小學(xué)生作文夢(mèng)工場(chǎng)

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生作文夢(mèng)工場(chǎng)》共五冊(cè)，以情境教學(xué)的模式.擬訂了老師、歡歡、淘淘和新星四個(gè)基本人物展開(kāi)單元式的對(duì)話交流，每?jī)?cè)分二十個(gè)話題單元，分別探討某一方面的寫作問(wèn)題，形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)面交織，話題帶動(dòng)，多線并推每一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)安排了七個(gè)基本欄目：快樂(lè)大本營(yíng)--主要是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)入作文：思維導(dǎo)航臺(tái)--打開(kāi)思路，放飛思想；積累充值卡--搜索和提供與訓(xùn)練點(diǎn)相關(guān)的閱讀材料.豐富積累；激情創(chuàng)作園--嘗試表達(dá)，化解難點(diǎn)：輕松聊天室--交流作文心得，升華認(rèn)識(shí)，感悟方法；文海再揚(yáng)帆--綜合訓(xùn)練，輕松表達(dá)：信息鏈接場(chǎng)--提供相關(guān)信息，開(kāi)拓學(xué)生視野?！缎W(xué)生作文夢(mèng)工場(chǎng)：5年級(jí)》既是“教材”，解決了“用什么去進(jìn)行作文教學(xué)”的問(wèn)題；亦是“學(xué)材”，學(xué)生可以按書中設(shè)計(jì)自動(dòng)進(jìn)入作文訓(xùn)練的過(guò)程，步步都有饒有興味的練習(xí)，時(shí)時(shí)能夠得到點(diǎn)撥；更是“導(dǎo)材”，您從此可以擺脫不知從何輔導(dǎo)的困擾，憑借這套書輕松地輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)作文。

書籍目錄

一、碰撞生輝——思維從正反方向展開(kāi)二、生活處處有“黃金——以小見(jiàn)大，學(xué)寫生活隨筆三、好山好水好地方——?jiǎng)屿o結(jié)合寫景物四、與動(dòng)物握手——?jiǎng)屿o結(jié)合寫動(dòng)物五、情景多棱鏡——?jiǎng)屿o結(jié)合寫場(chǎng)景六、憶經(jīng)歷寫感受——寫自己獨(dú)有的體驗(yàn)和感受七、齊達(dá)內(nèi)惜別球場(chǎng)——寫真人真事表達(dá)真感情八、精彩故事我會(huì)編——虛構(gòu)其人其事，表達(dá)真情實(shí)感九、借我一雙慧眼——發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美十、與真、善、美同行——自覺(jué)表達(dá)健康的情感十一、我想對(duì)你說(shuō)——敞開(kāi)心扉寫自己的心里話十二、我心蕩漾——描寫人物內(nèi)心的發(fā)展變化十三、母親的憶念——不假外物，情感的自然流淌十四、火把花情愫——在狀物中寄托自己的情思十五、觸景生情——在景物描寫中抒發(fā)自己的感受十六、借景抒情——巧借身邊景物，表達(dá)真情實(shí)感十七、老師，我沒(méi)有作弊——景物描寫隨著心情變化而變化十八、文章中的“你——從面對(duì)面的角度傾吐情感十九、假若我是克隆專家——學(xué)寫科幻故事，表達(dá)心中愿望二十、讓心靈沐浴書香——學(xué)寫讀后感

圖書封面

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