中國英才家庭造

用戶評論 (總計156條)

•   一次買了王金站老師的兩本書，另外一本是《王金站育才方案》，都非常給人以動力，雖然我已經(jīng)是上班族了，但看了后都熱血沸騰，摩拳擦掌的想從頭來過了！我先看的是《中國英才家庭造》，另外一本送給同事看了，我們看的都不是很快，尤其是我，現(xiàn)在還沒看完，所以一直沒急著發(fā)表評論，但現(xiàn)在可以說說了。我一邊看書，一邊在思考，一邊思考，一邊在看書，越來越覺得王金站老師是眾多學(xué)生的伯樂，知己，他不但知道怎么教學(xué)生，還了解學(xué)生的心理，這是很難得的，這在我之前讀過的鄉(xiāng)下中學(xué)里，是非常欠缺的，我覺得王老師的這些育才方案非常值得家長和老師參考、學(xué)習(xí)，更多的幫助孩子走上自強(qiáng)自立的學(xué)習(xí)之路，有這樣的老師做指導(dǎo)，學(xué)習(xí)怎么會不好呢？就連我都茅塞頓開，工作都有了勁頭！對我的孩子，雖然才三歲，但我也會早點為她設(shè)計，同時謹(jǐn)記：“再窮不能窮教育，再富不能富孩子！”我現(xiàn)在已經(jīng)將這本書推薦給了我身邊的朋友，都爭著買了回家慢慢研究！非常高興偶然的機(jī)會討到了好書！
•   實戰(zhàn)派教育專家王金戰(zhàn)揭秘英才成長全攻略，直擊家庭教育五大難題——規(guī)劃、溝通、習(xí)慣、激勵。
•   我的小孩初中時數(shù)學(xué)還經(jīng)常得90多分，可上了高中以后，數(shù)學(xué)直線下降，經(jīng)常不及格，老師說二本懸，讓我非常著急。聽別人推薦了這本書，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購買了后仔細(xì)地讀，并且反復(fù)思想，受益匪淺。孩子后來的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在11年數(shù)學(xué)那么難的情況下還考了100多分，現(xiàn)大一在讀了，感謝有你-中國英才家庭造！希望家有高考生的家長可以看看，你也可以先上網(wǎng)搜索一下王金戰(zhàn)的評價，再有針對性的購買他的書吧。
•   本人認(rèn)為正如書題所說，中國英才家庭造，也只有家庭才能在如此大班額的班級授課制中對自己的孩子進(jìn)行個性化指導(dǎo)。因為能遇上像王金戰(zhàn)老師的機(jī)會太少了，那么，別再等待，讓家長發(fā)揮自己責(zé)無旁貸的作用，以此書為指導(dǎo)，培養(yǎng)好自己的孩子吧。
•   如題！
  看了他書，真的很有感觸，作為一個教授能這么細(xì)心、耐心的因材施教，這實在是他的學(xué)生們的幸運和幸福??！
  這本書不僅家長要看、孩子要看，個人認(rèn)為老師也該看看，特別是當(dāng)今的教育工作者（不僅指老師還有制定教育制度的官員們）都要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我相信凡是接觸過王金戰(zhàn)英才教育的人一定會受到啟發(fā)，也會深深的感觸到教育的責(zé)任重大！
  再次強(qiáng)調(diào)，王教授的書值得看！
  我覺得他的一套書都應(yīng)該好好看看。
•   《中國英才家庭造--王金戰(zhàn)英才教育》是一本非常好的書，很值得一讀。
•   我非常敬佩的老師-王金戰(zhàn)。他在哈爾濱的講座我親臨會場聽過，受益匪淺。無論您的孩子多大，只要您是一名家長，就有必要讀！王老師還寫《英才是怎樣造就的》也是教師和家長必讀好書！希望當(dāng)當(dāng)網(wǎng)不斷進(jìn)些好書。繼續(xù)再當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購書。
•   我覺得時代的進(jìn)步要靠一代代人的努力，而教育好下一代是為人父母的基本職責(zé)，如果你有子女請先閱讀如何教育子女的書籍，這本書就是本教育子女的好書，我們不能強(qiáng)求所有的孩子都成為偉人，但起碼把孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人，這樣的人就是英才。請家長們幫孩子把他們的人生圖畫畫好，
•   看了王金戰(zhàn)老師的中國英才家庭造很受啟發(fā)，對處于“水深火熱”情況的家長很受用的書。
•   讀了王老師的《中國英才家庭造》后很受啟發(fā)，感覺作家長的責(zé)任和壓力都很大。要想孩子成功，必須自己是一個合格稱職的，在平時的家庭生活中要以身作則，孩子在潛移默化中受到影響。
•   推薦大家買兩本書，一本是“如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說”；另外一本就是“中國英才家庭造”第一本書建立溝通技巧；第二本書是人生設(shè)計。孩子3歲前就要熟讀本書
•   早就聽說王金戰(zhàn)老師的大名了，剛買了他的《英才是怎樣造就的》感覺很好，在他的博客上看到這本書，就郵購了，內(nèi)容不錯，質(zhì)量很好！給教師和家長提供了一些很好的處理問題的方法，值得一讀！
•   中國的教育界因為有了王金戰(zhàn)而少了些悲哀。這是老王的又一本力作，如果結(jié)合《英才是怎樣造就的？》一起看就更全面了。我和兒子一起搶著看，大家都不止看一遍。
•   在報紙上看到了連載，于是迫不及待的買下了這本書。什么是英才家長？英才家長就是要做孩子前程的設(shè)計師，做孩子的心靈導(dǎo)師。這樣，一個方向明確、心態(tài)陽光的孩子，自發(fā)的就會成長為英才。英才教育就是要給前行的孩子這樣一盞燈、一條路。每天翻一翻這本書，感覺都不一樣。
•   我的女兒還小，我是想先學(xué)習(xí)的，后來同事的兒子已經(jīng)初三了，我就借給她先看了，看后反應(yīng)很好，讓我又在網(wǎng)上給她訂購了一本，要慢慢的品讀，還要讓她兒子也看看，覺得對她自己和兒子的幫助都很大。這幾天，我也抽空閱讀，覺得很實用。家人們都應(yīng)該看看，不要讓我們做父母的，應(yīng)為家庭的原因而耽誤了孩子成為英才。
•   沒有有問題的孩子，只有不會教育的家長。孩子的毛病，缺點，都是家長教育方式的不當(dāng)造成的。這本書給你提供了好些孩子教育中的常見事例，有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)和操作性。能夠依此而操作的話，你的孩子沒問題也會成為英才的??！
•   我家孩子今年高二，馬上要讀高三了。在孩子成長過程中，我也曾犯過錯誤，做過不合格的家長。王金戰(zhàn)不愧是教育專家，他書中的觀點對我很有啟發(fā)，它使用的案例很經(jīng)典，我是看了王金戰(zhàn)教育孩子的書后，獲得了啟發(fā)，不斷反思自己教育過程中的細(xì)節(jié)，不斷糾正自身的教育失誤，才一點點找到了當(dāng)個好家長的感覺。感謝王金戰(zhàn)，他以他的人格智慧、以他近三十年的教育經(jīng)驗，為在子女教育上苦苦找尋方向、方法的中國家長指出了明確的方向。他更讓我感受到了做個好家長的自信與幸福。希望更多的家長、老師都能讀讀王金戰(zhàn)的書！祝愿中國孩子在中國特設(shè)的成長道路上順風(fēng)順?biāo)贸晒Γ?/li>
•   早就耳聞王金戰(zhàn)老師的育才方略，真是個神奇的老師，如果自己的孩子有幸成為王老師的學(xué)生該多好啊，在王老師的字典里沒有差生，都是英才。
•   先前看過王老師的《英才是怎樣造就的》，這一次又看了本書，很受啟發(fā)，要是能讓老師根據(jù)孩子的實際情況進(jìn)行指導(dǎo)就更好了。不過，還是非常感謝王老師的書，很值得一讀。
•   1、使迷惘的我頓悟，原來要及早規(guī)劃孩子的未來，我現(xiàn)在應(yīng)該具體做些什么也大概有了目標(biāo)。
  2、教會了我在孩子遇到困難要如何鼓舞她，我的孩子不能遇見王金戰(zhàn)這樣的好老師，但起碼我自己要努力做一個王金戰(zhàn)這樣的好家長。
  3、教會了我如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，特別是書中的實例使我得到很多借鑒。
  4、看完這本書，有一種想學(xué)習(xí)心理學(xué)的沖動，原來了解孩子的心理這么重要。特別是在現(xiàn)行的教育體制及環(huán)境下，教師的品德良莠不齊，經(jīng)常聽女兒回家說老師在班上如何諷刺、挖苦某位同學(xué)，心中有一種深深的擔(dān)憂，如何有更多王金戰(zhàn)這樣的優(yōu)秀教師，何愁不多出更多的優(yōu)秀學(xué)生呢！
•   中國英才家庭造是一本非常值得家長好好閱讀的一本書，他可以幫助有困惑的家長，給他們指點迷津，不錯不錯真的很不錯，最好2本都買來看看，我現(xiàn)在又買了第二本。
•   如何造就英才，是一個問題。很有教育意義的書，很好，很值得家長拜讀。
•   王老師用他的睿智和獨到的慧眼，造就了一個又一個英才。他教育學(xué)生的方法確實值得我們每位家長學(xué)習(xí)。不愧為英才教育的典范之作。
•   每個孩子都是一朵花，如果他還沒開放，不是他不美麗，是我們做的還不夠。這本書里的每一個孩子的案例都非常令人振奮，給人以希望和信心，每個孩子都是英才，什么時候開始都會有改變。值得一讀的好書??！
  雖然我的孩子只有一年級，但是這些高中生的例子也很能激勵人?。?！
•   只要培養(yǎng)教育方法得當(dāng)孩子都會成為英才?。?！
•   題目就很吸引眼球，書中回答了如何造英才問題，學(xué)校、家庭、社會誰更重要，學(xué)生不是機(jī)器，家庭重任在肩
•   中國英才家庭造這本書很好，讀后很受啟發(fā)
•   看了這本書，我覺得和孩子的說話口吻減輕了許多，而且在與孩子溝通方面有了提高，使我在書中學(xué)到了許多教育孩子的方法，非常感謝王金戰(zhàn)老師的這本書，這是一本值得家長們品讀的書。我已經(jīng)看過兩遍了，我要經(jīng)常讀，才能慢慢感悟其中的道理。
•   一本好書。一直以來也就認(rèn)為沒有教不好的孩子，只是得看在這孩子的成長過程中有哪些參與者，而這參與者們對待孩子的態(tài)度、方法又是不是適合這個孩子的。以孩子的個性適時改變教育方法，我想，這個，大概是本書想要傳達(dá)給每個閱讀者的一種教育理念。孩子長大后的成就無論大小，更重要的是，孩子本身是否能擁有一個健康、積極、明朗的心態(tài)，而這心態(tài)的形成，更多的是源自于家庭教育。這本書給了我很多的感動與啟示，謝謝王金戰(zhàn)老師。
•   我連續(xù)買了王金戰(zhàn)老師的三本書，讀后受益匪淺，與女兒的相處和諧了許多，也看到了自己以前在孩子教育上的誤區(qū)，尤其是在音樂特長上的失誤。要感謝王老師，也建議家有學(xué)生的家長都來讀一讀王金戰(zhàn)老師的書
•   智慧的家庭造英才行動，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
•   假如我現(xiàn)在處在高中階段，看了王金戰(zhàn)老師的書，我會選擇當(dāng)老師，從他身上我看到了一名老師應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。我的孩子正當(dāng)高三，非常有幸經(jīng)朋友介紹知道了王金戰(zhàn)老師，我從書店買了一本，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了2本他的書，雖然還沒有看完，但我已獲益匪淺，于是我又給我的朋友同樣買了這三本書，并且給我同事們介紹，我也和王老師一樣，熱切地希望他的教育理念能得到更多人的接受，并從中受益。
•   這幾天一直被王金戰(zhàn)的故事所震撼著，看得我心潮澎湃，他為很多身為父母的教育問題指引了一盞明燈。一生中什么最重要，是孩子，他才是你生命的延續(xù)，是你事業(yè)的延續(xù)，我一直跟女兒說起他的故事，小丫頭聽得津津有味，煞有介事的說：那你就你好好教育我吧。媽媽會的，會讓你快快樂樂地學(xué)習(xí)，健健康康地成長的。
•   讀后感觸頗深，現(xiàn)在能因材施教的老師太少了，能遇到這樣的老師應(yīng)該是學(xué)生的福氣。
  兒子現(xiàn)在上二年級，經(jīng)常會聽他說起一些學(xué)校的事情，說老師喜歡成績好的學(xué)生，不乖的小朋友會受到懲罰，老師會用直尺打手心，有時尺子會被老師打斷。有時把惹老師不高興了，還會扔學(xué)生的本子、丟鉛筆或是撕卷子。作為家長只能開導(dǎo)和正確引導(dǎo)孩子，即便老師有行為有不妥的地方。
  畢竟孩子只有那么大，不聽話是肯定有的，但作為老師怎能如此粗暴呢？真希望能多一些像王金戰(zhàn)老師這樣的教育工作者。
•   雖然我家寶寶還沒出生，但是看了這本書我還是深有感悟！聯(lián)想到我自己，在學(xué)習(xí)成長的過程中，因為家庭教育的缺失或者說錯誤，自己付出了多少沉重的代價。其實，每一個孩子都是可塑造的，只是很多時候因為家庭、學(xué)校的無知或者說淺薄，很多事情適得其反！我承認(rèn)，每一個父母都是非常疼愛孩子的，可是這種疼愛必須用一種恰當(dāng)?shù)?、合適的方式。希望家長們都能看看這本書，對自己有益，對孩子更為有益。我想這應(yīng)當(dāng)是做好家長應(yīng)該了解的！作家長不是那么簡單的事情，尤其作一個明智的、會教導(dǎo)孩子的家長更不容易，需要用心、用心、再用心！
•   看了王金戰(zhàn)老師的書，受到較大沖擊，受益匪淺。書中對孩子未來設(shè)計有關(guān)內(nèi)容對我震撼最大。一直以來，以為自己是一個較為負(fù)責(zé)任的家長，對孩子的成長過程也給予了深度關(guān)注，但是，讀過該書才發(fā)現(xiàn)，那都是較為膚淺的，表面的。隨書的光盤也很好。已經(jīng)按照書提示，看了王老師的博客，并與王老師郵箱取得聯(lián)系。
•   雖然我兒子尚在上小學(xué)，而這本書主要講的高三的學(xué)習(xí)備考提分方法，但還是覺得受益頗多，王金戰(zhàn)既是個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，又不愧是個教育專家，很有教育方法。希望孩子以后能經(jīng)常有這么有水平的好老師來教就好。
•   早就在各種報刊雜志 新聞視頻中見識了王金戰(zhàn)老師的神奇 拜讀王老師的書后 感到作為一名教育工作者 除了盡其所能的教會孩子知識 更應(yīng)該為孩子未來的發(fā)展做好規(guī)劃 為孩子找到一條適合的出路（捷徑）
•   已經(jīng)擁有了王金戰(zhàn)老師的兩本書，這是第三本。雖然覺得與王老師結(jié)緣還是遲了點（如果是初一開始就買到這本好書就好了）可以更早的為孩子奠定所走的路，不過面臨中考家長的我還是很高興讀到這本書，讓我學(xué)習(xí)到許多做好家長的技巧...希望有機(jī)會可以讓孩子和王老師見面！
•   我兒子讀小學(xué)一年級活潑好動，思想活躍，上課時總想弄一點動靜引起老師和同學(xué)注意！是老師眼中的“差生”，認(rèn)為他調(diào)皮搗蛋嚴(yán)重干擾了別人的學(xué)習(xí)，老師建議讓他回學(xué)前班！??！孩子渴求的是理解，尊重，信任。我們經(jīng)?？吹降氖?，家長對孩子要求，老師對學(xué)生的要求，學(xué)校對學(xué)生的要求。有誰來聽一聽學(xué)生有什么要求？！在很多人眼里“差生”常常是一差百差，很難看到他們的優(yōu)點.其實每個孩子身上都有閃光點。讓“差生”變好很簡單，就是找到他身上的強(qiáng)項，發(fā)揮他的優(yōu)勢.讓他反復(fù)享受成功的喜悅，“差生”就會轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀。王金戰(zhàn)說多好哇！
•   這是一本好書。讀完此書，感覺王老師太有智慧了，不僅教好了別人的孩子，而且把自己的孩子也教的非常成功，真令人佩服。這才是真正的老師，這才是有智慧的人。這也是做老師的最高境界。我覺得書中的理念很適合現(xiàn)在的家長，所以我把它推薦給了兒子同學(xué)的家長。我認(rèn)為書中的成才先成人的思想值得每個家長去揣摩，也值得每個老師去認(rèn)真領(lǐng)悟。感謝王老師，為家長在教育孩子思想上給了一個指路的明燈。
•   看完王老師《英才是如何早就的》那本書受益匪淺?？赐瓯緯劫浀墓獗P后發(fā)現(xiàn)自己也愛上了數(shù)學(xué)
•   內(nèi)容與“英才是怎樣造就的”有雷同的地方。內(nèi)容到是不錯，看后也有啟示。
•   好書，不過與《英才是怎樣造就的》等重復(fù)的地放太多
•   王金戰(zhàn)老師真的不愧是一個教育專家，我是今年參加高考的考生，在看了王老師的書之后，別的不說，就我的數(shù)學(xué)成績真的有了很大的提高（我的數(shù)學(xué)很差，所以可能提高的空間比較大，再加上用了王老師方法的指導(dǎo)）。所以現(xiàn)在已經(jīng)上了不錯的大學(xué)。希望能有更多的同學(xué)收益
•   在閱讀這本書的時候，我的腦海里就不斷的涌現(xiàn)出自己在高中時代的每一幅畫面。王老師所說的這些問題，大部分也是我那個時候遇到的問題，可惜，很多問題都沒有什么答案，就那么不了了之了，很遺憾！如果說當(dāng)時能有這樣一本好書指引著我的話，說不定我也會是英才一份子呢！
•   先買了英才的第一本，感覺不錯，又買了這本，很有啟發(fā)
•   一拿到書，馬上就開始看了感覺角度非常不同，它不但教你從心理學(xué)的角度來改變自己，體諒孩子而且還有從教育體制方面去找機(jī)會點這就是其他教育類書籍所欠缺的，也正是因為作者是熟知學(xué)校構(gòu)建的王老師的特殊角度，有前見想要幫助孩子好好成長的家長必備的好書，我也很羨慕這些同學(xué)能碰到這樣的老師，估計哪個學(xué)生遇到這樣的好老師都一定是好學(xué)生。
•   作者對中國的教育制度真是研究的太透徹了，原來想做一個應(yīng)試教育的成功者只要選擇對的方法就可以了，所有家長都應(yīng)該看看，了解自己的孩子并選擇一個適合自己孩子的方法，要是我上學(xué)的時候看了這本書就好了，說不定會鼓勵我向一個更好的學(xué)校沖刺。
•   觀念很新，操作也比較實際，是一本實在的書，不像很多教育類的書寫得很空泛?，F(xiàn)在的很多老師做得離王老師差遠(yuǎn)了，與其說家長需要了解、學(xué)習(xí)，我更希望每位老師能學(xué)學(xué)王老師的成功之處，不誤人子弟，培養(yǎng)出真正的有素質(zhì)的心理健康的孩子。
•   很幸運，我收到光盤了，但是還沒有看~~讀王老師的書受益頗多，感觸也深，我打算仔細(xì)研讀幾遍，教育是個漫長的過程，靜下心來慢慢體味，陪同孩子共同成長
•   這本書主要是提醒教育者要用贊賞的態(tài)度贊賞出好孩子來。所以這本書的書名還不甚貼切，孩子教育不單要“家庭造”，還要“學(xué)校造”、“社會造”。
•   很好的書，是教育孩子最好的讀物。孩子成長過程中不可或缺的寶貴經(jīng)驗。我覺得所有的家長都應(yīng)該買一本，讀一讀。
•   是一本很好的家庭教育書，可以指導(dǎo)家長怎么樣去教育自己的孩子。
•   王金戰(zhàn)的成功有一定的特殊原因，但我們不能否認(rèn)他的教育方式是值得我們學(xué)習(xí)的——用欣賞的眼光去不斷尋找孩子的閃光點，不斷讓他感到自信，他就一定會成功。
•   第一次我如饑似渴的讀完這本書，感覺這么多年來我心靈的指導(dǎo)師終于出現(xiàn)了，書中提到的許多家長所犯的錯誤我?guī)缀跞高^，同樣的問題王老師處理的結(jié)果令我茅塞頓開，于是我第二次讀的時候認(rèn)真的做了筆記，把書中的案例及解決方法都整理出來，然后照著實施，效果果然不錯，和孩子的溝通愉快了，孩子學(xué)習(xí)勁頭也變高了，一切都在往好的方向發(fā)展，感謝王老師的書，希望各位家長都能拜讀一下，你會受益匪淺的！
•   一口氣看了王金戰(zhàn)的三本書，感觸很多。凡事都不能打無準(zhǔn)備的仗，包括高考，在小學(xué)和初中就應(yīng)該給孩子培養(yǎng)良好的基礎(chǔ)，孩子很多的品格都是家長一點一點培養(yǎng)出來，磨出來的，沒有對孩子報很高的期望，只要將來能自食其力，不做啃老族就可以了。
•   王老師的兩本書我都買了，很受益。正如書中所說：誰也無法改變冬天的氣候，但一個塑料大棚就可以讓大家品嘗到春天的蔬菜。我們深知應(yīng)試教育的弊端，但同樣可以在力所能及的范圍內(nèi)，為孩子營造一片快樂成才的天地。值得老師、家長、孩子共同學(xué)習(xí)
•   看了這本書，覺得每個孩子都是可造之才，可惜，中國像王金戰(zhàn)這樣的老師太少了
•   中國缺少像王金戰(zhàn)那樣的教師,更缺少有教育意識的家長
•   一直想找一本對教育孩子有幫助的書，看到網(wǎng)上推薦的這本書，及其他買家的評論，一口氣買了三本，姐姐、弟弟還有我各一本。王老師真是一位懂得孩子心里的好老師，不知道未來我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師，起碼現(xiàn)在在幼兒園她的老師可不咋地，對孩子們兇神惡煞般，孩子老跟我要說不想去幼兒園了，覺得沒意思，幼兒園沒意思那意味著什么？可見孩子們是多么沒有自由，多么受拘束?？戳诉@本書，我覺得未來在孩子學(xué)習(xí)教育方面應(yīng)該從什么地方著手了。孩子沒有所謂的好壞與優(yōu)差之分，人為的劃分，只會扼殺一個個有潛質(zhì)的孩子，了解孩子，欣賞孩子，從孩子的角度和立場與孩子溝通，就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生?？赐赀@本書，受益匪淺，建議家有孩子的都看看，你也一定會有收獲。
•   剛剛拿到手，一口氣讀完這本書，真是受益匪淺。同時感嘆中國像王金戰(zhàn)這樣的老師太少了！王老師真不愧為“靈魂的工程師”！孩子能遇到這樣的老師真是一生的幸運。
•   通過朋友的介紹，我買了這本書，而且?guī)团笥奄I了好幾本，看過之后，受益良多。覺得書中的王老師很高明，能抓住孩子的心理，在合適的時候進(jìn)行溝通點撥，結(jié)合孩子的自身特點，給孩子規(guī)劃成才之路，同時創(chuàng)造一個良好的成長空間。希望有更多的家長能看到這本書。
•   本書是所有家庭教育書籍中的精品之一，從家長、學(xué)生不同的觀點分析怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣才能學(xué)好。
  家長怎樣做才能卓有成效的引導(dǎo)小孩，小孩怎樣做會才能取得中考、高考的好成績。一句話，這本書是一個家庭不可缺少的教育叢書。
•   屬于開卷有益的教育類書。收益很大，其中很多書中例子講給孩子聽了都能得到共鳴。但請家長們注意小心刻意去復(fù)制。因為書中的孩子們均不是一般意義上的孩子，的確屬于天才級或類天才級的。孩子就在人大附上學(xué)，對此，我還是有很大感悟的。什么樣的孩子用什么樣的手法教育，但理念是通用的。
•   感動于這本書的和王老師的同時，也開始審視自己對待孩子家庭教育的方式方法！
•   相當(dāng)不錯的家庭教育類圖書，買給姐姐的孩子，我想一定會喜歡的
•   王金戰(zhàn)老師的的這本書寫得太棒了。如果我們國家的老師都能像他一樣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，善于鼓勵學(xué)生，相信每一個孩子都會成為最優(yōu)秀的。5分
•   孩子正是在初一，面對每天繁重的作業(yè)任務(wù)，再也不想讓她繼續(xù)在補(bǔ)課班中穿梭，可是作為家長面對這樣的現(xiàn)狀，又該如何呢？當(dāng)我的堅持不補(bǔ)的想法被孩子一次又一次糟糕的成績現(xiàn)實擊破時，內(nèi)心非常痛苦，很努力的孩子，可是卻得不到優(yōu)異的成績，我知道肯定是方法習(xí)慣的問題，卻無從下手，于是從網(wǎng)上尋找?guī)椭?，意外發(fā)現(xiàn)了這本書，很快就買回來了，快速瀏覽確實不錯，希望更多家長能閱讀這本書。我準(zhǔn)備細(xì)細(xì)再讀......
•   我有幾個孫子輩的孩子正讀高中，成績都不是多理想，家長教育孩子不得法。這本書教給我很多如何教育孩子方法，簡直是如獲至寶。
•   一直以來有個夢想，創(chuàng)建一所自己的學(xué)校。希望能用自己的教學(xué)理念，教學(xué)哲學(xué)教學(xué)，，真正讓學(xué)生們受益，讓社會受益。其實每個教師都可以成為優(yōu)秀教師，培育出成功的學(xué)生，只是教師們?nèi)鄙俪砷L的環(huán)境。幾乎天天被形形色色的檢查搞得頭暈?zāi)X脹，疲于備課，且檢查之多，內(nèi)容之虛假，讓人應(yīng)接不暇。更有接連不斷的新課改，模式，流于應(yīng)付，不注重實際，最后都是邯鄲學(xué)步，沒有了一切。這一切雖為領(lǐng)導(dǎo)們贏得了名譽(yù)，卻苦了老師，害了學(xué)生。教育經(jīng)費不足或被挪用，教師們根本沒有再教育的機(jī)會和經(jīng)費。再者，學(xué)校硬件設(shè)施也是嚴(yán)重不足，根本沒法同城市相比。在這種艱苦環(huán)境之下，如何能有優(yōu)秀教師產(chǎn)生？如何能培育出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生？
•   王金戰(zhàn)老師是一位很有激情的好老師，對學(xué)生和家庭的責(zé)任心和自己的才氣讓他在教學(xué)事業(yè)中創(chuàng)造出了佳績，對讀者有很大的鼓舞和啟迪作用，值得一讀。
•   這本書沒有空洞的理論、難以實現(xiàn)的操作實例。作者的孩子不是天才，一樣要經(jīng)歷高考，一樣有成績不好、情緒低落的問題。親子關(guān)系也不是一開始就很融洽，在孩子的培養(yǎng)上也有過急躁失誤的時候。他只是告訴家長：拿出耐心陪孩子一起成長。
•   每次讀王老師的書都有啟發(fā)。孩子的成長是多方面的，家庭是其中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
•   本書的內(nèi)家，值得學(xué)習(xí)。好書。我看了兩遍，想通過他的指導(dǎo)，去摸索適合自己孩子的一些方法。孩子遇見這樣的老師，的確是孩子的幸運。王金戰(zhàn)出了一些書，我也收藏了幾本，受益非淺。會繼續(xù)關(guān)注王金戰(zhàn)寫的書。
•   從家長的角度、從老師的角度、從專家的角度、從過來人的角度來現(xiàn)行教育體制下的孩子，如何快樂地成才、成人，讀后收獲比我預(yù)想的還要多！
•   通過當(dāng)當(dāng)已經(jīng)將王老師的三本書全買了。每一本書幾乎都是一氣看完，然后每天再讀了又讀。既有理論的內(nèi)容，又有實踐的指導(dǎo)。我感覺當(dāng)老師都應(yīng)該像王老師這樣，學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，找出每一位學(xué)生的亮點，并就此鼓勵他不斷進(jìn)步。從書中受到了很多啟發(fā)，我們做家長的一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，和孩子成為朋友。不能給孩子太多的壓力。
•   對于家長知道孩子的教育問題和規(guī)劃孩子的將來很有好處！
•   非常好的一本書，受益匪淺，建議所有的家長都來看看，怎樣教育孩子，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子！
•   中國的父母和孩子都不容易，父母面對生存的壓力，孩子面對學(xué)習(xí)的壓力，在這個“萬般皆下品，唯有讀書高”的年代，我們填鴨式的教育讓多少孩子的生理和心理受到打擊。王老師確實是個很智慧的老師，能有這樣的老師實在是一件很幸運的事。
•   這是一本看得人心潮澎湃的書，從這本書看到了王老師的人格魅力我花兩天的時間就看完了這本書，因為我是一個不到兩歲的寶貝的家長，所以我知道了我現(xiàn)在的任務(wù)是生在為孩子設(shè)計人生，了解孩子的心靈，這是我重點要做的，知道學(xué)習(xí)除了高分之外還可以了銀相關(guān)的招生政策，這樣的話會有的放矢
•   王金戰(zhàn)的書很有教育意義，推薦推薦，高考必讀
•   讀后感到自己在教育孩子方面確實存在差距，還要不斷學(xué)習(xí)和完善。書中的方法倒不見得對教育自己的孩子管用，但所倡導(dǎo)的理念讓家長受益良多。
•   這是一本非常用心的書，用大量的實踐總結(jié)在孩子培養(yǎng)教育過程中的關(guān)鍵點，對于家長是一本非常有啟發(fā)意義的書。
•   書寫的真的挺好覺得比較適合家長看家長看了會更好的教育孩子可以從這本書中總結(jié)出更合理的方法但是究竟有沒有效果還是要看孩子怎樣做。
•   一收到此書,我就迫不及待的打開看了,里面的內(nèi)容、所舉的例子，都是發(fā)生在王老師從教這么多年所發(fā)生的事情，文筆樸實，貼近生活?？戳舜藭?，帶給我在如何教育孩子方面一種新的思維和想法，非常值得學(xué)習(xí)。推薦有孩子的家長都來看看此書。
•   讀完全書，收益匪淺！大家都應(yīng)該好好讀一下，對教育孩子特別有幫助。
•   王老師以他多年的教育經(jīng)驗給家長們上了一堂生動的培養(yǎng)孩子的客，是家長和學(xué)校老師不可多得的一部好書
•   此書是難得一見的好書，不僅教父母怎樣教育小孩，也教學(xué)校的老師怎樣去教導(dǎo)學(xué)生，很有幫助，建議家長孩子都要看
•   書很好，自己最近也在發(fā)愁對孩子的教育，與孩子的溝通問題，看了以后心情輕松了許多，是一本很好的指南書！
•   非常適合家庭教育老師教育，應(yīng)該讀一讀
•   這本書是別人讓我?guī)唾I的，我自己也順便買了，感覺非常實用，日常教育孩子或給孩子選擇課外班都有參考價值。我建議家長都看看這本書。
•   值得用心一看，確實很好。孩子需要溝通，孩子愿意做的事，沒人擋的住，內(nèi)心想做的事，孩子一定會用心去做，結(jié)果肯定比強(qiáng)迫孩子的效果要好的多；另外家長是孩子的幫手，但怎么幫，怎樣幫，才對孩子的成長有效，是我們家長要去學(xué)習(xí)的，這是我們的任務(wù)和責(zé)任。
•   家長教育孩子的指南針，好書。
•   看了此書后，能觸發(fā)家長有很多的教育孩子的想法。
•   很值得一看，尤其是教育孩子的一些方法、策略，給面臨孩子升學(xué)和關(guān)心孩子前途的家長指點了迷津。
•   對家長孩子都有教育意義.
•   一個個故事，讓人感動，同時找到了成功教育孩子的方法，非常感謝王老師。
•   書中作者根據(jù)自己幾十年的教育經(jīng)驗，針對初高中孩子的教育尤其是高中階段的孩子教育是比較實用的！
•   這本書還不錯哦,是幫姐姐買大.郵寄來大時候包裝完整無缺,內(nèi)容完整.書中介紹的都是在孩子們成長過程中,家長常遇到的問題.這本書做了詳細(xì)的解答,對家長幫助很大

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