦悺边€多著呢，不便再說(shuō)；有上面的三項(xiàng)也就足以證明我怎樣的不高明了?！　≡撜f(shuō)讀的方法?！　≡鯓幼x書(shū)，在這里，是個(gè)自決的問(wèn)題，我說(shuō)我的，沒(méi)勉強(qiáng)誰(shuí)跟我學(xué)。第一，我讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)。借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒(méi)趣味的放下，不客氣我不能叫書(shū)管著我?！　〉诙?，讀得很快，而不記住。書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。對(duì)我，最討厭的發(fā)問(wèn)是：“那個(gè)典故是哪兒的呢？”“那句書(shū)是怎么來(lái)著？”我永遠(yuǎn)不回答這樣的考問(wèn)，即使我記得，我又不是印刷機(jī)器養(yǎng)的，管你這一套！　　讀得快，因?yàn)槲矣袝r(shí)候跳過(guò)幾頁(yè)去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。書(shū)要是不服氣的話，來(lái)跳我呀！看偵探小說(shuō)的時(shí)候，我先看最后的幾頁(yè)，省事?！　〉谌x完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)，誰(shuí)也不告訴，一告訴就糟：“嘿，你讀《啼笑因緣》？”要大家都不讀《啼笑因緣》，人家寫(xiě)它干嗎呢？一批評(píng)就糟：“尊家這點(diǎn)意見(jiàn)？”我不惹氣。讀完一本書(shū)再打通兒架，不上算。我有我的愛(ài)與不愛(ài)存在我自己心里。我愛(ài)念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯著自私一點(diǎn)?！　≡僬f(shuō)呢，我讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)靈感?！坝∠笊跫选北闶呛脮?shū)，我沒(méi)工夫去細(xì)細(xì)分析它，所以根本便不能批評(píng)。“印象甚佳”有時(shí)候并不是全書(shū)的，而是書(shū)中的一段最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對(duì)這全書(shū)有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不去管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。因此，設(shè)若我真去批評(píng)，大概是高明不了。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中學(xué)生感動(dòng)一生的散文 PDF格式下載

---