培養(yǎng)好習(xí)慣·誰對(duì)誰不對(duì)·在家里

出版時(shí)間：2009-1 出版社：湖北少兒出版社作者：趙冬梅文，太陽娃工作室圖頁數(shù)：35

內(nèi)容概要

童年時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣讓人受益終身。一位諾貝爾獎(jiǎng)得主在回答記者的提問“在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西”時(shí)說，他是在幼兒園學(xué)到了最重要的東西：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，做錯(cuò)事要表示歉意，東西要放整齊，吃飯前要洗手，要仔細(xì)觀察大自然……     童年是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)寶寶的習(xí)慣時(shí)，家長要根據(jù)寶寶的年齡采用相應(yīng)的方法。教育時(shí)，多用積極品質(zhì)歸因的方法，如：你真愛幫媽媽的忙；少用下達(dá)命令的方法，如：你應(yīng)該幫助別人：少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。應(yīng)該“嚴(yán)”“愛”結(jié)合、堅(jiān)持不懈。

作者簡介

趙冬梅老師，兒童心理學(xué)博士。多年來致力于兒童心理和教育的研究工作，出版了《寶寶智力測驗(yàn)》等幼兒教育類讀物。她根據(jù)兒童社會(huì)和認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律編寫了本書，教寶寶養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。書中每種好習(xí)慣都配有專家的話，指導(dǎo)家長采用正確的方法教育寶寶，并附有行為習(xí)慣評(píng)價(jià)

編輯推薦

　　《培養(yǎng)好習(xí)慣·誰對(duì)誰不對(duì)：在家里》中讓家長知道如何給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。好習(xí)慣決定一生！專家的話+行為評(píng)價(jià)＋好習(xí)慣三字歌+涂色游戲。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)7條)

對(duì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣有幫助。
寶寶愛讀
使孩子有了一個(gè)簡單的生活規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)會(huì)自己判斷書中的做法的對(duì)錯(cuò)
買了一套，孩子大人都開心。
習(xí)慣在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購書已好一段時(shí)間了?，F(xiàn)在當(dāng)我把收到的書拿回家時(shí),寶寶看到包裝,總高興得馬上跑過來,提著她的寶貝們說：“太好了，是我的書書,是我的書書……”這成為她的印記。我講解這本書的內(nèi)容時(shí)，寶寶看著圖片就像看到平時(shí)的自己，我“別有用意”的問她，“寶寶是不是這樣呀？”她想了一下，然后會(huì)心地笑著說：“沒有呀，這是不乖的，我很乖?！薄班牛俏覀儾火B(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，好嗎？”雖然寶寶沒有承認(rèn)，但我沒有責(zé)怪她，也沒有強(qiáng)調(diào)她犯同樣錯(cuò)誤，我知道她是明白的。小孩好奇心特強(qiáng)，有時(shí)候她不是故意去犯，而是想弄明白那東西，我們只要多留意，多提醒她注意危險(xiǎn)之事，而不是抑制她發(fā)揮。如果有全套配在一齊郵購就好了。
還行吧?？催^就忘了，寶寶也不怎么喜歡。
因?yàn)榕畠鹤x《幼兒畫報(bào)》時(shí)，總喜歡讓我講“誰對(duì)誰不對(duì)”的故事，平時(shí)遇到事情也總喜歡評(píng)論“是對(duì)是錯(cuò)，誰對(duì)誰錯(cuò)”，所以一看到《培養(yǎng)好習(xí)慣·誰對(duì)誰不對(duì)》這套書時(shí)，毫不猶豫地就買了?？墒鞘盏綍院蠛苁鄬?duì)四歲的女兒來說，太簡單了，只適合小小寶寶吧。轉(zhuǎn)送給同事的孩子了。

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