空氣嗚嗚,水波蕩漾

出版時(shí)間:2012-3  出版社:湖北少兒出版社  作者:(韓)金世實(shí) 著王瑗瑗 譯  頁數(shù):33  譯者:王瑗瑗  
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內(nèi)容概要

  “每天一卷,博覽3000”是韓國兒童教育和出版機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行的大型兒童閱讀推廣計(jì)劃,他們認(rèn)為國民文化素質(zhì)和競爭力應(yīng)該從孩子的閱讀抓起。他們倡導(dǎo)孩子從幼兒到小學(xué)(3~12歲),要每天讀一本,共3000本圖書。幫助孩子成長為愛讀書的人,才是父母送給孩子最好的禮物。《你好!科學(xué)》系列(50冊(cè))和《你好!數(shù)學(xué)》系列(30冊(cè))是這個(gè)閱讀推廣計(jì)劃中的重點(diǎn)推廣品種,幾乎成為韓國家庭親子閱讀必備圖書。
  快來和孩子一起快樂地進(jìn)入神奇的科學(xué)世界吧!

作者簡介

作者:(韓國)金世實(shí) 譯者:王瑗瑗 插圖作者:(韓國)崔敏靜

章節(jié)摘錄

插圖:

編輯推薦

《你好!科學(xué)?最親切的科學(xué)原理啟蒙圖畫書:空氣嗚嗚,水波蕩漾》:“每天一卷,博覽3000”,是韓國兒童教育和出版機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行的大型兒童閱讀推廣計(jì)劃,他們認(rèn)為國民文化素質(zhì)和競爭力應(yīng)該從孩子的閱讀抓起。他們倡導(dǎo)孩子從幼兒到小學(xué)(3—12歲),要每天讀一本,共3000本圖書。幫助孩子成長為愛讀書的人,才是父母送給孩子最好的禮物。《你好!科學(xué)》系列(50冊(cè))和《你好!數(shù)學(xué)》系列(30冊(cè))是這個(gè)閱讀推廣計(jì)劃中的重點(diǎn)推廣品種,幾乎成為韓國家庭親子閱讀必備圖書??靵砗秃⒆右黄鹂鞓返剡M(jìn)入神奇的科學(xué)世界吧!

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   兒子一拿 到書,一口氣讀了二三本呢!故事情節(jié)適合3歲以上,但是書中原理適合六歲以上兒童
  •   本來朋友推薦的是全集,但怕孩子接受不了。買了一本先試試。感覺孩子接受起來還是有些難度。但是還是一直聽我給她講完??傮w感覺適合4-5歲以上的孩子
  •      我是一位媽媽,也是一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過童年無憂時(shí)光,度過慢慢,辛苦求學(xué)時(shí)代的人,曾記得自己求學(xué)的那段時(shí)光里,最不能適應(yīng)的就是理工類學(xué)科的學(xué)習(xí),所謂的定理,定律似乎都蠻通俗易懂的,只是一轉(zhuǎn)身面對(duì)課本或是試卷上琳瑯滿目的數(shù)字,我的頭就一瞬間腫脹的巨大,沒有辦法使用,更無法進(jìn)行思維,就這樣我認(rèn)識(shí)它,卻不知它該回歸何處?就這樣我的求學(xué)路上的攔路虎,終究有一天會(huì)成為我的孩子生活中的一項(xiàng)重點(diǎn),我不知道他是否會(huì)遇到與我相同的疑惑,是否也會(huì)憂慮重重,是否能夠一笑而過,不痛苦,很快樂!
       在閱讀《你好 科學(xué) 空氣嗚嗚,水波蕩漾》之前,對(duì)于氣體和液體的概念并未對(duì)孩子闡述過多,首先,覺得孩子年齡尚小,憂慮學(xué)習(xí)這些知識(shí)有些過早,孩子接受不了,也就無法很好的理解,從而造成孩子的困擾!如此這樣還不如不學(xué)!再者,作為非專業(yè)的教師,我不希望自己不專業(yè)的傳授,會(huì)給孩子在思想里種下模式的影子,影響他日后的學(xué)習(xí)生活!所以生活中我并不會(huì)給孩子傳授一些科學(xué)知識(shí),孩子有需求會(huì)向我提問,可以解決的問題,我會(huì)給他一個(gè)簡單的解答,但高深的問題,只能求教于書籍了!
       孩子現(xiàn)在的幼兒園有科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程,孩子偶爾也會(huì)把教具帶回家來做實(shí)驗(yàn),也樂在其中!所以看到孩子的求知欲望很強(qiáng)烈,自己就買了全套的《你好 科學(xué)》的書籍,沒想過科學(xué)類的知識(shí)可以如此的傳授和解答,作為家長的我,真為現(xiàn)在的孩子感到幸福!
       還記得之前學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),首先就要學(xué)習(xí)的是定義,把一個(gè)新鮮事物的定義銘記于心之后,才開始對(duì)特性等知識(shí)點(diǎn)的了解和認(rèn)知,方法傳統(tǒng),效果差,理解也不生動(dòng)!
       繪本通過小白兔的生活經(jīng)歷展開對(duì)科學(xué)概念的學(xué)習(xí)和探討,誰能說出輪胎里充的是什么呢?水又是什么呢?一系列的問題展開都那么自然,順著故事情節(jié)就可以慢慢的感受到作者的良苦用心,把科學(xué)知識(shí)渾然天成的融合在故事里,讓孩子們?cè)谧x書的時(shí)候就學(xué)到了知識(shí),而不枯燥,又很容易集中精力,所以說現(xiàn)在的孩子好幸福,學(xué)習(xí)這件曾經(jīng)很枯燥乏味的事情,在今天看來也可以更快樂些,更生動(dòng),簡單些!
 

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