視唱練耳卷-音樂高考最新考題模式

內(nèi)容概要

　　當(dāng)音樂不作為音響或唱片存在而是以特殊“語言”形式存在時(shí)，那么作為記錄這種特殊“語言”的“文本”就是由各種音樂符號(hào)組成的樂譜，而各種“音樂符號(hào)”就是音樂的“文字”之一。在音樂中，視唱練耳好比語言學(xué)習(xí)中的閱讀理解與表達(dá)，是對(duì)音樂“文本”的解碼過程?！　∮纱?，符號(hào)學(xué)的觀點(diǎn)可以給我們很多啟示?！　?．在音樂的存在形式上，音樂首先表現(xiàn)為一種“音響”現(xiàn)象?！　?．樂譜是音樂的“文本”存在形式。　　3．音樂記號(hào)作為書寫要素并不就是音樂，甚至不是它的反映，僅僅是一段摘要而已。只有以音響形式表現(xiàn)出來的才是音樂（西奧昂）。　　所以，從符號(hào)學(xué)角度看視唱是一種對(duì)音樂符號(hào)物質(zhì)形態(tài)與文化內(nèi)涵的同時(shí)解讀或意義詮釋——即一個(gè)解碼過程，練耳則是對(duì)音樂的各種要素在內(nèi)心進(jìn)行“情感化”或者說是“符號(hào)化”的過程——相當(dāng)于“再編碼”。法國音樂學(xué)家布爾熱瓦說：“對(duì)于聲音的研究屬于物理系統(tǒng)，但是對(duì)于悅耳聲音的選擇則屬于音樂審美?！薄　』谝陨险J(rèn)識(shí)，本書既強(qiáng)調(diào)視唱練耳的技術(shù)性訓(xùn)練（音樂符號(hào)的編碼）又強(qiáng)調(diào)音樂性訓(xùn)練（音樂符號(hào)的解碼）。對(duì)于一個(gè)即將跨人音樂圣殿的入門者來說，視唱練耳中的技術(shù)性與音樂性訓(xùn)練是理解和運(yùn)用“音樂語言”的重要途徑，是學(xué)好音樂的前提。　　隨著我國經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，各音樂院校、師范院校音樂系（科）在視唱練耳選拔考試中越來越重視音樂性與技術(shù)性的統(tǒng)一，希望本書能給予廣大考生和音樂愛好者以幫助。

書籍目錄

第一部分 視唱練耳高考應(yīng)試指導(dǎo)第二部分 基礎(chǔ)訓(xùn)練一、理論常識(shí)二、準(zhǔn)備練習(xí)三、視唱基礎(chǔ)訓(xùn)練四、練耳基礎(chǔ)訓(xùn)練第三部分 調(diào)性視唱訓(xùn)練……第四部分 練耳技術(shù)性訓(xùn)練第五部分 視唱練耳真題匯編第六部分 音樂各專業(yè)視唱練耳模擬題匯編

編輯推薦

視唱練耳課程是對(duì)一位有志于音樂學(xué)習(xí)的學(xué)生的基本訓(xùn)練和基本要求，由此，視唱練耳的考前輔導(dǎo)則是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，能否在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較好的成績(jī)。很大程度上取決于學(xué)習(xí)的方式、方法及對(duì)考試內(nèi)容、形式、范圍的了解。本書分三個(gè)部分，既視唱練習(xí)部分、聽音練習(xí)部分、試題總匯部分。本書旨在為準(zhǔn)備報(bào)考音樂藝術(shù)院校的考生提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練方法、考試范圍，給考生們一個(gè)較科學(xué)的、系統(tǒng)的、快速的、實(shí)用的依據(jù)，以及較好的方法和較快的途徑，幫助考生在較短的時(shí)間內(nèi)提高視唱練耳水平，使考生能順利地通過這門課的考試，成功跨入音樂學(xué)習(xí)之門。一、視唱練習(xí)：練習(xí)視唱，其目的在于訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、音樂感和節(jié)奏感。二、聽音練習(xí)：聽音記譜是一般考生比較害怕的，所以在聽音時(shí)首先要把心態(tài)調(diào)整好，克服恐懼心理，加強(qiáng)自信心。三、試題總匯：本書匯集了25套共11個(gè)層次的考試題，其中包括了武漢音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、師范學(xué)院音樂系的試題題型及全真試題，供考生們學(xué)習(xí)參考。

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