30位天文學(xué)家的貢獻(xiàn)

前言

　　吳鑫基、溫學(xué)詩伉儷見示他們剛剛完成的科普新作，按湖北少年兒童出版社的策劃，選20世紀(jì)天文學(xué)中30個(gè)重大事件，“由人入事”，為少年讀者講述現(xiàn)代天文學(xué)發(fā)展中一個(gè)個(gè)浪尖、高潮上的圖景和事跡。這種科學(xué)、歷史、人文“三維視角”的科普形式，有利于科學(xué)思想、科學(xué)方法乃至科學(xué)精神的傳播，雖然同時(shí)也會是對于作者功力的考驗(yàn)?！　】茖W(xué)普及旨在傳播科學(xué)知識，包括“獲得知識的知識”和“運(yùn)用知識的知識”，也就是科學(xué)思想和科學(xué)方法。這是一種“動(dòng)態(tài)的知識”，理念上居基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)的上層。相應(yīng)地，它的傳播理念也從一般的“陳述性”伸展到了“故事性”的層次?！　∵M(jìn)一步可以問：“獲得知識的知識”又是如何獲得的？（以及“運(yùn)用知識的知識”又是如何運(yùn)用的？）換一句話說：“科學(xué)思想和科學(xué)方法是怎樣煉成的？”　　“煉”，也就是“修養(yǎng)”。這就進(jìn)到了“科學(xué)精神”的層次。而其傳播，則相應(yīng)地要求從“言傳”深化到“意會”，從“導(dǎo)引”濃化到“熏陶”。（說它是把“故事性”提升到了“藝術(shù)性”高度當(dāng)亦不以為過，而且這種“藝術(shù)性”不包容虛構(gòu)，難度實(shí)更甚于一般。）　　“熏陶”首先要“置身其中”，而“意會”則靠“感悟”。這些正是本書采取的方式——“薈萃講述一代科學(xué)精英的事跡”著力的地方。但是，要收到熏陶和感悟的效果，就必須從普通的“講科學(xué)故事”中做到從歷史視角上來看待所有這些事跡，從精神層面上來理解其中的“時(shí)代和人”、“人和事”之間的關(guān)聯(lián)。這些要求對于作者是一種分外的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)由于20世紀(jì)天文學(xué)的飛躍進(jìn)展而顯得更為突出。（20世紀(jì)的天文學(xué)，不論是在實(shí)測領(lǐng)域還是理論領(lǐng)域，都出現(xiàn)了一系列始料不及的歷史性突破。）　　看起來吳鑫基、溫學(xué)詩同志從容應(yīng)對了這些挑戰(zhàn)。書中的字里行間告訴我們：“這正是熟諳天文研究的作者寫的天文學(xué)故事。”書的前言和目錄概括說明了其中的脈絡(luò)和亮點(diǎn)。這牽涉到了對這100年天文歷史的判斷，當(dāng)然是“仁者見仁、智者見智”的?！　∥遗c吳鑫基教授的相識始自我國射電天文學(xué)草創(chuàng)時(shí)期，到現(xiàn)在將及半個(gè)世紀(jì)。特別是最近十余年里他卓有成效地幫助烏魯木齊天文站創(chuàng)建脈沖星實(shí)測研究，使我深刻感受到他處理難題的戰(zhàn)略思維和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的學(xué)術(shù)風(fēng)格。這樣的思維和風(fēng)格同樣表現(xiàn)在他近期的科普創(chuàng)作中。溫學(xué)詩同志長期參與主持《天文愛好者》的編務(wù)，她天文科普工作的業(yè)績素為業(yè)內(nèi)同仁所贊賞。近年來他們兩人聯(lián)手的創(chuàng)作與時(shí)俱增。我殷切希望這本新作的問世，將成為他們加速進(jìn)入科普遠(yuǎn)航的一個(gè)新的起點(diǎn)。

內(nèi)容概要

馬克思說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：‘這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無濟(jì)于事。’” 　　20世紀(jì)天文學(xué)從以牛頓經(jīng)典力學(xué)為基礎(chǔ)的近代天文學(xué)發(fā)展到以現(xiàn)代物理學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代天文學(xué)；天文觀測技術(shù)伴隨著天文學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步；20世紀(jì)中發(fā)展起來的空間探測的成就令世人振奮?！　≡?0世紀(jì)天文學(xué)發(fā)展的歷史長河里，涌現(xiàn)出30個(gè)作出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家或科學(xué)家群體。他們發(fā)現(xiàn)了恒星演化的規(guī)律，證明了河外星系的存在，找到了銀河系的中心所在……本書將帶你來到20世紀(jì)科學(xué)的入口處，在這里回望20世紀(jì)天文學(xué)發(fā)展的歷史，了解你想知道的20世紀(jì)天文學(xué)發(fā)展的一切。

作者簡介

吳鑫基，男，1935年生，1962年畢業(yè)于北京大學(xué)地球物理系天文專業(yè)。北京大學(xué)天文系教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國科學(xué)院國家天文臺烏魯木齊天文站客座教授和中科院國家天文臺射電天文重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會委員。從事高能天體物理領(lǐng)域的脈沖星物理和超新星遺跡的研究，發(fā)表論文160

書籍目錄

1 揭開月球背面的秘密2 人類登上了月球3 地球的另一把保護(hù)傘——范愛倫帶4 金星的溫室效應(yīng)5 火星生命的探索6 類木行星的光環(huán)7 冥王星——從大行星到矮行星8 神祕的柯伊伯帶天體9 20世紀(jì)的天文奇觀——彗星與木星相撞10 太陽活動(dòng)及對地球影響的研究11 赫茨普龍和羅素發(fā)現(xiàn)恒星演化規(guī)律的故事12 愛丁頓驗(yàn)證廣義相對論的創(chuàng)舉13 銀河系的中心在哪里14 河外星系的發(fā)現(xiàn)15 錢德拉塞卡和愛丁頓關(guān)于白矮星質(zhì)量上限的爭論16 射電天文學(xué)的開拓者——央斯基和雷伯17 宇宙是從熱大爆炸中誕生的嗎18 賴爾發(fā)明綜合孔徑射電望遠(yuǎn)鏡19 類星體的發(fā)現(xiàn)20 星際分子的發(fā)現(xiàn)21 宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)22 脈沖星的發(fā)現(xiàn)23 赫爾斯和泰勒發(fā)現(xiàn)射電脈沖雙星的故事24 泰勒間接驗(yàn)證引力波的故事25 輪椅上的天才——霍金26 20世紀(jì)轟動(dòng)科學(xué)界的天文事件：超新星1987A27 里卡爾多·賈科尼開辟X射線天文學(xué)的故事28 中微子天文學(xué)的創(chuàng)立29 尋找太陽系外的行星系統(tǒng)30 搜尋地外文明的“鳳凰計(jì)劃”回顧

章節(jié)摘錄

　　1 揭開月球背面的秘密　　月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它像一個(gè)忠誠的衛(wèi)士一樣永遠(yuǎn)圍繞著地球旋轉(zhuǎn)不息。平時(shí)，人們都把月球叫做月亮。一提起月亮，人們都有一種說不出來的親切感。自古以來，人們就對月亮觀察得特別多，尤其是有了天文望遠(yuǎn)鏡之后，人們看清了月球表面的地形，還給環(huán)形山和平原都加以命名。每當(dāng)皓月當(dāng)空，銀色的月光灑滿大地之時(shí)，更能勾起人們的無限遐思。然而，令人們遺憾的是，月球卻始終以同一面對著地球，也就是說地球人從來都看不到月球的背面。月球背面什么樣，成為一個(gè)著名的宇宙之謎。直到20世紀(jì)中期，人類進(jìn)入了空間時(shí)代的時(shí)候，這個(gè)亙古至今的月背之謎才被揭開。　　為什么我們看不到月球的背面　　為什么我們只能看到月球的正面，卻永遠(yuǎn)看不到它的背面呢？如果你以前沒有注意過這個(gè)問題的話，可以自己觀察一下，一連幾個(gè)月，甚至幾年，堅(jiān)持下來，那么你一定會發(fā)現(xiàn)你所看到的月亮表面是永遠(yuǎn)不會變化的。月面上有的地方亮些，有的地方暗些，那亮的地方有許多環(huán)形山，暗的地方是低洼地。但是，不管你是在滿月時(shí)看，還是弦月時(shí)看，那些明亮部分和黑暗部分的形狀、大小和位置都永遠(yuǎn)不會改變。這就說明，我們看到的永遠(yuǎn)是月亮的同一面。如果你能用一架天文望遠(yuǎn)鏡來觀察月亮，當(dāng)然就能更清楚地看清月面的環(huán)形山和低洼地，更能確認(rèn)我們看到的是月亮的同一面。月亮總以同一面朝向地球，不論什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)只能看見它的這一面?！　∮腥丝赡軙械胶芷婀?，月球是地球的衛(wèi)星，它圍繞著地球不停地旋轉(zhuǎn)，為什么會總以同一面對著地球呢？原因只有一個(gè)，那就是月球的自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期完全相同，一點(diǎn)不差。正像地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí)也繞著自轉(zhuǎn)軸自轉(zhuǎn)一樣，月球在圍繞著地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)，也圍繞著自己的自轉(zhuǎn)軸在不停地自轉(zhuǎn)。地球的公轉(zhuǎn)周期約是365.24天，而自轉(zhuǎn)周期僅僅24小時(shí)，地球不可能永遠(yuǎn)以同一面對向太陽。有趣的是，月球的公轉(zhuǎn)周期和自轉(zhuǎn)周期都是約27天7小時(shí)43分，就因?yàn)檫@兩個(gè)周期完全相同，才造成了月亮始終以同一面對著地球的結(jié)果。　　我們可以通過一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，來體會為什么月亮的自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期相等就會總以同一面對著地球。在操場上畫一個(gè)大圓圈，A站在圓圈的中間，B沿著圓圈走，A注意觀察B。A會發(fā)現(xiàn)，他永遠(yuǎn)只能看見B的一個(gè)側(cè)面，而看不見B的另一個(gè)側(cè)面。A還會發(fā)現(xiàn)原因所在：當(dāng)B沿著圓圈走了一周的同時(shí)，B本身也自轉(zhuǎn)了一周，也就是B的公轉(zhuǎn)周期和自轉(zhuǎn)周期完全相等。月球自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期的相等并不是偶然的巧合。在太陽系以及地月系統(tǒng)形成的初期，月球的自轉(zhuǎn)比現(xiàn)在快得多，那時(shí)月球表面還存在著許多熔巖之類的流體。地球的引潮力造成了月球上的潮汐，潮汐摩擦使月球的自轉(zhuǎn)逐漸變慢，直至月球的自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相等為止。這時(shí)，月亮以一面對向地球，潮汐不再傳播，潮汐摩擦不再起作用?！　‘?dāng)然，月球繞地球旋轉(zhuǎn)的實(shí)際情況還要復(fù)雜一些。月球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是很均勻的，但是它繞地球公轉(zhuǎn)的軌道并不是一個(gè)正圓，而是一個(gè)橢圓，地球位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。月球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)也遵從開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律，在相同時(shí)間內(nèi)掃過相同的面積。因此，它的公轉(zhuǎn)速度有時(shí)快些，有時(shí)慢些。這就造成了我們實(shí)際上看到的月亮，并不是十分嚴(yán)格地以同一面朝向地球，而是相對于平均位置稍微有些擺動(dòng)。再加上月亮的自轉(zhuǎn)軸同它的公轉(zhuǎn)軌道平面并不垂直，這樣，我們在一個(gè)月之內(nèi)累積起來，總共可以看到大約59％的月亮表面，即略大于整個(gè)月面的一半，剩下的41％在地球上就永遠(yuǎn)看不到了。 　　……

編輯推薦

　　《30位天文學(xué)家的貢獻(xiàn)》是“20世紀(jì)科學(xué)史叢書——在科學(xué)的入口處”之一，該書全面而系統(tǒng)地向少年兒童介紹了20世紀(jì)科技史。書中萃取了30位天文學(xué)領(lǐng)域科學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)與感人故事，將人類科學(xué)發(fā)展史上的成就、發(fā)展歷程、科學(xué)家的獻(xiàn)身精神一一呈現(xiàn)在孩子們面前，激勵(lì)和打動(dòng)著孩子們的心。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    30位天文學(xué)家的貢獻(xiàn) PDF格式下載

---