拍腦瓜大王的拍腦瓜故事

內(nèi)容概要

勵藝夫編著的《拍腦瓜大王的拍腦瓜故事(典藏版)》中的作品通過生動有趣的謎語故事，故意制造知識性錯誤，從而讓小讀者“拍腦瓜”，想一想。
《拍腦瓜大王的拍腦瓜故事(典藏版)》是《少兒科普名人名著書系》之一，由中國科普作家協(xié)會鼎力推薦。

作者簡介

　　勵藝夫（1920—1994），浙江省寧波市人。年輕時曾在浙江臨海師范學(xué)校教書，還擔(dān)任過小學(xué)校長，因業(yè)余創(chuàng)作而在當(dāng)?shù)貪u有名氣。1952年調(diào)到浙江省教育廳編輯《新兒童報》的知識版，后北上天津，在天津美術(shù)出版社工作，編輯過《少年兒童畫報》和《兒童畫冊》。勵藝夫從20世紀(jì)40年代初即開始少兒讀物創(chuàng)作，著作有50余種，生前是中國作家協(xié)會天津分會會員、中國科普作家協(xié)會會員（一二屆理事）。

書籍目錄

總序
錯誤百出的故事
  聲明在先
  孔雀姑娘
  小杜鵑
  爭巢
  孵鶴
  鴨媽媽和雞媽媽
  大白雞的牙齒
  企鵝和白熊
  采蘑菇
  鳥兒取暖
  魚類運動會
  刺猬和蛇
  討厭的蛙叫
  蝸牛和鼻涕蟲
  蠶蛾出繭
  小貓和蝴蝶
  屎克螂玩糞球
  螳螂和蝗蟲
  知了
  蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)
  蝙蝠的眼力
  狗的氣喘病
  長頸鹿
  野兔媽媽
  誰的爸爸媽媽最能干
  育兒袋
  大象的鼻子
一個故事一個謎
  開頭的話
  獅子的捕食
  不同的食性
  大象醉酒
  沙漠之舟
  駱駝耐渴的秘密
  袋鼠怎樣耐渴
  河馬是個謎
  大海龜還沒有講完
  找魚胃
  蜥蜴的疑惑
  春雷驚蟄
  娃娃魚是魚嗎？
  “飛”的含義
  啄木鳥的訣竅
  黃鶴樓的話題
  《松鶴圖》的爭論
  眼鏡蛇聞笛起舞
  斗牛士的紅布
  小豬生氣了
  小青蛙學(xué)唱歌
  兩個半條等于兩條
  小公鴨練嗓子
  跳河自殺的鴨子
  會浮的石頭
  玉和石
  甘蔗和蘋果
  不結(jié)果的銀杏
  為啥大米不能曬
  新茶陳酒
  不同的霉
  小喜鵲的傻話
  吹牛大王游澳大利亞
舊故事，想開去
  舉一反三想開去
  稱東西的學(xué)問
  形形色色的雞蛋
  黃金的魔力
  舌頭的妙用
  鯊魚之謎
  “涸轍之鮒”與“如魚得水”
  盲人摸“像”
  “蛇足”的啟發(fā)
  “移山”的聯(lián)想
  神秘的笛聲
  “鴿異”
智者與愚人
  點題
  年羹堯機警識敵情
  許元稱船釘
  劉頗扔陶甕
  真假父親
  李惠斷巢
  聰明的畫師
  棋盤上的麥粒
  討罵
  木葫蘆
  吹牛道士
  獨眼島
  好的本領(lǐng)在后頭
聯(lián)歡會
  聯(lián)歡會
后記

章節(jié)摘錄

　　“移山”的聯(lián)想　　《愚公移山》的故事，可說是家喻戶曉的了。講古代有位北山愚公，家門前擋著太行、王屋兩座大山，出入很不方便。愚公帶領(lǐng)一家人，要把大山鏟平搬開。有個叫智叟的老人，笑他太傻，認(rèn)為這怎么能成呢。愚公說：“我死后有兒子，兒子又生孫子，子子孫孫沒有窮盡，山可不會再增高了，終有一天會被鏟平的?！边@番話，感動了天帝，就派了兩個神仙，把兩座山背走了。　　愚公堅強的毅力，不怕困難的精神，激勵過千百萬人民前仆后繼為實現(xiàn)革命理想艱苦奮斗，因此，這是一篇很有魅力，很有積極意義的古代神話?！　∧懵犕旯适拢購摹吧健弊稚舷腴_去，將更有意思了。譬如，有人問你，地球上為什么有山？山是怎樣形成的？你能回答嗎？　　這個問題，粗看也很傻。地球上本來就有山有水；地球上還沒有人類時，山就存在了，這沒有什么好說的。但事實并非如此，地球形成時，未必有山。而今天地理書上講到的許多名山，都是人類出現(xiàn)后才形成的。愚公說：“山不會再長高了?！边@話也不確切，山也在長，只是不太明顯罷了。要問山的由來，卻是說來話長?！　∮行┖芨吆艽蟮纳?，是從海底“冒”出來的。俗話說“滄海桑田”，就是地殼運動的形象描繪——大?？梢宰兂申懙?，變成高山。被稱為世界屋脊的喜馬拉雅山，就是從海底“冒”出來的。大約在四億年到五千萬年前，這一帶就是海洋。因為地球上的大陸是會漂移的，南半球大陸緩慢地向北漂移，逐漸靠近北半球大陸，于是碰撞，擠壓，這力量是非常巨大的，結(jié)果在海底發(fā)生褶皺，隆起，擁出高山來。這種地殼的劇烈變動，叫做“造山運動”，是山的成因的一種類型。我國祁連山，南嶺山脈就屬于這個類型?！　∮械纳?，是大陸盆地內(nèi)部湖泊或河流經(jīng)過“造山運動”，使湖泊、河流沉積層隆起而形成的，它的規(guī)模比海底隆起的山脈要小得多。你一定知道重慶是個美麗的山城。它雄踞長江和嘉陵江之間，俯瞰滔滔江流，氣象萬千。但有人說，重慶是一座“不是山的山城”，你會覺得奇怪吧！但事實確是如此，最初這里是低凹的山谷，由于兩邊山峰長年累月受到水流的強烈沖擊、切割，銷蝕了高高的山峰，使凹陷的山谷高高隆起，成了山。原來的山峰卻成了河谷。這種山峰變成河谷，山谷變成高山的現(xiàn)象，叫做“地形倒轉(zhuǎn)”，這又是一種造山的類型。　　再一種山的類型，是由火山活動形成的。如我國安徽的黃山、九華山，浙江的雁蕩山，福建的武夷山，吉林的長白山，四川的峨眉山，都是與火山熔巖有關(guān)的，加上地殼運動，風(fēng)化銷蝕種種復(fù)雜原因，使這些名山雄偉、秀麗、奇峰怪石美不勝收?！　〈送猓€有一種更年輕的土山，是河流中沉積的砂泥碎石，經(jīng)幾度沖積而形成小山丘，這類山不大不高，山石與沙礫混雜，幾乎沒有堅硬的巖石?！　∩厦嫠f的各類山，都是地球上有了人類之后才出現(xiàn)的。怎能說，地球上從來就有山呢？所以多問、多想，才能長知識?！　≈v到這里，又想到了另一話題。那就是《愚公移山》的故事結(jié)尾——太行、王屋兩座大山，并不是真的被愚公和子孫們移走，而是被兩個神仙背走的。作為神話，是合乎情理的。若沒有神力的相助，愚公確實也是無能為力的。你想，這兩座大山，挖下來的土石，往哪里放呀？　　記得有這樣一個笑話：宋朝的王安石想開發(fā)耕地，興修水利。有人建議：把梁山泊的水抽干，可得良田萬頃，只是找不到合適的地方容納這些水。有個叫劉貢父的說：“好辦，挖一個梁山泊，不就解決了蓄水問題了嗎？”　　這則笑話，意在諷刺那些不切實際，徒勞無益的傻事。但細(xì)想起來，如果愚公只管移山，而不考慮把山移到何處，也是不可行的。　　因此，歷來施工，都有個運籌學(xué)的問題。要有一個省工、省時、耗資少、效益大的最佳方案。我再來講個故事吧！　　宋朝真宗年間，皇宮起火，燒毀大片宮室。真宗責(zé)成宰相丁謂督辦修復(fù)工程。丁謂編排了一下施工程序：一要從郊外挖土，運到工地備用；二要將木、石等建筑材料從汴河陸運到宮中；三要將廢料瓦礫運出。這樣往返搬運，安排不當(dāng)，就會勞民傷財。丁謂左思右想，終于搞出了一個合理的施工方法：第一，從汴河到宮中，挖通溝渠，就近取土。第二，放汴河水人溝渠，使建筑材料從水上直接運到工地，節(jié)省了勞力和調(diào)運時間。第三，宮殿竣工之后，利用廢磚亂石填平溝渠，回復(fù)宮前大道的原貌。就這樣達(dá)到了較好的效益?，F(xiàn)在人們講“系統(tǒng)工程”這門科學(xué)時，還常常提起這一事例。丁謂確實比愚公更有頭腦。　　從老故事想開去的積極意義也在于此?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　勵藝夫的作品題材廣泛，有童話、故事、剪紙、木刻、漫畫、連環(huán)畫、小制作等，其中尤以20世紀(jì)50年代開始創(chuàng)作的“拍腦瓜”系列作品受到小讀者的熱烈歡迎，勵藝夫也因此被小讀者敬稱為“拍腦瓜爺爺”。　　這本書的作者勵藝夫同志說：“我沒有忘記我是小學(xué)教師出身，又教過兩年師范。常常想到孩子們的需要，為孩子們提供一些有教益的讀物，就感到莫大的愉快?！倍嗄陙?，勵藝夫同志為少年兒童寫了不少作品?！　　骷?葉永烈　　　　勵老是位童心未泯的科普雜家，他的科普創(chuàng)作喜歡獨辟蹊徑，他不在乎文、史、地、數(shù)、理、化、天、地、生那些學(xué)科分野的界限，常常信手拈來地將各放異彩的五彩珍珠用絲線穿在一起，組成一串串賞心悅目的項鏈；他的作品又像橫穿填鴨式應(yīng)試教育大背景的清冽泉水，為小讀者們提供些許醒腦清心的甘泉?！　　破兆骷?遲方






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