小巴掌童話

前言

　　讀張秋生所寫的小巴掌童話，總那那么平平常常，平平淡淡；他并不以故事情節(jié)的曲折離奇作為他苦心追求的目標(biāo)，他能以一顆平常心來對待他的童話對象，讓人們讀起來，總是格外感到親切而自然。讀張秋生的童話，誰也分不清，他究竟寫的是童話，還是詩。他隨隨便便寫出來的詩，就是一則麗質(zhì)天然的童話；他有意無意地噴灑出來的童話雨，從其本質(zhì)上看，還是一首首使人賞心悅目的詩。張秋生用他樸實無華的勞動，親切地打破了詩和散文的界線，童話和詩的界線，夢幻和生活的界線，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個真善美的絢麗多姿的王國。　　總序　　現(xiàn)代中國兒童文學(xué)已經(jīng)走過了整整一個世紀(jì)曲折而輝煌的歷程?；仡櫚倌曛袊鴥和膶W(xué)，我們心潮涌動，激情難抑?！　∫辉谥袊?，“‘兒童文學(xué)’這名稱，始于‘五四’時代”（茅盾《關(guān)于“兒童文學(xué)”》）。更具體地說，作為一種新式文學(xué)類型的兒童文學(xué)是從20世紀(jì)初葉開始逐漸為中國人所認(rèn)識和流傳開來的。當(dāng)時代進(jìn)入五四新文化運動，這種具有現(xiàn)代性觀念和形式的文類得到了超常規(guī)的發(fā)展，因而“兒童文學(xué)”這名稱很快被國人所接受?！皟和疚弧薄ⅰ皟和膶W(xué)”，一時成了文學(xué)界、教育界、出版界“最時髦、最新鮮、興高采烈、提倡鼓吹”（魏壽鏞等《兒童文學(xué)概論》1923年版）的熱門話題?！　”M管“兒童文學(xué)”這名稱是在20世紀(jì)初才出現(xiàn)在中國的，但這并不意味著中國古代兒童也即我們的祖先對文學(xué)的接受是一片空白。正如世界各民族的文化有其獨特性一樣，在中國文化傳統(tǒng)與文學(xué)傳統(tǒng)的影響和作用下，中國古代兒童接受文學(xué)的方式與閱讀選擇也有其明顯的獨特性，這有民間講述、蒙學(xué)讀本傳播和兒童自我選擇讀物三種途徑，尤其是民間講述。證諸史實，中國古代兒童接受的文學(xué)形式，主要是民間群體生產(chǎn)的口頭文學(xué)作品，其中大量體現(xiàn)為民間童話與童謠。學(xué)界的研究表明，中國古代民間童話的遺產(chǎn)相當(dāng)豐富，例如“灰姑娘型”文本《酉陽雜俎·吳洞》比之歐洲同類型童話還要早出七八百年。因而有論者這樣斷言：“中國雖古無童話之名，然實固有成文之童話，見晉唐小說?！保ㄖ茏魅恕豆磐掅屃x》）正因如此，當(dāng)我們回顧歷史時，那種認(rèn)為中國兒童文學(xué)是從1909年商務(wù)印書館編印《童話》叢書，或是從1921年葉圣陶創(chuàng)作《小白船》開始的說法是需要商榷的。如果我們承認(rèn)民間文學(xué)是文學(xué)，民間童話與童謠（已被古人用文字記錄下來的作品）屬于兒童文學(xué)范疇，那么，很顯然，中國兒童文學(xué)的來龍去脈自然可以提前到“兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前。我們認(rèn)為，那種對民族文化與文學(xué)傳統(tǒng)采取歷史虛無主義的態(tài)度是需要加以討論和正視的。對待歷史，我們必須采取審慎和“同情的理解”的態(tài)度?！　《覀円环矫嫘枰鹬貧v史，同時需要用發(fā)展的觀念考察和疏證歷史。盡管中國兒童文學(xué)的來龍去脈可以追溯到“兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前，但現(xiàn)代中國兒童文學(xué)則是全部中國兒童文學(xué)歷史中最豐富最激動人心最值得大書特書的篇章。　　現(xiàn)代中國兒童文學(xué)是指起始于20世紀(jì)初葉用現(xiàn)代語言與文學(xué)形式，表現(xiàn)現(xiàn)代中國人尤其是中國少年兒童的現(xiàn)實生活與思想、感情、心理的文學(xué)，是一種自覺地全方位地服務(wù)服從于中國少年兒童精神生命健康成長的文學(xué)，至今已有一百年上下的歷史。1902年黃遵憲嘗試用白話文創(chuàng)作的兒童詩《幼稚園上學(xué)歌》，1909年商務(wù)印書館出版孫毓修編譯的童話《無貓國》，1919年《新青年》雜志刊發(fā)周作人翻譯的安徒生童話《賣火柴的女兒》，是現(xiàn)代中國兒童文學(xué)生發(fā)興起的重要文學(xué)事件與表征。特別是經(jīng)過五四新文化運動的洗禮，周作人于1920年發(fā)表提出全新兒童文學(xué)觀念的論文《兒童的文學(xué)》，鄭振鐸于1921年創(chuàng)辦中國第一種純兒童文學(xué)雜志《兒童世界》，葉圣陶于1923年出版中國第一部原創(chuàng)短篇童話集《稻草人》，冰心于1923年推出原創(chuàng)兒童散文《寄小讀者》，這是中國兒童文學(xué)新觀念、新作品、新思維形成與奠基的標(biāo)志性象征與成果，其中的重中之重當(dāng)數(shù)葉圣陶的《稻草人》。這部輯錄了23篇短篇童話，體現(xiàn)出“把成人的悲哀顯示給兒童”（鄭振鐸《（稻草人>序》）的為人生而藝術(shù)的兒童文學(xué)思想的童話集，得到了魯迅的高度肯定與贊譽，被譽為“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”（魯迅《譯者的話》）?！暗静萑恕钡牡缆穼嵸|(zhì)上就是高揚現(xiàn)實主義精神的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的成長、發(fā)展的道路。這條道路經(jīng)由上個世紀(jì)20年代葉圣陶開創(chuàng)、30年代張?zhí)煲怼洞罅趾托×帧返耐七M(jìn)，源遠(yuǎn)流長地延續(xù)至今，形成了現(xiàn)代中國兒童文學(xué)的創(chuàng)作主潮，體現(xiàn)出自身鮮明的民族特色、時代規(guī)范與審美追求。這主要有：第一，直面現(xiàn)實，直面人生，始終緊貼著中國的土地，背負(fù)著民族的希望。這中間有一個轉(zhuǎn)換。20世紀(jì)早中期的兒童文學(xué)創(chuàng)作與觀念，主要直面的是成年人所關(guān)切的中國現(xiàn)代社會問題和歷史課題，圍繞著成年人的革命、救亡、戰(zhàn)爭、運動、意識形態(tài)等展開藝術(shù)實踐，從中展現(xiàn)出中國兒童的生存狀態(tài)與精神面貌。八九十年代是中國兒童文學(xué)發(fā)展史上最重要的轉(zhuǎn)型時期，這一時期觀念更新所帶來的最深刻變化，就是將以前的“成人中心主義”轉(zhuǎn)向以兒童為中心，直面的現(xiàn)實則由成年人的現(xiàn)實轉(zhuǎn)向兒童的現(xiàn)實，努力貼近兒童的現(xiàn)實生存與生活狀況，貼近兒童的精神生命“內(nèi)宇宙”，貼近兒童的審美意識與閱讀接受心理，使兒童文學(xué)真正走向兒童。這是百年中國兒童文學(xué)的“革命性位移”。新時期兒童文學(xué)蔚為壯觀的原創(chuàng)生產(chǎn)的突破、變革與發(fā)展，正是這一“革命性位移”的審美嬗變的結(jié)果。　　第二，強調(diào)文學(xué)的認(rèn)識、教化功能與作家作品的社會責(zé)任意識。從上個世紀(jì)20年代鄭振鐸提出兒童文學(xué)要把“成人的悲哀顯示給兒童”（《序》），郭沫若提出兒童文學(xué)要“導(dǎo)引兒童向上，啟發(fā)其良知良能”（《兒童文學(xué)之管見》），30年代茅盾提出兒童文學(xué)“要能給兒童認(rèn)識人生”、“構(gòu)成了他將來做一個怎樣的人的觀念”、“助長兒童本性上的美質(zhì)”（《關(guān)于“兒童文學(xué)”》、《再談兒童文學(xué)》），張?zhí)煲硖岢鰞和膶W(xué)要告訴兒童“真的人，真的世界，真的道理”（《（奇怪的地方>序》），50年代陳伯吹提出“兒童文學(xué)主要是寫兒童”、“要以同輩人教育同輩人”（《論兒童文學(xué)創(chuàng)作上的幾個問題》），到80年代曹文軒提出“兒童文學(xué)作家是未來民族性格的塑造者”、“兒童文學(xué)承擔(dān)著塑造未來民族性格的天職”（《覺醒、嬗變、困惑：兒童文學(xué)》），新世紀(jì)初曹文軒又提出“兒童文學(xué)的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)”（《文學(xué)應(yīng)該給孩子什么？》），受這些20世紀(jì)重要兒童文學(xué)觀與價值取向的深刻影響，百年中國兒童文學(xué)在與社會與時代無法也無須割舍的聯(lián)系中，一以貫之地承擔(dān)起了自己對未來一代精神生命健康成長的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任，并創(chuàng)造出自己的象征體系與文類秩序。　　第三，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷追求民族化與現(xiàn)代化的統(tǒng)一，思想性、藝術(shù)性與兒童性的統(tǒng)一，追求兒童文學(xué)至善至美至愛的文學(xué)品質(zhì)?！　“倌曛袊鴥和膶W(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)相比，是一種具有“文學(xué)的現(xiàn)代化”特質(zhì)的全新文學(xué)。兒童文學(xué)的現(xiàn)代化首先體現(xiàn)在“兒童觀”的轉(zhuǎn)變上。從視兒童為“縮小的成人”的傳統(tǒng)觀念，到五四時期的“救救孩子”、“兒童本位”，到共和國成立后的“紅色兒童”、“革命接班人”，到新世紀(jì)的“兒童權(quán)利”、“兒童生存、保護(hù)和發(fā)展”，百年中國兒童文學(xué)演進(jìn)的各個歷史時期無不與中國人兒童觀的更新與轉(zhuǎn)型緊密相聯(lián)。兒童觀導(dǎo)致建構(gòu)兒童文學(xué)觀，兒童文學(xué)觀影響制約兒童文學(xué)的創(chuàng)作、批評與傳播。百年中國兒童文學(xué)所經(jīng)歷的重要文學(xué)事件與理論交鋒，例如20年代的“神話、童話是否對兒童有害”的辯論，30年代的“烏言獸語之爭”，40年代的“兒童文學(xué)應(yīng)否描寫陰暗面”的討論，50年代有關(guān)童話體裁中幻想與現(xiàn)實的關(guān)系的討論，60年代的對“童心論”、“古人動物滿天飛”的無端批判，80年代以后關(guān)于兒童文學(xué)的教育性與趣味性、兒童化與成人化、兒童文學(xué)的特殊性與一般性的探討，無一不與兒童觀／兒童文學(xué)觀相關(guān)。特別是新時期出現(xiàn)的一些重要兒童文學(xué)理論觀念，如“兒童文學(xué)的三個層次”、“兒童反兒童化”、“兒童文學(xué)的三大母題”、“兒童文學(xué)的雙邏輯支點”、“兒童文學(xué)的成長主題”，以及“兒童文學(xué)的文化批評”、“兒童文學(xué)的敘事視角”、“兒童文學(xué)的童年記憶”等，同樣無一不是兒童觀／兒童文學(xué)觀的更新的表征與產(chǎn)物，同時又極大地提升了兒童文學(xué)的學(xué)術(shù)品質(zhì)，促進(jìn)了兒童文學(xué)創(chuàng)作生產(chǎn)力的解放。百年中國兒童文學(xué)正是在螺旋式的矛盾張力中發(fā)展的。中國兒童文學(xué)作家、批評家為此展開了持續(xù)不斷的思想交鋒與藝術(shù)探索和實踐，同時積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)?！　“倌曛袊鴥和膶W(xué)的“文學(xué)現(xiàn)代化”更深刻地體現(xiàn)在文學(xué)語言與形式的變革，以及與此相聯(lián)系的兒童文學(xué)文體建設(shè)與審美創(chuàng)造方面，這是一個關(guān)系到兒童文學(xué)之所以為兒童文學(xué)的復(fù)雜的藝術(shù)課題。經(jīng)過整整一個世紀(jì)的探索與創(chuàng)造，中國兒童文學(xué)不僅在如何處理諸如“兒童文學(xué)與政治”、“兒童文學(xué)與教育”、“兒童文學(xué)與童心”、“兒童文學(xué)的繼承與創(chuàng)新”、“兒童文學(xué)與外來影響”、“兒童文學(xué)與兒童接受”、“兒童文學(xué)與市場”、“兒童文學(xué)與影視網(wǎng)絡(luò)”等這類藝術(shù)難題方面蹬出了一條行之有效的路徑，不斷作出自己的思考與選項，而且在創(chuàng)作方法的選擇，文學(xué)語言的規(guī)范，小說、童話、詩歌、散文、兒童戲劇各類文體的內(nèi)部藝術(shù)規(guī)律的建構(gòu)：如小說中的成長小說、動物小說、科幻小說，童話方面的幻想性、邏輯性、夸張性、象征性問題，詩歌中的幼兒詩、兒童詩、少年詩，幼兒文學(xué)中的圖畫書、低幼故事、兒歌，以及文學(xué)名著“少兒版”的改寫等等，經(jīng)由幾代作家以極大的藝術(shù)匠心前仆后繼的創(chuàng)造性勞動，終于在世界兒童文學(xué)藝術(shù)之林中樹立起了充滿鮮活的中國特色與審美趣味的藝術(shù)華章。也正是在這樣的藝術(shù)探索和審美追求過程中，終于產(chǎn)生了葉圣陶、冰心、張?zhí)煲怼㈥惒?、?yán)文井、曹文軒、秦文君這樣的足以顯示百年中國兒童文學(xué)已經(jīng)達(dá)到的水平的標(biāo)志性作家，以及一大批各具特色的著名兒童文學(xué)小說家、散文家、詩人、戲劇家、兒童文學(xué)理論家與批評家。他們艱苦卓絕的藝術(shù)創(chuàng)造所獲得的百年兒童文學(xué)經(jīng)典，已經(jīng)成為滋養(yǎng)中國少年兒童精神生命的文學(xué)養(yǎng)料，和中小學(xué)語文教育的重要資源，并且創(chuàng)造出了20世紀(jì)中國文學(xué)新的人物譜系（20世紀(jì)中國文學(xué)創(chuàng)造的人物譜系除農(nóng)民、知識分子、婦女外，還有兒童形象的譜系），極大地豐富了中國與世界兒童文學(xué)的藝術(shù)寶庫?！　∪膶W(xué)是人學(xué)，兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初，性本善。兒童文學(xué)是人生最早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動過少年兒童的作品，將使人終身難忘，終生受惠。在今天這個傳媒多元的時代，我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學(xué)閱讀。文學(xué)閱讀不同于知識書、圖畫書、教科書的閱讀。文學(xué)是以血肉豐滿的人物形象和動人心弦的藝術(shù)意境，是以審美的力量、情感的力量、精神的力量、語言的力量打動人、感染人、影響人的。我們認(rèn)為，用優(yōu)秀文學(xué)作品滋養(yǎng)少年兒童的心田，培育未成年人精神生命的健康成長，來一個我們民族自己的原創(chuàng)經(jīng)典兒童文學(xué)的社會化推廣與應(yīng)用，是一件意義重大、十分適時的新世紀(jì)文化建設(shè)工程。為此，我們特選編《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》（以下簡稱《百年經(jīng)典》），并由一貫重視打造高品質(zhì)、精制作圖書品牌的湖北少年兒童出版社精編精印出版；同時，《百年經(jīng)典》的選編出版，也是對已經(jīng)過去的20世紀(jì)初葉以來中國兒童文學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的百年回顧、梳理和總結(jié)，用以承前啟后，借鑒歷史，促進(jìn)新世紀(jì)兒童文學(xué)的發(fā)展繁榮?！　〗?jīng)典性、權(quán)威性、可讀性和開放性是《百年經(jīng)典》鎖定的主要目標(biāo)?！　〉谝?，《百年經(jīng)典》是有史以來中國兒童文學(xué)最大規(guī)模的系統(tǒng)梳理與總結(jié)。我們將精心選擇20世紀(jì)初葉至今100年間的100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品?！栋倌杲?jīng)典》的入圍尺度界定在以下幾個方面：一是看其作品的社會效果、藝術(shù)質(zhì)量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度，是否具有歷久彌新的藝術(shù)魅力，穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，包括語言上的獨特創(chuàng)造，文體上的卓越建樹，藝術(shù)個性上的鮮明特色，表現(xiàn)手法上的突出作為，兒童文學(xué)史上的地位意義。三是看作家的創(chuàng)作姿態(tài)，是否出于高度的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任，是否長期關(guān)心未成年人的精神食糧，長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作?！　〉诙?，《百年經(jīng)典》是現(xiàn)當(dāng)代中國兒童文學(xué)最齊全的原創(chuàng)作品總匯。這表現(xiàn)在：囊括了自20世紀(jì)五四新文化運動前后以來中國五代兒童文學(xué)作家中的代表人物；入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色，同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn)；百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童文學(xué)的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯?！　〉谌?，精品的價值在于傳世久遠(yuǎn)，經(jīng)典的意義在于常讀常新。我們認(rèn)為，只有進(jìn)入廣大少年兒童的閱讀視野并為他們喜愛、接受的作品，才具有經(jīng)典的資質(zhì)與意義。我們將以符合當(dāng)代少年兒童審美習(xí)慣與閱讀經(jīng)驗的整體設(shè)計和策劃組合，讓新世紀(jì)的小讀者和大讀者接受并喜歡這些曾經(jīng)深深感動過、滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典作品。同時，我們也把《百年經(jīng)典》作為一個開放式的兒童文學(xué)品牌工程，計劃在今后收入更多新人的優(yōu)秀之作，努力將本書系打造成新世紀(jì)中國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的建設(shè)、推廣基地?！　　栋倌杲?jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程，又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信，繼往開來、與時俱進(jìn)的新世紀(jì)中國兒童文學(xué)，必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進(jìn)程中，對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響?！　　栋倌臧俨恐袊鴥和膶W(xué)經(jīng)典書系》高端選編委員會　　2005年12月16日于北京

內(nèi)容概要

　　《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》是對已經(jīng)過去的20世紀(jì)初葉以來中國兒童文學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的百年回顧、梳理和總結(jié)，用以承前啟示，借鑒歷史，促進(jìn)新世紀(jì)兒童文學(xué)的發(fā)展繁榮?！　〗?jīng)典性、權(quán)威性、可讀性和開放性是本叢書鎖定的主要目錄?！　〉谝唬栋倌臧俨恐袊鴥和膶W(xué)經(jīng)典書系》是有史以來中國兒童文學(xué)最大規(guī)模的系統(tǒng)梳理總結(jié)。編者們將精心選擇20世紀(jì)初中至今100年間的100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。《《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》》的入圍尺度界定在以下幾個方面：一是看其作品的社會效果、藝術(shù)質(zhì)量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度，是否具有歷久彌新的藝術(shù)魅力，穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，包括語言上的獨特創(chuàng)造，文體上的卓越建樹，藝術(shù)個性上的鮮明特色，表現(xiàn)手法上的突出作為，兒童文學(xué)史上的地位意義。三是看作家的創(chuàng)作姿態(tài)，是否出于高度的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任，是否長期關(guān)心未成年人的精神食糧，長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作?！　〉诙?，《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》是現(xiàn)當(dāng)代中國兒童文學(xué)最齊全的原創(chuàng)作品總匯，這表現(xiàn)在：囊括了20世紀(jì)五四新文化的運動前后以來中國五代兒童文學(xué)作家中的代表人物；入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色，同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn)；百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童學(xué)的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯?！　〉谌?，精品的價值在于傳世久遠(yuǎn)，經(jīng)典的意義在于常讀常新。編者們將以符合當(dāng)代少年兒童審美習(xí)慣與閱讀經(jīng)典的整體設(shè)計和策劃組合，讓新世紀(jì)的小讀者和大讀者接受并喜歡這些曾經(jīng)深深感動過、滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典作品?！　　栋倌臧俨恐袊鴥和膶W(xué)經(jīng)典書系》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程，又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程?！　⌒“驼仆捰肋h(yuǎn)是快樂的。秋生以快樂的詩人的身份走進(jìn)詩園，然后又走進(jìn)童話國。他的小巴掌童話，充盈著一種生命情調(diào)。讀他的童話，實際上是沉浸在一種感受中，感受著他的“小童話”的“大氛圍”，那里靈魂受到撫慰的感受?！　∷男“驼仆?，十分注重構(gòu)思的完整和新巧。他不被情節(jié)牽著走。他十分懂得節(jié)制。他沒有因為童話講究幻想，講究曲折，就放任故事情節(jié)的汗漫無序。相反，他的藝術(shù)構(gòu)思，永遠(yuǎn)圍繞著愛與美，圍繞著一種可貴的智慧的思辯?！　∵€有，就是他的童話中所特有的、屬于他個人的那種語感。這語感，是語言的特色所構(gòu)成的，這就是散文美?！　∷男“驼仆捤憩F(xiàn)的散文美，既是內(nèi)容的，又是形式的。首先是內(nèi)容的奇思妙想，然后是與之相諧和的語言。請你讀一讀《蝴蝶在讀香噴噴的報紙》： 小巴掌童話是短小的，但它引起的思考是綿長的。

作者簡介

一九三九年生于上海，天津市靜?？h人，中國作家協(xié)會會員、上海作家協(xié)會會員，上海少年日報社副社長等。為少年兒童編了四十年的報刊和書籍。他愛讀書和寫作，寫詩、寫童話，還寫其他作品。出版過童話集、詩集、散文集等七十多種。作品多次獲獎，曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心圖書新作獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、臺灣楊喚兒童文學(xué)獎等。張秋生是一個多產(chǎn)作家，勤于耕耘，發(fā)奮寫作，他創(chuàng)作的童話有多部作品曾在海外發(fā)表，均獲盛譽?！缎∨主{魚的驚人之旅》、《坐在月亮上的貓》是他的代表作。他的作品貼近孩子們的生活，故事生動而完整，情節(jié)曲折而有趣，情調(diào)優(yōu)美，語言通俗流暢。

書籍目錄

總序第一輯  太陽，你是粉刷匠嗎去童話王國的路太陽，你是粉刷匠嗎蝴蝶在讀香噴噴的報紙原野上，一朵花開了鋸成兩半兒的月亮誰先綠的雨天的歌夏日里的小巴掌童話躲在樹上的雨秋天的故事是迷人的幾張飄落的紅葉鋪滿金色巴掌的水泥道倦鳥森林，請開步走青蛙和綠色的傘一本打開的童話書落葉騎“白馬”的蒼耳但愿樹小波紋的童話五顆蜜蜜甜的葡萄玩滑梯的小星星媽媽睡了倒影兩顆燃燒的小星星小企鵝和爸爸快樂的小籮筐星媽媽和小豆豆星像音樂和像錘子的敲門聲奇怪的雨傘月亮邊上的星星太陽的愛陽臺欄桿上的小貓當(dāng)蘋果和月亮低語找朋友掛滿星星的小村莊小煙囪的故事犀牛和朋友和獅子握手的老鼠月亮在上班路上第二輯  會說話的卷心菜聽故事刺猬和老虎沒有腦袋的鳥鯨魚和小魚她的故事，就是我的夢愛讀詩的魚親親黑熊的小花狗扛拖把的小刺猬尋找糊涂蛋吊在月亮下的貪心鬼月亮．太陽誰是小黑熊要找的“大嘴巴”哭鼻子的灰小狼吃了一頭獅子和一頭象給狗熊奶奶讀信會說話的卷心菜拔河馬比賽一只男孩和女孩都喜歡的玩具狼倔貓的最后一個賭你是月亮嗎說貓話的老鼠和說鼠話的貓后悔的小刺猬變成小蟲子，也要在一起狐貍和一只漂亮蘑菇河馬先生的結(jié)束語池塘里的狼尾巴馬戲場上的小黑熊再也不敢說大話的老鼠訂購翅膀的龍洗澡時愛唱歌的青蛙“大吃一井”的兔子樓下的朋友打架第一個上門看屋的人從柵欄上跳進(jìn)來的客人頑皮的月亮小兔不會哭不會笑的獅子餡餅小鎮(zhèn)狼牌胡蘿卜專賣店一只善于開導(dǎo)的老鼠洗四十雙襪子的小波波熊第三輯  粉紅色魔椅和藍(lán)精靈粉紅色魔椅和藍(lán)精靈敢和小鹿賽跑的刺猬香蝴蝶夜晚，在森林里小精靈念錯了咒語一只差點變成狼和狐貍的鴨風(fēng)兒講些什么初次離開媽媽的黃鸝鳥鹿的對話朋友長脖子熊一串快樂的音符稱贊太陽落在身邊了愛寫詩的小螃蟹矢車菊開花了長在樹上的貓尾巴愛翻跟頭的彎月亮巫婆奶奶的掃帚搖搖擺擺的旅行隊今天和明天不理媽媽的雞蛋再見，蜻蜓老師早上好，朋友會講恐怖故事的鱷魚貓蛋．虎蛋．刺猬蛋去聽老師講課當(dāng)一次小尾巴獅子座的兔子和山羊座的獅子九十九年煩惱和一年快樂奇古拉國王的故事作家與作品作家相冊作家手跡主要著作目錄本書作品獲獎記錄小巴掌越拍越響  /金波閱讀張秋生，像閱讀一部綺麗多姿的童話  /圣野

章節(jié)摘錄

書摘　　矢車菊開花了　　矢車菊開花了。　　藍(lán)藍(lán)的矢車菊。一簇簇、一叢叢，開滿了山野。風(fēng)兒吹來，多像奔騰不息的海浪啊?！　【驮谒{(lán)藍(lán)的矢車菊和藍(lán)藍(lán)的天空分界處，矗立著一幢高高的、紅紅的小房子。這是善良的灰兔先生的家?！　』彝孟壬呐P室在三樓，面臨著青山綠水，和無邊無涯的矢車菊。可是他沒有心思欣賞美景了?；彝孟壬罱剂烁忻?。為了不把病菌傳染給別人，在沒有痊愈以前，他不想出門，不想會見任何客人?！　〈蠹抑懒嘶彝孟壬〉南??！　∵@消息是誰傳播的呢？是螢火蟲姐姐?！　∷谝雇?，打了小燈籠從灰兔先生的窗前飛過時，聽見了灰兔先生寂寞的嘆息聲。這是輕輕的，然而是深深的嘆息——從嘆息聲中，她聽出灰兔先生在思念伙伴們。　　伙伴們也在思念著他?！　〈蠡餂]法去探望灰兔先生——他把門鎖上了。于是，伙伴們決定請長頸鹿和小猴作代表——向病中的灰兔先生致意?！　￠L頸鹿站在矢車菊的花叢中，踮起腳，把脖子伸得長長的——比你們所見到的所有的長頸鹿的脖子都長。小猴順著長頸鹿的脖子往上爬啊爬啊……　　長頸鹿癢得想笑?？墒牵荒苄?。對于一個生病的伙伴來說，傻頭傻腦的笑是很不禮貌的?！　￠L頸鹿難受得眼淚都快掉下來了?？墒?，不能哭。對于一個生病的伙伴來說，流淚是不妥當(dāng)?shù)?。　　長頸鹿都忍住了。　　當(dāng)小猴爬到長頸鹿頭頂上時，他向灰兔做了個有趣的鬼臉。這是一個友好的鬼臉，這是個表示問候的鬼臉，這是一個一看就知道充滿著關(guān)懷和良好祝愿的鬼臉……　　躺在床上的灰兔先生，從窗戶的玻璃上看見了兩位伙伴的臉：一位是那樣的嚴(yán)肅，一位又是那樣的滑稽?！　』彝孟壬膰@息就變成了笑聲。據(jù)說，他的病也就好了……　　　　　　長在樹上的貓尾巴　　這孩子叫什么名字呢？　　誰也不知道?！　∷亩浜艽?，就叫他大耳朵吧。　　大耳朵有兩條細(xì)長的腿，他跑起來很快，就跟一陣風(fēng)似的。他本來可以用這兩條細(xì)長的腿，去賽場上跑步，也許可以得個冠軍什么的。　　可是他不愿意，他就愛用這兩條長腿去追趕貓?！　∵@院子里好多人家養(yǎng)著貓。大耳朵最快樂的事就是和貓賽跑，他趕上那些黑貓、白貓、花貓，然后去扯他們的尾巴，聽到貓發(fā)出凄厲的叫聲，大耳朵美得比吃巧克力糖還高興?！　∮幸惶?，他在院子外面追趕一只花貍貓，他幾次扯貓的尾巴，貓發(fā)出的慘叫聲，讓整個院子里的人都聽到了。　　大家都說：“這個粗暴的孩子！”　　大耳朵越追越起勁，他追到路邊夾竹桃樹叢旁邊，花貍貓穿過樹叢逃跑了，大耳朵想轉(zhuǎn)身離開這里，忽然他覺得被誰拽住了。　　大耳朵回頭一看，發(fā)現(xiàn)扯住他的是一棵粗大的夾竹桃。夾竹桃竟然會張嘴說話，她說：　　“給你也安上條尾巴，讓你嘗嘗被欺侮的滋味！”　　沒等大耳朵搞清是怎么回事，他就發(fā)現(xiàn)自己屁股后面長出條長尾巴——像貓一樣的長尾巴！大耳朵急了，拼命甩尾巴，嘴里還嚷著：　　“不要尾巴，我不要尾巴！”　　這時，附近有幾個頑皮孩子正在玩耍，他們看見大耳朵屁股后面拖出一條尾巴，以為他為自己裝上了一條假尾巴，都覺得非常新鮮，急著上來扯他的長尾巴，扯得他很痛很痛?！　〈蠖淦疵靥?，調(diào)皮的孩子們使勁地追?！　∷麄儾铧c兒扯斷了大耳朵的長尾巴，疼得他眼淚直淌?！　⌒姨澊蠖渫乳L，他飛快地逃回到家里，傷心地哭起來。　　為了不讓爸爸媽媽知道他長了一條討厭的長尾巴，大耳朵特別換了一條寬大的褲子，藏起了他的長尾巴?！　拇耍慨?dāng)他看到有男孩子在院里或院外追趕貓兒，扯他們的尾巴時，大耳朵都會上前去勸阻，因為他知道尾巴被扯的痛苦滋味?！　∮幸惶欤谠鹤油?，發(fā)現(xiàn)一個淘氣的小胖子正在追趕一只大白貓。眼看大白貓要給追上了，大耳朵也快步追上去，扯住小胖子，讓貓兒逃進(jìn)路邊的夾竹桃樹叢里去了。為這，他挨了小胖子重重的一拳?！　〈蠖涿淮蛲吹母觳?，他剛想轉(zhuǎn)身走的時候，發(fā)現(xiàn)自己又被誰扯住了，抬頭一看，還是那棵粗粗的夾竹桃，那棵樹說：　　“把尾巴還給我吧，我要留給下一個孩子！”　　大耳朵一摸自己的屁股，那條尾巴不見了，再一瞧，啊，在夾竹桃樹上，多了一根枝條，那根枝條怎么看都像條貓尾巴?！　∨叮瓉磉@是一棵有魔力的樹，那樹上一根像貓尾巴的枝條是派這個用處的?！　〈蠖湔娓吲d自己沒有了長尾巴，他感謝這棵有魔力的夾竹桃樹。　　不過，從此以后，大耳朵更加注意周圍，看有沒有追貓的男孩。如果有，他一定會上前勸阻——不管那個孩子有多野蠻?！　∫驗椋幌胱屗蔀殚L尾巴的男孩。　　大耳朵成了一個心腸很好的男孩，每當(dāng)他來到夾竹桃樹下，看到那根貓尾巴還在樹上時，他心里就很高興、很放心……P238-P242

編輯推薦

《小巴掌童話》作者張秋生，作者用他樸實無華的勞動，親切地打破了詩和散文的界線，童話和詩的界線，夢幻和生活的界線，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個真善美的絢麗多姿的王國。

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