過(guò)去的中學(xué)

出版時(shí)間:2006-4  出版社:湖北長(zhǎng)江文藝  作者:傅國(guó)涌編  頁(yè)數(shù):246  
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內(nèi)容概要

  《過(guò)去的中學(xué):人生最關(guān)鍵階段的教育和學(xué)習(xí)》展現(xiàn)上世紀(jì)前半葉,按新興教育理念與時(shí)代發(fā)展需要而創(chuàng)建并取得巨大成功的一批著名中學(xué)的風(fēng)貌。書(shū)中作者和所寫(xiě)主人公有學(xué)術(shù)大師胡適、趙元任、蔣廷叢、錢(qián)穆、著名學(xué)者于光遠(yuǎn)、阮毅成、何兆武、資中筠,著名教育科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、馬大猷、張維、吳征鎰,著名作家、藝術(shù)家茅盾、朱德倫,他們滿情于回憶了令自憶受益終生的良好的健全的中學(xué)教育經(jīng)歷,教育家們則極富創(chuàng)見(jiàn)地表述了中學(xué)教育理念與主張?! ∵^(guò)去的中學(xué)如北師大附中、天津和重慶南開(kāi)中學(xué)、江蘇揚(yáng)州中學(xué)、浙江春暉中學(xué),還有北京的三中、101中學(xué)、上海中醫(yī)書(shū)院、紹興府學(xué)堂(今浙江五中)、澄衷學(xué)堂等等,那些鞠躬盡瘁的校長(zhǎng)、那些比生難忘的恩師,如正直勇敢的匡互生、批發(fā)作業(yè)非常詳細(xì)的陶光、講課激情澎湃的孟志蓀、專業(yè)素養(yǎng)精深的傅種孫、膽識(shí)過(guò)人的魏榮爵……他們先進(jìn)開(kāi)放的理念、嚴(yán)謹(jǐn)活潑的學(xué)風(fēng)、神圣莊嚴(yán)的使命和責(zé)任感,雖歷盡這么歷史的磨礪,至今仍然讓我們感到神往。

書(shū)籍目錄

前言:人生關(guān)鍵階段的參照我的中學(xué)生時(shí)代管理嚴(yán)肅考試認(rèn)真初入學(xué)校教會(huì)學(xué)校時(shí)期常州府中學(xué)堂湖州中學(xué)杭一中與杭一師三師使我走向成熟楊憲益的中學(xué)時(shí)代古老而自由的北京三中從初中開(kāi)始對(duì)植物學(xué)發(fā)生興趣抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前的中學(xué)生活愛(ài)因斯坦啟迪我第一次認(rèn)真思索人生道路綿綿師魂誰(shuí)繼?——追憶戰(zhàn)時(shí)中學(xué)生活片斷何謂素質(zhì)教育——憶母校天津耀華中學(xué)中學(xué)《國(guó)文》瑣憶滹沱河之歌“人散后,一鉤新月天如水”勖白馬湖生涯的春暉學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)會(huì)辭春暉的一月夏丐尊在春暉“最使我感激、給我鼓勵(lì)的”老師匡互生我的中等教育見(jiàn)解感念師大附中憶恩師學(xué)得輕松活潑附中六年,受益終生師大附中的國(guó)劇社文化課教學(xué)的成功典范眷戀“附中味兒”雜憶北京師大附中四十年南開(kāi)學(xué)校之回顧在天津開(kāi)始的戲劇生活創(chuàng)、省、嚴(yán)、恒我們的老校長(zhǎng)南開(kāi)教我學(xué)文學(xué)南開(kāi),在沙坪壩長(zhǎng)憶吾師激情孟夫子時(shí)事辯論比賽前塵似夢(mèng)話《健報(bào)》“三點(diǎn)半”南開(kāi)的“嚴(yán)”評(píng)卷的魄力南開(kāi)是“貴族學(xué)?!眴?中學(xué)往事,那青翠的記憶——一訪北京大學(xué)中文系教授陳平原

媒體關(guān)注與評(píng)論

  理想的中等教育,是全人格的教育,絕非何種職業(yè)之準(zhǔn)備。  ——林礪儒  對(duì)學(xué)生訓(xùn)練方針,南開(kāi)學(xué)校特注重下列五點(diǎn):重視體育;提倡科學(xué);團(tuán)  體組織;道德訓(xùn)練;培養(yǎng)救國(guó)力量。  ——張伯苓  青年習(xí)氣,我以二字概括表示,日“淺”和“漫”?!皽\”是氣量淺狹  的淺,“漫”是浪漫的漫。這二字實(shí)在是矛盾的。初中時(shí)代的學(xué)生,人生觀  尚未確定,因未確定,所以矛盾,我認(rèn)為不要緊的?!  ?jīng)亨頤  澄衷學(xué)堂的好處在于管理的嚴(yán)肅,考試的認(rèn)真;學(xué)校辦事人真能注意到  每個(gè)學(xué)生的功課和品行。  ——胡適  教育沒(méi)有了情愛(ài),就成了無(wú)水的池。任你四方形也罷,圓形也罷,總逃  脫不了一個(gè)空虛?!  呢ぷ稹 ∶赖囊恢拢恢碌拿朗谴簳熤袑W(xué)給我的第一件禮物。第二件禮物是真誠(chéng)  ,一致的真誠(chéng)。第三件禮物是閑適的生活。  ——朱自清  現(xiàn)在的父母對(duì)教育孩子很費(fèi)勁,我們那個(gè)時(shí)候沒(méi)有像現(xiàn)在這樣受罪。放  了學(xué),在學(xué)校里玩,不天黑不回家。不怕考試,不突擊考試,沒(méi)有考不上大  學(xué)的,班里最好的學(xué)生考80分就行了。不死摳課本,提倡多看課外書(shū)。學(xué)生  的知識(shí)面很廣。  ——錢(qián)學(xué)森

編輯推薦

  中學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?,進(jìn)入中學(xué)是你第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是因?yàn)?,這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育;這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ);這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段;也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性,集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程;這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。在這個(gè)階段里,所有中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”,讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里,所有中學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”,不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。人生最關(guān)鍵階段:中學(xué)階段的教育為全社會(huì)所關(guān)注。國(guó)家大計(jì),教育為體。在全社會(huì)都積極關(guān)注和重視教育問(wèn)題的今天,回味和重溫那些曾經(jīng)壯觀輝煌的昔日中學(xué),有助于我們借鑒過(guò)往的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)和改進(jìn)今天的教育現(xiàn)狀?! ∈杖搿哆^(guò)去的中學(xué):人生最關(guān)鍵階段的教育和學(xué)習(xí)》的近50篇文字為編者多年來(lái)廣事搜羅的大量資料中精心選出。中料院院士施雅風(fēng)、自然科學(xué)史家許良英、著名律師張思之、學(xué)者藍(lán)英年等還特為《過(guò)去的中學(xué):人生最關(guān)鍵階段的教育和學(xué)習(xí)》撰寫(xiě)了專稿。

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