中國(guó)英才家庭造

用戶評(píng)論 (總計(jì)156條)

•   一次買了王金站老師的兩本書，另外一本是《王金站育才方案》，都非常給人以動(dòng)力，雖然我已經(jīng)是上班族了，但看了后都熱血沸騰，摩拳擦掌的想從頭來(lái)過(guò)了！我先看的是《中國(guó)英才家庭造》，另外一本送給同事看了，我們看的都不是很快，尤其是我，現(xiàn)在還沒(méi)看完，所以一直沒(méi)急著發(fā)表評(píng)論，但現(xiàn)在可以說(shuō)說(shuō)了。我一邊看書，一邊在思考，一邊思考，一邊在看書，越來(lái)越覺(jué)得王金站老師是眾多學(xué)生的伯樂(lè)，知己，他不但知道怎么教學(xué)生，還了解學(xué)生的心理，這是很難得的，這在我之前讀過(guò)的鄉(xiāng)下中學(xué)里，是非常欠缺的，我覺(jué)得王老師的這些育才方案非常值得家長(zhǎng)和老師參考、學(xué)習(xí)，更多的幫助孩子走上自強(qiáng)自立的學(xué)習(xí)之路，有這樣的老師做指導(dǎo)，學(xué)習(xí)怎么會(huì)不好呢？就連我都茅塞頓開(kāi)，工作都有了勁頭！對(duì)我的孩子，雖然才三歲，但我也會(huì)早點(diǎn)為她設(shè)計(jì)，同時(shí)謹(jǐn)記：“再窮不能窮教育，再富不能富孩子！”我現(xiàn)在已經(jīng)將這本書推薦給了我身邊的朋友，都爭(zhēng)著買了回家慢慢研究！非常高興偶然的機(jī)會(huì)討到了好書！
•   實(shí)戰(zhàn)派教育專家王金戰(zhàn)揭秘英才成長(zhǎng)全攻略，直擊家庭教育五大難題——規(guī)劃、溝通、習(xí)慣、激勵(lì)。
•   我的小孩初中時(shí)數(shù)學(xué)還經(jīng)常得90多分，可上了高中以后，數(shù)學(xué)直線下降，經(jīng)常不及格，老師說(shuō)二本懸，讓我非常著急。聽(tīng)別人推薦了這本書，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買了后仔細(xì)地讀，并且反復(fù)思想，受益匪淺。孩子后來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在11年數(shù)學(xué)那么難的情況下還考了100多分，現(xiàn)大一在讀了，感謝有你-中國(guó)英才家庭造！希望家有高考生的家長(zhǎng)可以看看，你也可以先上網(wǎng)搜索一下王金戰(zhàn)的評(píng)價(jià)，再有針對(duì)性的購(gòu)買他的書吧。
•   本人認(rèn)為正如書題所說(shuō)，中國(guó)英才家庭造，也只有家庭才能在如此大班額的班級(jí)授課制中對(duì)自己的孩子進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。因?yàn)槟苡錾舷裢踅饝?zhàn)老師的機(jī)會(huì)太少了，那么，別再等待，讓家長(zhǎng)發(fā)揮自己責(zé)無(wú)旁貸的作用，以此書為指導(dǎo)，培養(yǎng)好自己的孩子吧。
•   如題！
  看了他書，真的很有感觸，作為一個(gè)教授能這么細(xì)心、耐心的因材施教，這實(shí)在是他的學(xué)生們的幸運(yùn)和幸福??！
  這本書不僅家長(zhǎng)要看、孩子要看，個(gè)人認(rèn)為老師也該看看，特別是當(dāng)今的教育工作者（不僅指老師還有制定教育制度的官員們）都要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我相信凡是接觸過(guò)王金戰(zhàn)英才教育的人一定會(huì)受到啟發(fā)，也會(huì)深深的感觸到教育的責(zé)任重大！
  再次強(qiáng)調(diào)，王教授的書值得看！
  我覺(jué)得他的一套書都應(yīng)該好好看看。
•   《中國(guó)英才家庭造--王金戰(zhàn)英才教育》是一本非常好的書，很值得一讀。
•   我非常敬佩的老師-王金戰(zhàn)。他在哈爾濱的講座我親臨會(huì)場(chǎng)聽(tīng)過(guò)，受益匪淺。無(wú)論您的孩子多大，只要您是一名家長(zhǎng)，就有必要讀！王老師還寫《英才是怎樣造就的》也是教師和家長(zhǎng)必讀好書！希望當(dāng)當(dāng)網(wǎng)不斷進(jìn)些好書。繼續(xù)再當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)書。
•   我覺(jué)得時(shí)代的進(jìn)步要靠一代代人的努力，而教育好下一代是為人父母的基本職責(zé)，如果你有子女請(qǐng)先閱讀如何教育子女的書籍，這本書就是本教育子女的好書，我們不能強(qiáng)求所有的孩子都成為偉人，但起碼把孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人，這樣的人就是英才。請(qǐng)家長(zhǎng)們幫孩子把他們的人生圖畫畫好，
•   看了王金戰(zhàn)老師的中國(guó)英才家庭造很受啟發(fā)，對(duì)處于“水深火熱”情況的家長(zhǎng)很受用的書。
•   讀了王老師的《中國(guó)英才家庭造》后很受啟發(fā)，感覺(jué)作家長(zhǎng)的責(zé)任和壓力都很大。要想孩子成功，必須自己是一個(gè)合格稱職的，在平時(shí)的家庭生活中要以身作則，孩子在潛移默化中受到影響。
•   推薦大家買兩本書，一本是“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)”；另外一本就是“中國(guó)英才家庭造”第一本書建立溝通技巧；第二本書是人生設(shè)計(jì)。孩子3歲前就要熟讀本書
•   早就聽(tīng)說(shuō)王金戰(zhàn)老師的大名了，剛買了他的《英才是怎樣造就的》感覺(jué)很好，在他的博客上看到這本書，就郵購(gòu)了，內(nèi)容不錯(cuò)，質(zhì)量很好！給教師和家長(zhǎng)提供了一些很好的處理問(wèn)題的方法，值得一讀！
•   中國(guó)的教育界因?yàn)橛辛送踅饝?zhàn)而少了些悲哀。這是老王的又一本力作，如果結(jié)合《英才是怎樣造就的？》一起看就更全面了。我和兒子一起搶著看，大家都不止看一遍。
•   在報(bào)紙上看到了連載，于是迫不及待的買下了這本書。什么是英才家長(zhǎng)？英才家長(zhǎng)就是要做孩子前程的設(shè)計(jì)師，做孩子的心靈導(dǎo)師。這樣，一個(gè)方向明確、心態(tài)陽(yáng)光的孩子，自發(fā)的就會(huì)成長(zhǎng)為英才。英才教育就是要給前行的孩子這樣一盞燈、一條路。每天翻一翻這本書，感覺(jué)都不一樣。
•   我的女兒還小，我是想先學(xué)習(xí)的，后來(lái)同事的兒子已經(jīng)初三了，我就借給她先看了，看后反應(yīng)很好，讓我又在網(wǎng)上給她訂購(gòu)了一本，要慢慢的品讀，還要讓她兒子也看看，覺(jué)得對(duì)她自己和兒子的幫助都很大。這幾天，我也抽空閱讀，覺(jué)得很實(shí)用。家人們都應(yīng)該看看，不要讓我們做父母的，應(yīng)為家庭的原因而耽誤了孩子成為英才。
•   沒(méi)有有問(wèn)題的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。孩子的毛病，缺點(diǎn)，都是家長(zhǎng)教育方式的不當(dāng)造成的。這本書給你提供了好些孩子教育中的常見(jiàn)事例，有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)和操作性。能夠依此而操作的話，你的孩子沒(méi)問(wèn)題也會(huì)成為英才的??！
•   我家孩子今年高二，馬上要讀高三了。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我也曾犯過(guò)錯(cuò)誤，做過(guò)不合格的家長(zhǎng)。王金戰(zhàn)不愧是教育專家，他書中的觀點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)，它使用的案例很經(jīng)典，我是看了王金戰(zhàn)教育孩子的書后，獲得了啟發(fā)，不斷反思自己教育過(guò)程中的細(xì)節(jié)，不斷糾正自身的教育失誤，才一點(diǎn)點(diǎn)找到了當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)的感覺(jué)。感謝王金戰(zhàn)，他以他的人格智慧、以他近三十年的教育經(jīng)驗(yàn)，為在子女教育上苦苦找尋方向、方法的中國(guó)家長(zhǎng)指出了明確的方向。他更讓我感受到了做個(gè)好家長(zhǎng)的自信與幸福。希望更多的家長(zhǎng)、老師都能讀讀王金戰(zhàn)的書！祝愿中國(guó)孩子在中國(guó)特設(shè)的成長(zhǎng)道路上順風(fēng)順?biāo)贸晒Γ?/li>
•   早就耳聞王金戰(zhàn)老師的育才方略，真是個(gè)神奇的老師，如果自己的孩子有幸成為王老師的學(xué)生該多好啊，在王老師的字典里沒(méi)有差生，都是英才。
•   先前看過(guò)王老師的《英才是怎樣造就的》，這一次又看了本書，很受啟發(fā)，要是能讓老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)就更好了。不過(guò)，還是非常感謝王老師的書，很值得一讀。
•   1、使迷惘的我頓悟，原來(lái)要及早規(guī)劃孩子的未來(lái)，我現(xiàn)在應(yīng)該具體做些什么也大概有了目標(biāo)。
  2、教會(huì)了我在孩子遇到困難要如何鼓舞她，我的孩子不能遇見(jiàn)王金戰(zhàn)這樣的好老師，但起碼我自己要努力做一個(gè)王金戰(zhàn)這樣的好家長(zhǎng)。
  3、教會(huì)了我如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，特別是書中的實(shí)例使我得到很多借鑒。
  4、看完這本書，有一種想學(xué)習(xí)心理學(xué)的沖動(dòng)，原來(lái)了解孩子的心理這么重要。特別是在現(xiàn)行的教育體制及環(huán)境下，教師的品德良莠不齊，經(jīng)常聽(tīng)女兒回家說(shuō)老師在班上如何諷刺、挖苦某位同學(xué)，心中有一種深深的擔(dān)憂，如何有更多王金戰(zhàn)這樣的優(yōu)秀教師，何愁不多出更多的優(yōu)秀學(xué)生呢！
•   中國(guó)英才家庭造是一本非常值得家長(zhǎng)好好閱讀的一本書，他可以幫助有困惑的家長(zhǎng)，給他們指點(diǎn)迷津，不錯(cuò)不錯(cuò)真的很不錯(cuò)，最好2本都買來(lái)看看，我現(xiàn)在又買了第二本。
•   如何造就英才，是一個(gè)問(wèn)題。很有教育意義的書，很好，很值得家長(zhǎng)拜讀。
•   王老師用他的睿智和獨(dú)到的慧眼，造就了一個(gè)又一個(gè)英才。他教育學(xué)生的方法確實(shí)值得我們每位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。不愧為英才教育的典范之作。
•   每個(gè)孩子都是一朵花，如果他還沒(méi)開(kāi)放，不是他不美麗，是我們做的還不夠。這本書里的每一個(gè)孩子的案例都非常令人振奮，給人以希望和信心，每個(gè)孩子都是英才，什么時(shí)候開(kāi)始都會(huì)有改變。值得一讀的好書??！
  雖然我的孩子只有一年級(jí)，但是這些高中生的例子也很能激勵(lì)人?。?！
•   只要培養(yǎng)教育方法得當(dāng)孩子都會(huì)成為英才?。。?/li>
•   題目就很吸引眼球，書中回答了如何造英才問(wèn)題，學(xué)校、家庭、社會(huì)誰(shuí)更重要，學(xué)生不是機(jī)器，家庭重任在肩
•   中國(guó)英才家庭造這本書很好，讀后很受啟發(fā)
•   看了這本書，我覺(jué)得和孩子的說(shuō)話口吻減輕了許多，而且在與孩子溝通方面有了提高，使我在書中學(xué)到了許多教育孩子的方法，非常感謝王金戰(zhàn)老師的這本書，這是一本值得家長(zhǎng)們品讀的書。我已經(jīng)看過(guò)兩遍了，我要經(jīng)常讀，才能慢慢感悟其中的道理。
•   一本好書。一直以來(lái)也就認(rèn)為沒(méi)有教不好的孩子，只是得看在這孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些參與者，而這參與者們對(duì)待孩子的態(tài)度、方法又是不是適合這個(gè)孩子的。以孩子的個(gè)性適時(shí)改變教育方法，我想，這個(gè)，大概是本書想要傳達(dá)給每個(gè)閱讀者的一種教育理念。孩子長(zhǎng)大后的成就無(wú)論大小，更重要的是，孩子本身是否能擁有一個(gè)健康、積極、明朗的心態(tài)，而這心態(tài)的形成，更多的是源自于家庭教育。這本書給了我很多的感動(dòng)與啟示，謝謝王金戰(zhàn)老師。
•   我連續(xù)買了王金戰(zhàn)老師的三本書，讀后受益匪淺，與女兒的相處和諧了許多，也看到了自己以前在孩子教育上的誤區(qū)，尤其是在音樂(lè)特長(zhǎng)上的失誤。要感謝王老師，也建議家有學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)讀一讀王金戰(zhàn)老師的書
•   智慧的家庭造英才行動(dòng)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
•   假如我現(xiàn)在處在高中階段，看了王金戰(zhàn)老師的書，我會(huì)選擇當(dāng)老師，從他身上我看到了一名老師應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。我的孩子正當(dāng)高三，非常有幸經(jīng)朋友介紹知道了王金戰(zhàn)老師，我從書店買了一本，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了2本他的書，雖然還沒(méi)有看完，但我已獲益匪淺，于是我又給我的朋友同樣買了這三本書，并且給我同事們介紹，我也和王老師一樣，熱切地希望他的教育理念能得到更多人的接受，并從中受益。
•   這幾天一直被王金戰(zhàn)的故事所震撼著，看得我心潮澎湃，他為很多身為父母的教育問(wèn)題指引了一盞明燈。一生中什么最重要，是孩子，他才是你生命的延續(xù)，是你事業(yè)的延續(xù)，我一直跟女兒說(shuō)起他的故事，小丫頭聽(tīng)得津津有味，煞有介事的說(shuō)：那你就你好好教育我吧。媽媽會(huì)的，會(huì)讓你快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)的。
•   讀后感觸頗深，現(xiàn)在能因材施教的老師太少了，能遇到這樣的老師應(yīng)該是學(xué)生的福氣。
  兒子現(xiàn)在上二年級(jí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)他說(shuō)起一些學(xué)校的事情，說(shuō)老師喜歡成績(jī)好的學(xué)生，不乖的小朋友會(huì)受到懲罰，老師會(huì)用直尺打手心，有時(shí)尺子會(huì)被老師打斷。有時(shí)把惹老師不高興了，還會(huì)扔學(xué)生的本子、丟鉛筆或是撕卷子。作為家長(zhǎng)只能開(kāi)導(dǎo)和正確引導(dǎo)孩子，即便老師有行為有不妥的地方。
  畢竟孩子只有那么大，不聽(tīng)話是肯定有的，但作為老師怎能如此粗暴呢？真希望能多一些像王金戰(zhàn)老師這樣的教育工作者。
•   雖然我家寶寶還沒(méi)出生，但是看了這本書我還是深有感悟！聯(lián)想到我自己，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)榧彝ソ逃娜笔Щ蛘哒f(shuō)錯(cuò)誤，自己付出了多少沉重的代價(jià)。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可塑造的，只是很多時(shí)候因?yàn)榧彝?、學(xué)校的無(wú)知或者說(shuō)淺薄，很多事情適得其反！我承認(rèn)，每一個(gè)父母都是非常疼愛(ài)孩子的，可是這種疼愛(ài)必須用一種恰當(dāng)?shù)摹⒑线m的方式。希望家長(zhǎng)們都能看看這本書，對(duì)自己有益，對(duì)孩子更為有益。我想這應(yīng)當(dāng)是做好家長(zhǎng)應(yīng)該了解的！作家長(zhǎng)不是那么簡(jiǎn)單的事情，尤其作一個(gè)明智的、會(huì)教導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)更不容易，需要用心、用心、再用心！
•   看了王金戰(zhàn)老師的書，受到較大沖擊，受益匪淺。書中對(duì)孩子未來(lái)設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容對(duì)我震撼最大。一直以來(lái)，以為自己是一個(gè)較為負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也給予了深度關(guān)注，但是，讀過(guò)該書才發(fā)現(xiàn)，那都是較為膚淺的，表面的。隨書的光盤也很好。已經(jīng)按照書提示，看了王老師的博客，并與王老師郵箱取得聯(lián)系。
•   雖然我兒子尚在上小學(xué)，而這本書主要講的高三的學(xué)習(xí)備考提分方法，但還是覺(jué)得受益頗多，王金戰(zhàn)既是個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，又不愧是個(gè)教育專家，很有教育方法。希望孩子以后能經(jīng)常有這么有水平的好老師來(lái)教就好。
•   早就在各種報(bào)刊雜志 新聞視頻中見(jiàn)識(shí)了王金戰(zhàn)老師的神奇 拜讀王老師的書后 感到作為一名教育工作者 除了盡其所能的教會(huì)孩子知識(shí) 更應(yīng)該為孩子未來(lái)的發(fā)展做好規(guī)劃 為孩子找到一條適合的出路（捷徑）
•   已經(jīng)擁有了王金戰(zhàn)老師的兩本書，這是第三本。雖然覺(jué)得與王老師結(jié)緣還是遲了點(diǎn)（如果是初一開(kāi)始就買到這本好書就好了）可以更早的為孩子奠定所走的路，不過(guò)面臨中考家長(zhǎng)的我還是很高興讀到這本書，讓我學(xué)習(xí)到許多做好家長(zhǎng)的技巧...希望有機(jī)會(huì)可以讓孩子和王老師見(jiàn)面！
•   我兒子讀小學(xué)一年級(jí)活潑好動(dòng)，思想活躍，上課時(shí)總想弄一點(diǎn)動(dòng)靜引起老師和同學(xué)注意！是老師眼中的“差生”，認(rèn)為他調(diào)皮搗蛋嚴(yán)重干擾了別人的學(xué)習(xí)，老師建議讓他回學(xué)前班?。?！孩子渴求的是理解，尊重，信任。我們經(jīng)?？吹降氖牵议L(zhǎng)對(duì)孩子要求，老師對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生有什么要求？！在很多人眼里“差生”常常是一差百差，很難看到他們的優(yōu)點(diǎn).其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)。讓“差生”變好很簡(jiǎn)單，就是找到他身上的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì).讓他反復(fù)享受成功的喜悅，“差生”就會(huì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀。王金戰(zhàn)說(shuō)多好哇！
•   這是一本好書。讀完此書，感覺(jué)王老師太有智慧了，不僅教好了別人的孩子，而且把自己的孩子也教的非常成功，真令人佩服。這才是真正的老師，這才是有智慧的人。這也是做老師的最高境界。我覺(jué)得書中的理念很適合現(xiàn)在的家長(zhǎng)，所以我把它推薦給了兒子同學(xué)的家長(zhǎng)。我認(rèn)為書中的成才先成人的思想值得每個(gè)家長(zhǎng)去揣摩，也值得每個(gè)老師去認(rèn)真領(lǐng)悟。感謝王老師，為家長(zhǎng)在教育孩子思想上給了一個(gè)指路的明燈。
•   看完王老師《英才是如何早就的》那本書受益匪淺。看完本書附贈(zèng)的光盤后發(fā)現(xiàn)自己也愛(ài)上了數(shù)學(xué)
•   內(nèi)容與“英才是怎樣造就的”有雷同的地方。內(nèi)容到是不錯(cuò)，看后也有啟示。
•   好書，不過(guò)與《英才是怎樣造就的》等重復(fù)的地放太多
•   王金戰(zhàn)老師真的不愧是一個(gè)教育專家，我是今年參加高考的考生，在看了王老師的書之后，別的不說(shuō)，就我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的有了很大的提高（我的數(shù)學(xué)很差，所以可能提高的空間比較大，再加上用了王老師方法的指導(dǎo)）。所以現(xiàn)在已經(jīng)上了不錯(cuò)的大學(xué)。希望能有更多的同學(xué)收益
•   在閱讀這本書的時(shí)候，我的腦海里就不斷的涌現(xiàn)出自己在高中時(shí)代的每一幅畫面。王老師所說(shuō)的這些問(wèn)題，大部分也是我那個(gè)時(shí)候遇到的問(wèn)題，可惜，很多問(wèn)題都沒(méi)有什么答案，就那么不了了之了，很遺憾！如果說(shuō)當(dāng)時(shí)能有這樣一本好書指引著我的話，說(shuō)不定我也會(huì)是英才一份子呢！
•   先買了英才的第一本，感覺(jué)不錯(cuò)，又買了這本，很有啟發(fā)
•   一拿到書，馬上就開(kāi)始看了感覺(jué)角度非常不同，它不但教你從心理學(xué)的角度來(lái)改變自己，體諒孩子而且還有從教育體制方面去找機(jī)會(huì)點(diǎn)這就是其他教育類書籍所欠缺的，也正是因?yàn)樽髡呤鞘熘獙W(xué)校構(gòu)建的王老師的特殊角度，有前見(jiàn)想要幫助孩子好好成長(zhǎng)的家長(zhǎng)必備的好書，我也很羨慕這些同學(xué)能碰到這樣的老師，估計(jì)哪個(gè)學(xué)生遇到這樣的好老師都一定是好學(xué)生。
•   作者對(duì)中國(guó)的教育制度真是研究的太透徹了，原來(lái)想做一個(gè)應(yīng)試教育的成功者只要選擇對(duì)的方法就可以了，所有家長(zhǎng)都應(yīng)該看看，了解自己的孩子并選擇一個(gè)適合自己孩子的方法，要是我上學(xué)的時(shí)候看了這本書就好了，說(shuō)不定會(huì)鼓勵(lì)我向一個(gè)更好的學(xué)校沖刺。
•   觀念很新，操作也比較實(shí)際，是一本實(shí)在的書，不像很多教育類的書寫得很空泛?，F(xiàn)在的很多老師做得離王老師差遠(yuǎn)了，與其說(shuō)家長(zhǎng)需要了解、學(xué)習(xí)，我更希望每位老師能學(xué)學(xué)王老師的成功之處，不誤人子弟，培養(yǎng)出真正的有素質(zhì)的心理健康的孩子。
•   很幸運(yùn)，我收到光盤了，但是還沒(méi)有看~~讀王老師的書受益頗多，感觸也深，我打算仔細(xì)研讀幾遍，教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，靜下心來(lái)慢慢體味，陪同孩子共同成長(zhǎng)
•   這本書主要是提醒教育者要用贊賞的態(tài)度贊賞出好孩子來(lái)。所以這本書的書名還不甚貼切，孩子教育不單要“家庭造”，還要“學(xué)校造”、“社會(huì)造”。
•   很好的書，是教育孩子最好的讀物。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該買一本，讀一讀。
•   是一本很好的家庭教育書，可以指導(dǎo)家長(zhǎng)怎么樣去教育自己的孩子。
•   王金戰(zhàn)的成功有一定的特殊原因，但我們不能否認(rèn)他的教育方式是值得我們學(xué)習(xí)的——用欣賞的眼光去不斷尋找孩子的閃光點(diǎn)，不斷讓他感到自信，他就一定會(huì)成功。
•   第一次我如饑似渴的讀完這本書，感覺(jué)這么多年來(lái)我心靈的指導(dǎo)師終于出現(xiàn)了，書中提到的許多家長(zhǎng)所犯的錯(cuò)誤我?guī)缀跞高^(guò)，同樣的問(wèn)題王老師處理的結(jié)果令我茅塞頓開(kāi)，于是我第二次讀的時(shí)候認(rèn)真的做了筆記，把書中的案例及解決方法都整理出來(lái)，然后照著實(shí)施，效果果然不錯(cuò)，和孩子的溝通愉快了，孩子學(xué)習(xí)勁頭也變高了，一切都在往好的方向發(fā)展，感謝王老師的書，希望各位家長(zhǎng)都能拜讀一下，你會(huì)受益匪淺的！
•   一口氣看了王金戰(zhàn)的三本書，感觸很多。凡事都不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗，包括高考，在小學(xué)和初中就應(yīng)該給孩子培養(yǎng)良好的基礎(chǔ)，孩子很多的品格都是家長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)，磨出來(lái)的，沒(méi)有對(duì)孩子報(bào)很高的期望，只要將來(lái)能自食其力，不做啃老族就可以了。
•   王老師的兩本書我都買了，很受益。正如書中所說(shuō)：誰(shuí)也無(wú)法改變冬天的氣候，但一個(gè)塑料大棚就可以讓大家品嘗到春天的蔬菜。我們深知應(yīng)試教育的弊端，但同樣可以在力所能及的范圍內(nèi)，為孩子營(yíng)造一片快樂(lè)成才的天地。值得老師、家長(zhǎng)、孩子共同學(xué)習(xí)
•   看了這本書，覺(jué)得每個(gè)孩子都是可造之才，可惜，中國(guó)像王金戰(zhàn)這樣的老師太少了
•   中國(guó)缺少像王金戰(zhàn)那樣的教師,更缺少有教育意識(shí)的家長(zhǎng)
•   一直想找一本對(duì)教育孩子有幫助的書，看到網(wǎng)上推薦的這本書，及其他買家的評(píng)論，一口氣買了三本，姐姐、弟弟還有我各一本。王老師真是一位懂得孩子心里的好老師，不知道未來(lái)我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師，起碼現(xiàn)在在幼兒園她的老師可不咋地，對(duì)孩子們兇神惡煞般，孩子老跟我要說(shuō)不想去幼兒園了，覺(jué)得沒(méi)意思，幼兒園沒(méi)意思那意味著什么？可見(jiàn)孩子們是多么沒(méi)有自由，多么受拘束?？戳诉@本書，我覺(jué)得未來(lái)在孩子學(xué)習(xí)教育方面應(yīng)該從什么地方著手了。孩子沒(méi)有所謂的好壞與優(yōu)差之分，人為的劃分，只會(huì)扼殺一個(gè)個(gè)有潛質(zhì)的孩子，了解孩子，欣賞孩子，從孩子的角度和立場(chǎng)與孩子溝通，就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生?？赐赀@本書，受益匪淺，建議家有孩子的都看看，你也一定會(huì)有收獲。
•   剛剛拿到手，一口氣讀完這本書，真是受益匪淺。同時(shí)感嘆中國(guó)像王金戰(zhàn)這樣的老師太少了！王老師真不愧為“靈魂的工程師”！孩子能遇到這樣的老師真是一生的幸運(yùn)。
•   通過(guò)朋友的介紹，我買了這本書，而且?guī)团笥奄I了好幾本，看過(guò)之后，受益良多。覺(jué)得書中的王老師很高明，能抓住孩子的心理，在合適的時(shí)候進(jìn)行溝通點(diǎn)撥，結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，給孩子規(guī)劃成才之路，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間。希望有更多的家長(zhǎng)能看到這本書。
•   本書是所有家庭教育書籍中的精品之一，從家長(zhǎng)、學(xué)生不同的觀點(diǎn)分析怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣才能學(xué)好。
  家長(zhǎng)怎樣做才能卓有成效的引導(dǎo)小孩，小孩怎樣做會(huì)才能取得中考、高考的好成績(jī)。一句話，這本書是一個(gè)家庭不可缺少的教育叢書。
•   屬于開(kāi)卷有益的教育類書。收益很大，其中很多書中例子講給孩子聽(tīng)了都能得到共鳴。但請(qǐng)家長(zhǎng)們注意小心刻意去復(fù)制。因?yàn)闀械暮⒆觽兙皇且话阋饬x上的孩子，的確屬于天才級(jí)或類天才級(jí)的。孩子就在人大附上學(xué)，對(duì)此，我還是有很大感悟的。什么樣的孩子用什么樣的手法教育，但理念是通用的。
•   感動(dòng)于這本書的和王老師的同時(shí)，也開(kāi)始審視自己對(duì)待孩子家庭教育的方式方法！
•   相當(dāng)不錯(cuò)的家庭教育類圖書，買給姐姐的孩子，我想一定會(huì)喜歡的
•   王金戰(zhàn)老師的的這本書寫得太棒了。如果我們國(guó)家的老師都能像他一樣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于鼓勵(lì)學(xué)生，相信每一個(gè)孩子都會(huì)成為最優(yōu)秀的。5分
•   孩子正是在初一，面對(duì)每天繁重的作業(yè)任務(wù)，再也不想讓她繼續(xù)在補(bǔ)課班中穿梭，可是作為家長(zhǎng)面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，又該如何呢？當(dāng)我的堅(jiān)持不補(bǔ)的想法被孩子一次又一次糟糕的成績(jī)現(xiàn)實(shí)擊破時(shí)，內(nèi)心非常痛苦，很努力的孩子，可是卻得不到優(yōu)異的成績(jī)，我知道肯定是方法習(xí)慣的問(wèn)題，卻無(wú)從下手，于是從網(wǎng)上尋找?guī)椭?，意外發(fā)現(xiàn)了這本書，很快就買回來(lái)了，快速瀏覽確實(shí)不錯(cuò)，希望更多家長(zhǎng)能閱讀這本書。我準(zhǔn)備細(xì)細(xì)再讀......
•   我有幾個(gè)孫子輩的孩子正讀高中，成績(jī)都不是多理想，家長(zhǎng)教育孩子不得法。這本書教給我很多如何教育孩子方法，簡(jiǎn)直是如獲至寶。
•   一直以來(lái)有個(gè)夢(mèng)想，創(chuàng)建一所自己的學(xué)校。希望能用自己的教學(xué)理念，教學(xué)哲學(xué)教學(xué)，，真正讓學(xué)生們受益，讓社會(huì)受益。其實(shí)每個(gè)教師都可以成為優(yōu)秀教師，培育出成功的學(xué)生，只是教師們?nèi)鄙俪砷L(zhǎng)的環(huán)境。幾乎天天被形形色色的檢查搞得頭暈?zāi)X脹，疲于備課，且檢查之多，內(nèi)容之虛假，讓人應(yīng)接不暇。更有接連不斷的新課改，模式，流于應(yīng)付，不注重實(shí)際，最后都是邯鄲學(xué)步，沒(méi)有了一切。這一切雖為領(lǐng)導(dǎo)們贏得了名譽(yù)，卻苦了老師，害了學(xué)生。教育經(jīng)費(fèi)不足或被挪用，教師們根本沒(méi)有再教育的機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)。再者，學(xué)校硬件設(shè)施也是嚴(yán)重不足，根本沒(méi)法同城市相比。在這種艱苦環(huán)境之下，如何能有優(yōu)秀教師產(chǎn)生？如何能培育出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生？
•   王金戰(zhàn)老師是一位很有激情的好老師，對(duì)學(xué)生和家庭的責(zé)任心和自己的才氣讓他在教學(xué)事業(yè)中創(chuàng)造出了佳績(jī)，對(duì)讀者有很大的鼓舞和啟迪作用，值得一讀。
•   這本書沒(méi)有空洞的理論、難以實(shí)現(xiàn)的操作實(shí)例。作者的孩子不是天才，一樣要經(jīng)歷高考，一樣有成績(jī)不好、情緒低落的問(wèn)題。親子關(guān)系也不是一開(kāi)始就很融洽，在孩子的培養(yǎng)上也有過(guò)急躁失誤的時(shí)候。他只是告訴家長(zhǎng)：拿出耐心陪孩子一起成長(zhǎng)。
•   每次讀王老師的書都有啟發(fā)。孩子的成長(zhǎng)是多方面的，家庭是其中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
•   本書的內(nèi)家，值得學(xué)習(xí)。好書。我看了兩遍，想通過(guò)他的指導(dǎo)，去摸索適合自己孩子的一些方法。孩子遇見(jiàn)這樣的老師，的確是孩子的幸運(yùn)。王金戰(zhàn)出了一些書，我也收藏了幾本，受益非淺。會(huì)繼續(xù)關(guān)注王金戰(zhàn)寫的書。
•   從家長(zhǎng)的角度、從老師的角度、從專家的角度、從過(guò)來(lái)人的角度來(lái)現(xiàn)行教育體制下的孩子，如何快樂(lè)地成才、成人，讀后收獲比我預(yù)想的還要多！
•   通過(guò)當(dāng)當(dāng)已經(jīng)將王老師的三本書全買了。每一本書幾乎都是一氣看完，然后每天再讀了又讀。既有理論的內(nèi)容，又有實(shí)踐的指導(dǎo)。我感覺(jué)當(dāng)老師都應(yīng)該像王老師這樣，學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，找出每一位學(xué)生的亮點(diǎn)，并就此鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步。從書中受到了很多啟發(fā)，我們做家長(zhǎng)的一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，和孩子成為朋友。不能給孩子太多的壓力。
•   對(duì)于家長(zhǎng)知道孩子的教育問(wèn)題和規(guī)劃孩子的將來(lái)很有好處！
•   非常好的一本書，受益匪淺，建議所有的家長(zhǎng)都來(lái)看看，怎樣教育孩子，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子！
•   中國(guó)的父母和孩子都不容易，父母面對(duì)生存的壓力，孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，在這個(gè)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的年代，我們填鴨式的教育讓多少孩子的生理和心理受到打擊。王老師確實(shí)是個(gè)很智慧的老師，能有這樣的老師實(shí)在是一件很幸運(yùn)的事。
•   這是一本看得人心潮澎湃的書，從這本書看到了王老師的人格魅力我花兩天的時(shí)間就看完了這本書，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不到兩歲的寶貝的家長(zhǎng)，所以我知道了我現(xiàn)在的任務(wù)是生在為孩子設(shè)計(jì)人生，了解孩子的心靈，這是我重點(diǎn)要做的，知道學(xué)習(xí)除了高分之外還可以了銀相關(guān)的招生政策，這樣的話會(huì)有的放矢
•   王金戰(zhàn)的書很有教育意義，推薦推薦，高考必讀
•   讀后感到自己在教育孩子方面確實(shí)存在差距，還要不斷學(xué)習(xí)和完善。書中的方法倒不見(jiàn)得對(duì)教育自己的孩子管用，但所倡導(dǎo)的理念讓家長(zhǎng)受益良多。
•   這是一本非常用心的書，用大量的實(shí)踐總結(jié)在孩子培養(yǎng)教育過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于家長(zhǎng)是一本非常有啟發(fā)意義的書。
•   書寫的真的挺好覺(jué)得比較適合家長(zhǎng)看家長(zhǎng)看了會(huì)更好的教育孩子可以從這本書中總結(jié)出更合理的方法但是究竟有沒(méi)有效果還是要看孩子怎樣做。
•   一收到此書,我就迫不及待的打開(kāi)看了,里面的內(nèi)容、所舉的例子，都是發(fā)生在王老師從教這么多年所發(fā)生的事情，文筆樸實(shí)，貼近生活。看了此書后，帶給我在如何教育孩子方面一種新的思維和想法，非常值得學(xué)習(xí)。推薦有孩子的家長(zhǎng)都來(lái)看看此書。
•   讀完全書，收益匪淺！大家都應(yīng)該好好讀一下，對(duì)教育孩子特別有幫助。
•   王老師以他多年的教育經(jīng)驗(yàn)給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)的培養(yǎng)孩子的客，是家長(zhǎng)和學(xué)校老師不可多得的一部好書
•   此書是難得一見(jiàn)的好書，不僅教父母怎樣教育小孩，也教學(xué)校的老師怎樣去教導(dǎo)學(xué)生，很有幫助，建議家長(zhǎng)孩子都要看
•   書很好，自己最近也在發(fā)愁對(duì)孩子的教育，與孩子的溝通問(wèn)題，看了以后心情輕松了許多，是一本很好的指南書！
•   非常適合家庭教育老師教育，應(yīng)該讀一讀
•   這本書是別人讓我?guī)唾I的，我自己也順便買了，感覺(jué)非常實(shí)用，日常教育孩子或給孩子選擇課外班都有參考價(jià)值。我建議家長(zhǎng)都看看這本書。
•   值得用心一看，確實(shí)很好。孩子需要溝通，孩子愿意做的事，沒(méi)人擋的住，內(nèi)心想做的事，孩子一定會(huì)用心去做，結(jié)果肯定比強(qiáng)迫孩子的效果要好的多；另外家長(zhǎng)是孩子的幫手，但怎么幫，怎樣幫，才對(duì)孩子的成長(zhǎng)有效，是我們家長(zhǎng)要去學(xué)習(xí)的，這是我們的任務(wù)和責(zé)任。
•   家長(zhǎng)教育孩子的指南針，好書。
•   看了此書后，能觸發(fā)家長(zhǎng)有很多的教育孩子的想法。
•   很值得一看，尤其是教育孩子的一些方法、策略，給面臨孩子升學(xué)和關(guān)心孩子前途的家長(zhǎng)指點(diǎn)了迷津。
•   對(duì)家長(zhǎng)孩子都有教育意義.
•   一個(gè)個(gè)故事，讓人感動(dòng)，同時(shí)找到了成功教育孩子的方法，非常感謝王老師。
•   書中作者根據(jù)自己幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)初高中孩子的教育尤其是高中階段的孩子教育是比較實(shí)用的！
•   這本書還不錯(cuò)哦,是幫姐姐買大.郵寄來(lái)大時(shí)候包裝完整無(wú)缺,內(nèi)容完整.書中介紹的都是在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)常遇到的問(wèn)題.這本書做了詳細(xì)的解答,對(duì)家長(zhǎng)幫助很大

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