出版時間:2009-1 出版社:湖北少兒出版社 作者:梁衡 頁數(shù):339
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前言
1860年,英國皇家學院發(fā)布了一個罕見的通告:圣誕節(jié),大名鼎鼎的法拉第院士將舉辦化學講座。聽課的對象不是科學家,也不是大學生,卻是少年兒童!那天,皇家學院的大講堂里坐滿唧唧喳喳的小聽眾,頓時使這個一向肅穆、沉寂的最高學府活躍了起來。然而,當一位頭發(fā)花白、身材瘦長的科學家出現(xiàn)在講臺上時,整個大廳頓時鴉雀無聲。老教授這次沒有宣讀高深的科學論文,而是津津有味地講著蠟燭為什么會燃燒,燃燒以后又跑到哪兒去了。
內(nèi)容概要
作者嘗試藉文學之力,引起大家學習自然科學的興趣,以章回小說的形式,推演自然科學的發(fā)展史,回回精彩,篇篇動人。是青少年極好的科學史入門書。 這是一本從興趣入手的軟教材和知識拓展教材,作者以栩栩如生的事例.深入淺出的語言,旁征博引的敘述,章回小說的體裁。為枯燥的數(shù)理化知識包上了“一層薄薄的糖衣”。幫助學生建立對數(shù)理化學習的興趣,為讀者提供了一部難得的科普讀物。
作者簡介
梁衡,1946年出生;山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長、中國記協(xié)常務理事?,F(xiàn)任《人民日報》副總編輯、中國作家協(xié)會全委會委員。作品有科學史章嘲小說《數(shù)理化通俗演義》,新聞三部曲《沒有新聞的角落
書籍目錄
第三十九回 忽辭世短命人發(fā)現(xiàn)電磁波 見訃告有志者發(fā)明無線電——電磁波的發(fā)現(xiàn)和使用第四十回 千年夢石頭變金曾何見 一朝點破原子本性各同——原子論的創(chuàng)立第四十一回 孤軍深入化學不幸陷困境 天降奇兵物理仗義助其功——光譜分析法的創(chuàng)立第四十二回 踏破鐵鞋得來卻在故紙里 種瓜得豆辛苦終會有收成——惰性氣體的發(fā)現(xiàn)第四十三回 運籌帷握一副彩牌定乾坤 決勝千里三國學人拜下風——元素周期律的發(fā)現(xiàn)第四十四回 一聲霹靂滿面鮮血高呼勝利 萬貫資財終生發(fā)明全留后人——強力安全炸藥的發(fā)明第四十五回 小醫(yī)生扣響物理大門 啤酒匠發(fā)現(xiàn)科學定理——能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的發(fā)現(xiàn)第四十六回 略施法術鋼鐵竟能作人語 費盡心機棉線也會放光明——電燈的發(fā)明第四十七回 看門人推門闖進小王國 磨鏡翁窺鏡發(fā)現(xiàn)微生物——微生物的發(fā)現(xiàn)第四十八回 求佳人才子喜得賢內(nèi)助 攻化學醫(yī)學卻展新前程——微生物學的確立第四十九回 五年環(huán)球先從自然探得實際 六個便士只向爸爸買點時間——進化論的創(chuàng)立第五十回 飛鴻一葉華萊士已著先鞭 擲筆三嘆達爾文欲棄前功——進化論的發(fā)表第五十一回 亂紛紛大主教口濺飛沫 鐵錚錚小斗犬力挫讕言——進化論的傳播第五十二回 螢光一閃揭開物理新紀元 照片一張掀起報界千層浪——X射線的發(fā)現(xiàn)第五十三回 錯中錯卻見真成果 新發(fā)現(xiàn)又有新犧牲——天然“放射性”的發(fā)現(xiàn)第五十四回 奇女子異國他鄉(xiāng)求真理 好伴侶濡沫相依攻難關——鐳的發(fā)現(xiàn)(上)第五十五回 愿將事業(yè)作愛子 卻看名利如浮云——鐳的發(fā)現(xiàn)(下)第五十六回 巧設計是光是電見分曉 細測算質(zhì)量電量全找到——電子的發(fā)現(xiàn)第五十七回 悄然無聲張原子變成李原子 喜報忽至化學獎卻送物理人——原子蛻變的發(fā)現(xiàn)第五十八回 茫茫太陽系皆是小原子 小小原子內(nèi)卻有太陽系——原子核的發(fā)現(xiàn)第五十九回 晴空里飄來一朵烏云 死水上吹起一陣清風——量子論的產(chǎn)生第六十回 小實驗捅破舊理論 巧裁縫難補百衲衣——以太說的被否定第六十一回 天馬行空小職員發(fā)表高論 價值連城短論文裝備大軍——狹義相對論的創(chuàng)立第六十二回 太陽作證相對論顛撲不破 納粹逞兇科學家流落異國——廣義相對論的創(chuàng)立第六十三回 王子追電子探得微觀新奧秘 數(shù)學加物理辟出力學新體系——量子力學的創(chuàng)立第六十四回 戰(zhàn)亂將起實驗室已難平靜 為淵驅(qū)魚科學家云集美國——原子核裂變的發(fā)現(xiàn)第六十五回 憂蒼生科學家上書大總統(tǒng) 傳佳音航海者登上新大陸——第一個原子反應堆的誕生第六十六回 苦干三年兩顆炸彈制成功 悔恨萬分一紙建議致慘禍第六十七回 一念之間救活千萬人 十年接力功到自然成——抗菌素的發(fā)現(xiàn)第六十八回 嚴師長聲色俱厲教學子 慈老翁語重心長勉后人——條件反射學說的創(chuàng)立第六十九回 黃碗豆綠碗豆孟德爾詳察父和子 紅果蠅白果蠅摩爾根細究雌與雄——遺傳學說的創(chuàng)立第七十回 破密碼遺傳謎底終揭曉 大溶合科學深處無疆界——生命科學的發(fā)展 第七十一回 究方法說書人試談相似論 論精神有志者不屈事竟成附錄 科學發(fā)現(xiàn)簡表后記
章節(jié)摘錄
洞庭湖邊屈原問天金字塔下泰氏說地——世界是什么大約公元前4世紀的時候,我國南方的楚國是一塊美麗富.饒、文化發(fā)達的地方。源遠流長的湘江碧波粼粼,漁夫們長篙扁舟,在撒網(wǎng)垂釣。高高的巫山,竹木青青,云靄漫漫,山寨中的人們穿著鮮麗的衣服,扮著各種神鬼,載歌載舞。我們的祖先,從北京周口店的山頂洞里走出來已四十多萬年了,他們?yōu)楫敃r那個世界已經(jīng)積累了許多豐富的知識。這天湘江邊走來一個人,他瘦長的個子,清癯的臉龐,眼神呈現(xiàn)出一種莊嚴的沉思。他腰佩長劍,頭戴高高的帽子,身著齊腳的長袍。這個人穿過齊腰深的白艾,踏著岸邊的蘭草。他那明亮的目光掃過天邊的白云,掃過江面遠處的煙波,邊走邊吟誦起來:遂古之初,誰傳道之!上下未形,何由考之?冥昭瞢暗,誰能極之?馮翼惟像,何以識之?明明暗暗,惟時何為,陰陽三合,何本何化?這歌的大意是:那遠古渺茫的情形啊,是誰來將它傳道?那時天地本沒有成形啊,又是誰將它查考?混混沌沌啊,晝夜不分,可怎去將它的根由尋找?一團熱氣啊,籠罩四方,又怎去將它的面目研討?天明天黑啊,暮來朝去,為什么這樣交換,沒完沒了?陰陽二氣啊,摻和無窮,哪是源頭?哪是末梢?圓圓的天啊,高達九層,是誰來設計,誰來畫稿?何等雄偉啊,這樣的工程,是誰來修建,誰來督造?斗轉(zhuǎn)星移啊,是什么將它們系?。刻斓妮S心啊,怎樣來將它安牢?八根巨柱啊,怎樣撐起這面天空?東南方向啊,卻為什么向下傾倒?天上九個廣闊的區(qū)域啊,它們伸向何方,在哪兒終了?各個區(qū)域里無數(shù)的角落,到底多少,我該向誰去請教?這天穹怎么會合成一個整塊啊,黃道十二區(qū),是誰劃分得這樣巧?這日月怎么會懸在半空?星羅棋布,是誰安排得這樣好?太陽啊,早晨從東方的湯谷起身,晚上到遙遠的蒙水邊歇腳。就這樣從天亮走到天黑,這一天的行程有多少里之遙?月亮啊,有什么奇怪的本領?月初昏黑,月中又容光閃耀?它要干什么啊,這樣好笑:將一只兔子在懷中緊緊地摟抱?大地啊,誰將你這樣安放?河谷啊,為什么深深地陷落?百川啊,日夜東流不肯停歇,大海啊,你怎么總是喝不飽。
后記
我既不是學理科的,也沒有教過書,想不到卻與這套《數(shù)理化通俗演義》結了不解之緣。我中學時偏重文科,數(shù)理化學得并不好,一見公式、定理就頭痛。后來我當了記者,采訪學校,發(fā)現(xiàn)可憐的孩子們,還像我當年一樣受著枯燥的課本的折磨。學習應該是快樂的事,就像吃美食。知識就是人類的精神美食,當我們對外部世界一無所知時,會感到恐懼、無奈、著急,這時極想知道世界到底是什么,如饑似渴。人肚子餓時,誰也不會覺得吃飯是痛苦的事。但是為什么這知識之餐幾乎讓所有的學生都要皺著眉頭強忍下咽呢。原來,這精神飯菜比物質(zhì)飯菜難烹調(diào)。
媒體關注與評論
這是一部通俗的科學技術發(fā)展史,用的是章回小說的體裁——中國特有的通俗文學的體裁?! 破兆骷?、編輯家葉至善 以栩栩如生的事例,深入淺出的語言,旁征博引的敘述,章回小說的體裁,為讀者提供了一部難得的科普讀物,為枯燥的數(shù)理化知識包上了“一層薄薄的糖衣”。 ——中國科學院院士中國科學院副院長白春禮中國科協(xié)副主席 我是把《數(shù)理化通俗演義》當作“一層薄薄的糖衣”來創(chuàng)作的,希望這本書能克服學習中的苦昧,幫助學生建立對數(shù)理化學習的興趣?! ‖F(xiàn)在想來,二十多年間讀者還忘不了這本書,大概因為這三點:一是科學發(fā)現(xiàn)本身的魅力;二是科學人物和故事的吸引力;三是科學家的治學方法。知識、人物、方法,這正是其貫穿本書的三條紅線。三線交織,既不同于虛構的小說.也不同于刻板的教科書.更不是純粹的方法論,是在教育、科學、文學三邊地區(qū)找了一塊空白。 ——本書作者梁衡
編輯推薦
《數(shù)理化通俗演義(典藏版)(上下)》榮獲中國科普作品一等獎:中央文明辦、民政部、新聞出版總署、國家廣播電影電視總局聯(lián)合推薦優(yōu)秀科普讀物。是一部獨具中國特色的經(jīng)典科普勵志圖書,先后再版15次,影響近千萬青少年。 這是一部通俗的科學技術發(fā)展史,用的是章回小說的體裁——中國特有的通俗文學的體裁。 ——著名科普作家、編輯家 葉至善 以栩栩如生的事例,深入淺出的語言,旁征博引的敘述,章回小說的體裁,為讀者提供了一部難得的科普讀物,為枯燥的數(shù)理化知識包上了“一層薄薄的糖衣”。 ——中國科學院院士 中國科學院副院長 白春禮 中國科協(xié)副主席 我是把《數(shù)理化通俗演義》當作“一層薄薄的糖衣”來創(chuàng)作的,希望這本書能克服學習中的苦昧,幫助學生建立對數(shù)理化學習的興趣。 現(xiàn)在想來,二十多年間讀者還忘不了這本書,大概因為這三點:一是科學發(fā)現(xiàn)本身的魅力;二是科學人物和故事的吸引力;三是科學家的治學方法。知識、人物、方法,這正是其貫穿本書的三條紅線。三線交織,既不同于虛構的小說.也不同于刻板的教科書,更不是純粹的方法論,是在教育、科學、文學三邊地區(qū)找了一塊空白。 ——本書作者 梁衡
名人推薦
這是一部通俗的科學技術發(fā)展史,用的是章回小說的體裁——中國特有的通俗文學的體裁。 ——著名科普作家、編輯家 葉至善 以栩栩如生的事例,深入淺出的語言,旁征博引的敘述,章回小說的體裁,為讀者提供了一部難得的科普讀物,為枯燥的數(shù)理化知識包上了“一層薄薄的糖衣”。 ——中國科學院院士 中國科學院副院長 白春禮 中國科協(xié)副主席 我是把《數(shù)理化通俗演義》當作“一層薄薄的糖衣”來創(chuàng)作的,希望這本書能克服學習中的苦昧,幫助學生建立對數(shù)理化學習的興趣。 現(xiàn)在想來,二十多年間讀者還忘不了這本書,大概因為這三點:一是科學發(fā)現(xiàn)本身的魅力;二是科學人物和故事的吸引力;三是科學家的治學方法。知識、人物、方法,這正是其貫穿本書的三條紅線。三線交織,既不同于虛構的小說.也不同于刻板的教科書.更不是純粹的方法論,是在教育、科學、文學三邊地區(qū)找了一塊空白。 ——本書作者 梁衡
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少兒科普名人名著書系·數(shù)理化通俗演義(下) PDF格式下載