假如給我三天光明

前言

你也能創(chuàng)造奇跡——《假如給我三天光明》導(dǎo)讀如果你讀《假如給我三天光明》一書，如果你用心去感受海倫·凱勒。你的心靈一定會(huì)得到洗禮，你的人生一定會(huì)得到升華?！?9世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”一個(gè)盲聾人卻被《時(shí)代周刊》評(píng)選為“20世紀(jì)美國十大偶像之一”。假如給你三天光明，你會(huì)做什么？也許你無法回答，因?yàn)槲覀兌加幸浑p美麗的眼睛，也許根本就體會(huì)不到海倫的痛苦。在海倫·凱勒一生的八十八年中，她僅在生命的頭十九個(gè)月中像普通人一樣享有光明和聲音，之后她就跌入了黑暗與寂靜。就是這樣一個(gè)又盲又啞的殘障人，卻創(chuàng)造了人生的奇跡。她不但學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了說話，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲聾人，不僅如此，她還為了改善美國盲人的工作和生活務(wù)件四處奔走，為美國盲人基金會(huì)和美國海外盲人基金會(huì)廣籌善款，她創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，獲得了無數(shù)榮譽(yù)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面。最后又把慈愛的雙手伸向全世界。她留給人們最大的啟示就是，勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命的光明，就能創(chuàng)造奇跡。不要常常抱怨生活不夠公平，也不要擔(dān)心自己無力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的坎坷與障礙，當(dāng)你讀了《假如給我三天光明》，了解了海倫·凱勒之后，你會(huì)覺得自己原采是那樣幸福，自己的潛能是那樣大，自己所擁有的是那樣多。當(dāng)我聽到海倫·凱勒說“假如給我三天光明”這一震聾發(fā)聵的提醒，我覺得自己無論有多少困難和不如忠都已不值一提了。海倫·凱勒喪失了視力、聽力和說話能力，在如此殘酷的三重地獄中，她卻說：“希望敞開了永恒的大門，他人眼中的光是我的太陽，他人耳中的音樂是我的交響樂，他人嘴上的微笑是我的快樂。”海倫·凱勒時(shí)刻提醒著我們：幸福的生活源于靈魂的內(nèi)在力量；無論在哪個(gè)時(shí)代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)；其實(shí)，我們每個(gè)人都擁有自己所不了解的能力和機(jī)會(huì)，都有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。美國總統(tǒng)羅斯福的夫人讀了《假如給我三天光明》后說了這樣一段發(fā)人深思的話：“人類精神的美一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課——我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內(nèi)傳播。”讀《假如給我三天光明》這部書，你會(huì)深信，人人都能創(chuàng)造奇跡：只要不向命運(yùn)屈服，用今天可以點(diǎn)燃明天；只要熱愛生命，不懈奮斗，就一定能夠擁有美好的人生。面對(duì)太陽，你就永遠(yuǎn)看不到陰影。記住海倫·凱勒的下列人生忠告吧，這是力量的源泉——人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。不懷希望，不論什么事情都做不出來。我只看我擁有的，不看我沒有的。對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，信心就是生命的主宰。黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。把活著的每一天看做生命的最后一天。勵(lì)志教育專家 汪傳華

內(nèi)容概要

20世紀(jì)，一個(gè)偉大的生命以其獨(dú)特的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個(gè)幽閉于盲聾啞世界里的人，竟然能從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，并用自己全部的力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。本書是海倫·凱勒的自傳，記述了她從一個(gè)不幸、絕望的小女孩，經(jīng)過不屈不撓、持之以恒的奮斗，最后成長為一個(gè)樂觀的杰出女性的傳奇經(jīng)歷。

作者簡介

海倫·凱勒（1880—1968），美國20世紀(jì)著名盲聾啞女作家和教育家，她出生于阿拉巴馬州北部一個(gè)叫圖斯康比亞的小鎮(zhèn)，一歲多的時(shí)候，便被猩紅熱奪去視力、聽力和語言表達(dá)能力。但她用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷，成功考取哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人，并掌握

書籍目錄

第一章　光明與聲音第二章　快樂童年第三章　希望之光第四章　走出黑暗第五章　大自然的啟迪第六章　“愛”的真諦第七章　?識(shí)的海洋第八章　歡度圣誕第九章　波士頓之行第十章　大海之歌第十一章　山間秋季第十二章　冰雪世界第十三章　唇齒之音第十四章　《霜王》風(fēng)波第十五章　世界博覽會(huì)第十六章　趣味拉丁語第十七章　在紐約學(xué)習(xí)第十八章　劍橋女中第十九章　迎考大學(xué)第二十章　大學(xué)生活第二十一章　嗜書如命第二十二章　多彩人生第二十三章　溫馨友情代后記　假如給我三天光明海倫凱勒生平

章節(jié)摘錄

插圖：康復(fù)之后發(fā)生的許多事情，在我的記憶中已經(jīng)模糊。隱約記得我常坐在母親的腿上，或者是母親忙里忙外地操持家務(wù)時(shí)，我緊緊拉著她的裙擺，跟著她來回走動(dòng)。漸漸地，我的雙手可以感知各種物體的形狀，推斷它們的用途，或者用雙手觸摸別人的動(dòng)作、表情，然后用心感悟，通過這種方式，來領(lǐng)悟周圍的事情。我渴望與人交流，于是我開始通過一些簡單的動(dòng)作表達(dá)自己的想法，比如，搖頭表示“不”，點(diǎn)頭表示“是”，把別人往自己這邊拉表示“來”，向外推則表示“去”。想吃面包時(shí)，就模仿切面包，然后往上涂抹黃油的動(dòng)作，如果我想讓母親在晚餐時(shí)做點(diǎn)冰淇淋吃，我就做打開冰箱的手勢(shì)，并做出發(fā)抖的樣子，表示“冰冷”。母親竭盡所能讓我領(lǐng)會(huì)她的意思。我總是能和她心有靈犀，很快能弄清楚她的意思，知道她要我做什么事，幫她拿什么東西。漫長黑暗中，是母親的慈愛和智慧給了我光明，讓我體會(huì)到生命的美好，感覺到自己存在的意義和價(jià)值。隨著年齡的增長，我逐漸明白了一些事理。五歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了把洗好的衣服疊好并且收起來，在洗衣店送回的衣物中，我能辨別出哪些是我自己的。有時(shí)，從母親和姑媽的梳妝打扮中，我知道她們要外出，便央求她們帶著我一起去。親戚朋友來串門，我總是被叫來跟客人打招呼，當(dāng)他們走的時(shí)候，我會(huì)朝他們揮手道別，盡管我那時(shí)對(duì)這種手勢(shì)的意義并不十分清楚。記得有一天，家里將有客人登門來訪，從大門開啟的聲音中，我知道他們來了。一個(gè)突如其來的念頭令我跑上了樓，穿上外出時(shí)的禮服，學(xué)著其他人那樣端坐在鏡子前，摸索著往頭上抹油，往臉上涂脂粉。隨后把面紗用發(fā)夾固定在頭上，面紗垂下來搭到肩上，輕輕覆蓋著我的臉，最后我還在腰問系了一條很大的腰撐。腰撐懸垂在身后，幾乎碰到了裙角。完成了這身可笑的裝扮，我就下樓幫助媽媽接待客人了，可以想象當(dāng)時(shí)的場景有多么滑稽。我已記不清從什么時(shí)候開始，我才意識(shí)到自己與眾不同。但這肯定是莎莉文老師到來之前的事。我注意到母親和朋友們用嘴交談，不像我用手比畫。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的現(xiàn)象后，當(dāng)別人說話時(shí)，我就用手觸摸他們的嘴唇?？墒?，我仍然無法理解他們的意思。于是我試著像別人一樣蠕動(dòng)自己的嘴唇，企圖以這種方式和他們交流，可是他們無法理解我的意圖，沒有絲毫反應(yīng)。

后記

我們都讀過一些激動(dòng)人心的故事，故事里主人公的生命只剩下有限或特定的時(shí)間了，有的長達(dá)一年，有的只有二十四小時(shí)。然而通常我們感興趣的是：那些命中注定要死的人如何度過他最后的時(shí)間。當(dāng)然，我所說的是有選擇權(quán)利的自由人，而不是那些活動(dòng)范圍被嚴(yán)格限制的犯人。這類故事讓我們深思：如果情景相似，我們?cè)撛趺崔k？人終有一死，在生命的最后時(shí)刻，我們應(yīng)該想什么？做什么？回首往事，我們會(huì)有什么樣的幸福和遺憾？有時(shí)我認(rèn)為，就像我們第二天就要死去一樣，認(rèn)真過好每一天是最好的生活方式，這種態(tài)度可以彰顯出生命的價(jià)值。我們應(yīng)該懷著友善、激情和感恩的心去過好每一天，但是，當(dāng)歲月日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開去，這些品質(zhì)常常會(huì)黯然失色。當(dāng)然，也有人愿意按照伊壁鳩魯“吃喝玩樂”的信條去生活(伊壁鳩魯，古希臘哲學(xué)家，他認(rèn)為生活的主要目的是享樂，而最高的享受唯通過合理的生活，如自我控制才能得到。因?yàn)樯钕硎艿哪康谋贿^分強(qiáng)調(diào)，而達(dá)此目的之手段被忽視，所以伊壁鳩魯?shù)男磐浆F(xiàn)今變?yōu)樽非笙順返娜?。他們的信條是：“讓我們吃喝吧，因?yàn)槊魈煳覀兙退劳?。?，但絕大多數(shù)人卻為死神的來臨所折磨。在許多故事中，命運(yùn)已定的主人公通常在最后一刻，由于幸運(yùn)之神的降臨而得救，然而與此同時(shí)，他的價(jià)值觀也改變了。他更加領(lǐng)悟生命的意義和它永恒的精神價(jià)值。我們常常可以看到那些正生活在死亡陰影下或已經(jīng)在死亡陰影下生活過的人們，他們所做的每件事都被賦予芳醇甜美之感。但是，我們大多數(shù)人都視生命為理所當(dāng)然。我們知道，有一天我們必定會(huì)死去，但通常我們以為那天離我們很遙遠(yuǎn)。當(dāng)我們心寬體健時(shí)，死亡幾乎是不可想象的，我們很少想到它。時(shí)間在無窮的展望中延續(xù)，我們干著瑣碎的事情，幾乎意識(shí)不到我們對(duì)生活的倦怠態(tài)度?？峙拢覀兝米约旱哪芰透泄贂r(shí)，也會(huì)同樣慵懶。只有耳朵聾了才會(huì)珍惜聽覺，只有眼睛瞎了才能體會(huì)到光明的種種美好。尤其是那些在成年后的生命里喪失視力和聽覺的人，他們能深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。然而，那些從來沒有遭受視力或聽覺障礙的人，很少充分地利用這些天賜的寶貴能力。他們對(duì)這個(gè)世界，懶得看，懶得聽，沒有絲毫專注和感激。正如老話所講：失去后才知道珍惜，病了才知道健康的重要。我常常想：一個(gè)人要是能在他剛成年時(shí)，瞎上幾天，聾上幾天，真的是上天的恩賜。黑暗會(huì)讓他更加珍惜光明，寂靜會(huì)教導(dǎo)他享受聲音。我不時(shí)地詢問視力正常的朋友，去發(fā)現(xiàn)他們看到的東西。最近，一個(gè)很好的朋友來看我，她剛從樹林里散步歸來，我問她注意到什么沒有。“沒什么特別的。”她回答。如果不是習(xí)慣了這種回答，我可能會(huì)不相信，許久以來我慢慢地確信，視力正常的人看到的東西卻很少。在樹林里走了一個(gè)小時(shí)，卻沒有任何值得關(guān)注的東西，這怎么可能？我自問道：我這個(gè)不能看到東西的人，僅僅通過觸摸，就發(fā)現(xiàn)了成百上千有興趣的東西。我感覺到樹葉細(xì)致優(yōu)雅的對(duì)稱，我雙手撫過白樺樹細(xì)致光滑的肌膚，松樹粗糙、凹凸不平的樹皮。春天，我摸著樹干，希望發(fā)現(xiàn)一個(gè)嫩芽，那是大自然經(jīng)歷沉睡的冬天后蘇醒的第一個(gè)征兆。我感受著花朵令人愉悅的、天鵝絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它奇妙的卷曲，一些大自然的奇跡在我面前展現(xiàn)開來。偶爾，我很幸運(yùn)，雙手放在小樹上，感受到小鳥高聲歌唱的愉快節(jié)奏。我快樂地感受著清涼的溪水流過我指間。對(duì)我而言，比起眾多奢華的波斯人的毛毯，我更喜歡松針或柔軟的青草鋪就的蒼翠繁茂的地毯。對(duì)我來說，四季壯觀而華麗的展示是一出激動(dòng)人心、永不落幕的戲劇，這部戲劇的表演順著我的手指尖緩緩流過。有時(shí)，由于渴望看到所有的一切，我的內(nèi)心在哭泣。如果僅憑我的觸摸就能得到如此多的快樂，要是能用眼睛看，這個(gè)世界又是多么的美好。然而，那些視力正常的人看到的卻很少，他們認(rèn)為充斥全世界的色彩和活力的景象是理所當(dāng)然的。也許，這就是人類的特點(diǎn)，對(duì)擁有的不懂得珍惜，對(duì)沒有的卻永遠(yuǎn)渴望。然而，在光明的世界里，上天賦予的視覺僅僅是一個(gè)便利，而不是增添生活完美幸福的一個(gè)手段，這是一個(gè)極大的遺憾。如果我是一所大學(xué)的校長，我會(huì)開設(shè)一門必修課程“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該竭力教導(dǎo)學(xué)生們，如何用心地留意那些從他們眼前流失而不被注意的事物，來增加他們生活的幸福，竭力喚醒他們沉睡、遲鈍的天賦。也許借助想象我可以給出很好的說明，假如給我光明，就三天吧，我最想看到什么。在我想象的同時(shí)，也請(qǐng)你想象一下：假設(shè)你也只有三天光明，你會(huì)怎樣使用你的眼睛。隨著第三天夜晚的來臨，太陽再也不會(huì)在你眼前升起，那么你將怎樣度過這寶貴的三天？你最希望你的視線集中注視什么呢？當(dāng)然，我最想看到那些在我多年黑暗的生活中變得珍貴的東西。你也一樣，希望你的眼睛注視那些對(duì)你來說珍貴的東西，這樣你就可以把它們的記憶帶進(jìn)隨之而來的黑暗生活中。如果，由于奇跡，我獲得了三天光明，隨后又沉陷于黑暗，我會(huì)把這寶貴的時(shí)間分成三個(gè)部分。第一天第一天，我想看到這些人，因?yàn)樗麄兊纳屏肌厝岷陀亚樽屛业纳档么婊?。首先，我想仔?xì)長久地看著我親愛的老師安妮·莎莉文·梅西夫人的面容，當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，她來到我面前，向我敞開了外面的世界。我不僅要看她面龐的輪廓，以便在我的記憶里珍藏它，我還要研究這張臉，在那里找到富于同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，正是因?yàn)檫@些，她完成了教育我的艱難任務(wù)。我渴望看到她眼睛里蘊(yùn)藏的個(gè)性力量，這股力量使得她在困難面前依然堅(jiān)定，還有眼里流露的對(duì)全人類的同情心，這我一如既往都在體會(huì)。我不知道透過“心靈之窗”——眼睛，看到一個(gè)朋友的內(nèi)心是怎么一回事。我只能通過我的手指尖“看”到一張面孔的輪廓。我能察覺歡笑、悲傷和其他許多明顯的情感。我通過感受他們的臉來了解我的朋友。但是，我不能通過觸摸真實(shí)地描繪他們的個(gè)性。當(dāng)然，我可以通過其他方式來了解他們的個(gè)性，通過他們表達(dá)的觀點(diǎn)，通過他們展示給我的行為。但是，我不能更深刻地了解他們，這些了解我確信只有通過眼睛才能觀察得到，通過觀察他們對(duì)不同思想和環(huán)境的反應(yīng)，通過留心他們眼睛和面部表情稍縱即逝的反應(yīng)。

編輯推薦

《假如給我三天光明(彩插版)》由湖北少年兒童出版社出版。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像,她那樂觀的情懷將代代流傳。

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無

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