推開窗子看見你

內(nèi)容概要

　　“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”包括葉圣陶《稻草人》、冰心《寄小讀者》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、嚴(yán)文井《“下次開船”港》、金近《狐貍打獵人的故事》、黃慶云（香港）《奇異的紅星》、管樺《小英雄雨來》、金江《烏鴉兄弟》、子敏（臺灣）《小太陽》、洪汛濤《神筆馬良》、柯巖《帽子的秘密》、邱勛《微山湖上》、金波《推開窗子看見你》、林煥彰（臺灣）《妹妹的紅雨鞋》、張之路《第三軍團》、董宏猷《一百個中國孩子的夢》、高洪波《我喜歡你，狐貍》、沈石溪《狼王夢》、周銳《拿蒼蠅拍的紅桃王子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》、黃蓓佳《我要做好孩子》、冰波《窗下的樹皮小屋》、常新港《獨船》和彭學(xué)軍《你是我的妹》。每部作品，書后精印多幅作家手跡和各個時期的照片，并附有作家主要著作目錄、作品評論文章選載和獲獎記錄等?！　　栋倌杲?jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程，又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信，繼往開來、與時俱進的新世紀(jì)中國兒童文學(xué)，必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進程中，對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響?！　∵@套《書系》，是中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)寶庫一串熠熠閃光的明珠?！　∵@套《書系》，向世人實實在在地展示了一個世紀(jì)中國兒童文學(xué)創(chuàng)作的巨大成就?！　∵@套《書系》，是對一百年來中國兒童文學(xué)全面的、系統(tǒng)的回顧和梳理。　　這套《書系》，是百年中國兒童文學(xué)發(fā)展史的具體呈現(xiàn)，是“中國兒童文學(xué)世紀(jì)長城”的生動展示?！　∵@套《書系》，有助于世界的兒童文學(xué)同行和各國讀者了解和認(rèn)知中國兒童文學(xué)作家作品的風(fēng)范和價值?！　　　≈袊鴥和膶W(xué)的世紀(jì)長城，中小學(xué)生閱讀的必選書目，最美最有價值的新年禮物，喜歡讀書朋友的經(jīng)典收藏。曾經(jīng)感動了我們的父輩，也一定會深深地打動你。　　《百年經(jīng)典》所收作家，涵蓋了一百年來各個時期的兒童文學(xué)名家；遴選入集的，均為經(jīng)過歷史和時間驗證的兒童文學(xué)精品；一些年輕作家的作品，問世時間雖稍短，但均為獲得評論界和廣大讀者一致好評、榮獲過全國大獎的佳品力作。作品樣式包括小說、童話、散文、詩歌、科學(xué)文藝、寓言諸品種。作者除大陸作家外也有臺灣和香港地區(qū)的兒童文學(xué)名家?！　”緯鵀槠渲幸粌裕哂猩钸h的文學(xué)文獻歷史意義和重大的文化積累價值；作為經(jīng)典作品，既是研究者研究中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)的權(quán)威文本，又是廣大未成年人最優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物，供其直接閱讀欣賞，成為他們營養(yǎng)豐富的精神食糧。

作者簡介

　　金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時代開始文學(xué)創(chuàng)作。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹》、《帶雨的花》、《我們?nèi)タ春！鸩▋和男性姟返仁嗖浚煌捈缎淙~童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》；評論集《追尋小精靈》；選集《金波兒童詩選》、《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》等。多篇作品被收入中小學(xué)語文和音樂課本?！　∽髌吩啻潍@得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。

書籍目錄

總序1955—1965年浪花貝殼白帆數(shù)獅子盧溝橋的獅子云湖雨后回聲大老哥打獵桃花嶺，杏花谷弟弟有片小果園1977年蜜蜂的歌老護林員1978年第一行詩亮晶晶的春雨紅的樹葉，黃的樹葉我們的向日葵崖上松一滴泉在密林中1979年會飛的花朵我的雪人流螢“哩”天綠1980年在果園里林中小景雪花1981年春的消息花的夢風(fēng)箏狗尾草雨帶雨的花紅蜻蜒小鹿小樹謠曲信星星和花1982年葉笛蒲公英小草掛鑰匙的孩子1983年綠色的太陽通紅的柿子記憶小紅拖鞋春天，在北方傾心蟋蟀1984年陽光走進樹林一根細細的竹竿電車上的遐想迷路的小孩1985年白天鵝輪椅我守護著他的拐杖紅屋頂1986年春天的發(fā)現(xiàn)泥土的饋贈如果我的風(fēng)箏斷了線黑蝴蝶別碰蒲公英雪天，我領(lǐng)著我的小狗1987年如果我是一片雪花羽化在校外，我遇見了老師乳名不應(yīng)當(dāng)只記得夏天在椴樹下消失二重唱意象1988年笑的花朵癡想1989年紫桑葚走進林中世界合歡樹1990年校園故事林中月夜愿站成一棵樹1991年藍夜山小溪月光漣漪黑雨1992年雨中小野菊鳥兒的生命1993年送你一束蒲公英遠去的小船香香的家1994年薄暮中的鷺鷥雨中的樹林有一片綠葉沉默不語月光里的樹老師當(dāng)了新娘第三條手帕其實并沒有風(fēng)吹過又見榴花似火蘋果為秋天而低垂1995年聽海望海夢海花燈山泉石屋紅雨傘藍螢火白花樹黑蝙蝠1996年下雪的聲音春天的聲音牽住時光的手你的家1997年沒見過雪的女孩撐傘的日子渡船的思念鳥巢1998年為三月譜曲山居鳥聲洗凈了早晨月亮浸在溪水里屋檐下我們?nèi)タ春糁械某４禾俳读趾烙瓿３Ｏ肫鸬呐笥炎瞿敲嫫鞄玫娘L(fēng)鄉(xiāng)音獻給母親的花環(huán)1999年用目光傾聽粗瓷碗老槐分享成長花開花落走進雨季會思考的石頭2000年我們在雨中登山陽光灑在雪地上面對這大干世界綠葉映著你的臉窗薄荷香讓太陽長上翅膀早春傾聽寂靜燭光里的魚音樂的游絲風(fēng)中的白色羽毛一分錢的童話深秋里最后的顏色聽秋天里蟋蟀的歌草地上的螢火蟲聽風(fēng)聽雨聽雪聽春晚風(fēng)藏在花叢里飲一杯月光水邊的小木屋石像俯視著我冬日的爐邊讀詩的窗口2001年盼望下雪雨天，我和一只白色鳥相遇紛紛細雨你像一個巨人2002年我的祝福風(fēng)鈴(組詩)猜風(fēng)兒的家2003年陽光沒有聲音哨聲響在遠方河上的月光夜晚的笛聲其實，我是……小水洼俯身望著這朵小花陽光撲面而來野鴨子倒下的樹仰望風(fēng)箏黑螞蟻像魚那樣沉默想念雨天屋頂上的貓窗外的麻雀房檐下的燕子陽臺上的瓢蟲2004年潔白的云花朵開放的聲音風(fēng)從我指問穿過凝視一朵花一朵花是一個家推開窗子看見你(組詩)作家與作品作家相冊作家手跡主要著作日錄本書作品獲獎記錄紅線串著愛與美 束沛德十四行詩找到了兒童詩詩人金波 屠岸

章節(jié)摘錄

　　浪　花　　大海里涌來了　　一排排浪花，　　它們像一隊隊　　手拉手的娃娃?！　⊥该鞯乃F，　　是它們紗的衣服；　　轟轟的潮聲，　　是它們在敲著小鼓?！　±嘶ā⒗嘶ǜ嬖V我：　　你們的步伐走得這樣齊，　　是不是要到海濱夏令營，　　和我們一起過隊日?　　浪花在沙灘上　　跳一跳，又笑一笑，　　調(diào)皮地摸一下我們的光腳，　　就又跑回了大海的懷抱。　　原來浪花把禮物　　給我們送來了，　　你看，沙灘上　　貝殼正眨著亮眼睛在笑!

媒體關(guān)注與評論

　　金波的抒情小詩，具有意象清新的獨特的藝術(shù)風(fēng)格。詩人永葆一顆童心，每首詩創(chuàng)造一個意象清新的詩的意境，意蘊深遠。如《云》這首小詩，抒發(fā)孩子喜悅的感情，詩人開頭把天比作海、把云比作船，并且從孩子的思想出發(fā)，以孩子的眼睛來看，把云想象成“帆船”，以為它“走得那樣慢”，是因為里面裝滿“小雨點”，盼望它快快卸下來“澆園”。這后面的連喻，想象新奇，不同凡響，富有童趣，是詩人的巧妙構(gòu)思?！兜艿苡衅」麍@》、《數(shù)獅子》等篇，含有批評孩子好逸惡勞、粗心大意等缺點的諷意，語言通俗生動，像日常說話，幽默有味。

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