第三軍團(tuán)

出版時間:2006-1  出版社:湖北少年兒童出版社  作者:張之路  頁數(shù):433  字?jǐn)?shù):300000  
Tag標(biāo)簽:無  

前言

現(xiàn)代中國兒童文學(xué)已經(jīng)走過了整整一個世紀(jì)曲折而輝煌的歷程?;仡櫚倌曛袊鴥和膶W(xué),我們心潮涌動,激情難抑。    在中國,“‘兒童文學(xué)’這名稱,始于‘五四’時代”(茅盾《關(guān)于“兒童文學(xué)”》)。更具體地說,作為一種新式文學(xué)類型的兒童文學(xué)是從20世紀(jì)初葉開始逐漸為中國人所認(rèn)識和流傳開來的。當(dāng)時代進(jìn)入五四新文化運動,這種具有現(xiàn)代性觀念和形式的文類得到了超常規(guī)的發(fā)展,因而“兒童文學(xué)”這名稱很快被國人所接受?!皟和疚弧?、“兒童文學(xué)”,一時成了文學(xué)界、教育界、出版界“最時髦、最新鮮、興高采烈、提倡鼓吹”(魏壽鏞等《兒童文學(xué)概論》1923年版)的熱門話題。    盡管“兒童文學(xué)”這名稱是在20世紀(jì)初才出現(xiàn)在中國的,但這并不意味著中國古代兒童也即我們的祖先對文學(xué)的接受是一片空白。正如世界各民族的文化有其獨特性一樣,在中國文化傳統(tǒng)與文學(xué)傳統(tǒng)的影響和作用下,中國古代兒童接受文學(xué)的方式與閱讀選擇也有其明顯的獨特性,這有民間講述、蒙學(xué)讀本傳播和兒童自我選擇讀物三種途徑,尤其是民間講述。證諸史實,中國古代兒童接受的文學(xué)形式,主要是民間群體生產(chǎn)的口頭文學(xué)作品,其中大量體現(xiàn)為民間童話與童謠。學(xué)界的研究表明,中國古代民間童話的遺產(chǎn)相當(dāng)豐富,例如‘‘灰姑娘型”文本《酉陽雜俎·吳洞》比之歐洲同類型童話還要早出七八百年。因而有論者這樣斷言:“中國雖古無童話之名,然實固有成文之童話,見晉唐小說。”(周作人《古童話釋義》)正因如此,當(dāng)我們回顧歷史時,那種認(rèn)為中國兒童文學(xué)是從1909年商務(wù)印書館編印《童話》叢書,或是從1921年葉圣陶創(chuàng)作《小白船》開始的說法是需要商榷的。如果我們承認(rèn)民間文學(xué)是文學(xué),民間童話與童謠(已被古人用文字記錄下來的作品)屬于兒童文學(xué)范疇,那么,很顯然,中國兒童文學(xué)的來龍去脈自然可以提前到“兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前。我們認(rèn)為,那種對民族文化與文學(xué)傳統(tǒng)采取歷史虛無主義的態(tài)度是需要加以討論和正視的。對待歷史,我們必須采取審慎和“同情的理解”的態(tài)度。    我們一方面需要尊重歷史,同時需要用發(fā)展的觀念考察和疏證歷史。盡管中國兒童文學(xué)的來龍去脈可以追溯到“兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前,但現(xiàn)代中國兒童文學(xué)則是全部中國兒童文學(xué)歷史中最為豐富最激動人心最值得大書特書的篇章。    現(xiàn)代中國兒童文學(xué)是指起始于20世紀(jì)初葉用現(xiàn)代語言與文學(xué)形式,表現(xiàn)現(xiàn)代中國人尤其是中國少年兒童的現(xiàn)實生活與思想、感情、心理的文學(xué),是一種自覺地全方位地服務(wù)服從于中國少年兒童精神生命健康成長的文學(xué),至今已有一百年上下的歷史。1902年黃遵憲嘗試用白話文創(chuàng)作的兒童詩《幼稚園上學(xué)歌》,1909年商務(wù)印書館出版孫毓修編譯的童話《無貓國》,1919年《新青年》雜志刊發(fā)周作人翻譯的安徒生童話《賣火柴的女兒》,是現(xiàn)代中國兒童文學(xué)生發(fā)興起的重要文學(xué)事件與表征。特別是經(jīng)過五四新文化運動的洗禮,周作人于1920年發(fā)表提出全新兒童文學(xué)觀念的論文《兒童的文學(xué)》,鄭振鐸于1921年創(chuàng)辦中國第一種純兒童文學(xué)雜志《兒童世界》,葉圣陶于1923年出版中國第一部原創(chuàng)短篇童話集《稻草人》,冰心于1923年推出原創(chuàng)兒童散文(《寄小讀者》,這是中國兒童文學(xué)新觀念、新作品、新思維形成與奠基的標(biāo)志性象征與成果,其中的重中之重當(dāng)數(shù)葉圣陶的《稻草人》。這部輯錄了23篇短篇童話,體現(xiàn)出“把成人的悲哀顯示給兒童”(鄭振鐸《序》)的為人生而藝術(shù)的兒童文學(xué)恩想的童話集,得到了魯迅的高度肯定與贊譽,被譽為“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”(魯迅《譯者的話》)?!暗静萑恕钡牡缆穼嵸|(zhì)上就是高揚現(xiàn)實主義精神的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的成長、發(fā)展的道路。這條道路經(jīng)由上個世紀(jì)20年代葉圣陶開創(chuàng)、30年代張?zhí)煲?《大林和小林》的推進(jìn),源遠(yuǎn)流長地延續(xù)至今,形成了現(xiàn)代中國兒童文學(xué)的創(chuàng)作主潮,體現(xiàn)出自身鮮明的民族特色、時代規(guī)范與審美追求。這主要有:    第一,直面現(xiàn)實,直面人生,始終緊貼著中國的土地,背負(fù)著民族的希望。這中間有一個轉(zhuǎn)換。20世紀(jì)早中期的兒童文學(xué)創(chuàng)作與觀念,主要直面的是成年人所關(guān)切的中國現(xiàn)代社會問題和歷史課題,圍繞著成年人的革命、救亡、戰(zhàn)爭、運動、意識形態(tài)等展開藝術(shù)實踐,從中展現(xiàn)出中國兒童的生存狀態(tài)與精神面貌。八九十年代是中國兒童文學(xué)發(fā)展史上最重要的轉(zhuǎn)型時期,這一時期觀念更新所帶來的最深刻變化,就是將以前的“成人中心主義”轉(zhuǎn)向以兒童為中心,直面的現(xiàn)實則由成年人的現(xiàn)實轉(zhuǎn)向兒童的現(xiàn)實,努力貼近兒童的現(xiàn)實生存與生活狀況,貼近兒童的精神生命“內(nèi)宇宙”,貼近兒童的審美意識與閱讀接受心理,使兒童文學(xué)真正走向兒童。這是百年中國兒童文學(xué)的“革命性位移”。新時期兒童文學(xué)蔚為壯觀的原創(chuàng)生產(chǎn)的突破、變革與發(fā)展,正是這一“革命性位移”的審美嬗變的結(jié)果。    第二,強調(diào)文學(xué)的認(rèn)識、教化功能與作家作品的社會責(zé)任意識。從上個世紀(jì)20年代鄭振鐸提出兒童文學(xué)要把“成人的悲哀顯示給兒童”(《序》),郭沫若提出兒童文學(xué)要“導(dǎo)引兒童向上,啟發(fā)其良知良能”(《兒童文學(xué)之管見》),30年代茅盾提出兒童文學(xué)“要能給兒童認(rèn)識人生”、“構(gòu)成了他將來做一個怎樣的人的觀念”、“助長兒童本性上的美質(zhì)”(《關(guān)于“兒童文學(xué)”》、《再談兒童文學(xué)》),張?zhí)煲硖岢鰞和膶W(xué)要告訴兒童“真的人,真的世界,真的道理”(《序》),50年代陳伯吹提出“兒童文學(xué)主要是寫兒童”、“要以同輩人教育同輩人”(《論兒童文學(xué)創(chuàng)作上的幾個問題》),到80年代曹文軒提出“兒童文學(xué)作家是未來民族性格的塑造者”、“兒童文學(xué)承擔(dān)著塑造未來民族性格的天職”(《覺醒、嬗變、困惑:兒童文學(xué)》),新世紀(jì)初曹文軒又提出“兒童文學(xué)的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)”(《文學(xué)應(yīng)該給孩子什么?》),受這些20世紀(jì)重要兒童文學(xué)觀與價值取向的深刻影響,百年中國兒童文學(xué)在與社會與時代無法也無須割舍的聯(lián)系中,一以貫之地承擔(dān)起了自己對未來一代精神生命健康成長的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任,并創(chuàng)造出自己的象征體系與文類秩序。    第三,不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷追求民族化與現(xiàn)代化的統(tǒng)一,思想性、藝術(shù)性與兒童性的統(tǒng)一,追求兒童文學(xué)至善至美至愛的文學(xué)品質(zhì)。    百年中國兒童文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)相比,是一種具有“文學(xué)的現(xiàn)代化”特質(zhì)的全新文學(xué)。兒童文學(xué)的現(xiàn)代化首先體現(xiàn)在“兒童觀”的轉(zhuǎn)變上。從視兒童為“縮小的成人”的傳統(tǒng)觀念,到五四時期的“救救孩子”、“兒童本位”,到共和國成立后的“紅色兒童”、“革命接班人”,到新世紀(jì)的“兒童權(quán)利”、“兒童生存、保護(hù)和發(fā)展”,百年中國兒童文學(xué)演進(jìn)的各個歷史時期無不與中國人兒童觀的更新與轉(zhuǎn)型緊密相聯(lián)。兒童觀導(dǎo)致建構(gòu)兒童文學(xué)觀,兒童文學(xué)觀影響制約兒童文學(xué)的創(chuàng)作、批評與傳播。百年中國兒童文學(xué)所經(jīng)歷的重要文學(xué)事件與理論交鋒,例如20年代的“神話、童話是否對兒童有害”的辯論,30年代的“鳥言獸語之爭”,40年代的“兒童文學(xué)應(yīng)否描寫陰暗面”的討論,50年代有關(guān)童話體裁中幻想與現(xiàn)實的關(guān)系的討論,60年代的對“童心論”、“古人動物滿天飛”的無端批判,80年代以后關(guān)于兒童文學(xué)的教育性與趣味性、兒童化與成人化、兒童文學(xué)的特殊性與一般性的探討,無一不與兒童觀/兒童文學(xué)觀相關(guān)。特別是新時期出現(xiàn)的一些重要兒童文學(xué)理論觀念,如“兒童文學(xué)的三個層次”、“兒童反兒童化”、“兒童文學(xué)的三大母題”、“兒童文學(xué)的雙邏輯支點”、“兒童文學(xué)的成長主題”,以及“兒童文學(xué)的文化批評”、“兒童文學(xué)的敘事視角”、“兒童文學(xué)的童年記憶”等,同樣無一不是兒童觀/兒童文學(xué)觀的更新的表征與產(chǎn)物,同時又極大地提升了兒童文學(xué)的學(xué)術(shù)品質(zhì),促進(jìn)了兒童文學(xué)創(chuàng)作生產(chǎn)力的解放。百年中國兒童文學(xué)正是在螺旋式的矛盾張力中發(fā)展的。中國兒童文學(xué)作家、批評家為此展開了持續(xù)不斷的思想交鋒與藝術(shù)探索和實踐,同時積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)。    百年中國兒童文學(xué)的“文學(xué)現(xiàn)代化”更深刻地體現(xiàn)在文學(xué)語言與形式的變革,以及與此相聯(lián)系的兒童文學(xué)文體建設(shè)與審美創(chuàng)造方面,這是一個關(guān)系到兒童文學(xué)之所以為兒童文學(xué)的復(fù)雜的藝術(shù)課題。經(jīng)過整整一個世紀(jì)的探索與創(chuàng)造,中國兒童文學(xué)不僅在如何處理諸如“兒童文學(xué)與政治”、“兒童文學(xué)與教育”、“兒童文學(xué)與童心”、“兒童文學(xué)的繼承與創(chuàng)新”、“兒童文學(xué)與外來影響”、“兒童文學(xué)與兒童接受”、“兒童文學(xué)與市場”、“兒童文學(xué)與影視網(wǎng)絡(luò)”等這類藝術(shù)難題方面蹬出了一條行之有效的路徑,不斷作出自己的思考與選項,而且在創(chuàng)作方法的選擇,文學(xué)語言的規(guī)范,小說、童話、詩歌、散文、兒童戲劇各類文體的內(nèi)部藝術(shù)規(guī)律的建構(gòu),如小說中的成長小說、動物小說、科幻小說,童話方面的幻想性、邏輯性、夸張性、象征性問題,詩歌中的幼兒詩、兒童詩、少年詩,幼兒文學(xué)中的圖畫書、低幼故事、兒歌,以及文學(xué)名著“少兒版”的改寫等等,經(jīng)由幾代作家以極大的藝術(shù)匠心前仆后繼的創(chuàng)造性勞動,終于在世界兒童文學(xué)藝術(shù)之林中樹立起了充滿鮮活的中國特色與審美趣味的藝術(shù)華章。也正是在這樣的藝術(shù)探索和審美追求過程中,終于產(chǎn)生了葉圣陶、冰心、張?zhí)煲?、陳伯吹、?yán)文井、曹文軒、秦文君這樣的足以顯示百年中國兒童文學(xué)已經(jīng)達(dá)到的水平的標(biāo)志性作家,以及一大批各具特色的著名兒童文學(xué)小說家、散文家、詩人、戲劇家、兒童文學(xué)理論家與批評家。他們艱苦卓絕的藝術(shù)創(chuàng)造所獲得的百年兒童文學(xué)經(jīng)典,已經(jīng)成為滋養(yǎng)中國少年兒童精神生命的文學(xué)養(yǎng)料,中小學(xué)語文教育的重要資源,并且創(chuàng)造出了20世紀(jì)中國文學(xué)新的人物譜系(20世紀(jì)中國文學(xué)創(chuàng)造的人物譜系除農(nóng)民、知識分子、婦女外,還有兒童形象的譜系),極大地豐富了中國與世界兒童文學(xué)的藝術(shù)寶庫。    文學(xué)是人學(xué),兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初,性本善。兒童文學(xué)是人生最早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動過少年兒童的作品,將使人終身難忘,終生受惠。在今天這個傳媒多元的時代,我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學(xué)閱讀。文學(xué)閱讀不同于知識書、圖畫書、教科書的閱讀。文學(xué)是以血肉豐滿的人物形象和動人心弦的藝術(shù)意境,是以審美的力量、情感的力量、精神的力量、語言的力量打動人、感染人、影響人的。我們認(rèn)為,用優(yōu)秀文學(xué)作品滋養(yǎng)少年兒童的心田,培育未成年人精神生命的健康成長,來一個我們民族自己的原創(chuàng)經(jīng)典兒童文學(xué)的社會化推廣與應(yīng)用,是一件意義重大、十分適時的新世紀(jì)文化建設(shè)工程。為此,我們特選編《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》(以下簡稱《百年經(jīng)典》),并由一貫重視打造高品質(zhì)、精制作圖書品牌的湖北少年兒童出版社精編精印出版;同時,《百年經(jīng)典》的選編出版,也是對已經(jīng)過去的20世紀(jì)初葉以來中國兒童文學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的百年回顧、梳理和總結(jié),用以承前啟后,借鑒歷史,促進(jìn)新世紀(jì)兒童文學(xué)的發(fā)展繁榮。    經(jīng)典性、權(quán)威性、可讀性和開放性是《百年經(jīng)典》鎖定的主要目標(biāo)。    第一,《百年經(jīng)典》是有史以來中國兒童文學(xué)最大規(guī)模的系統(tǒng)梳理與總結(jié)。我們將精心選擇20世紀(jì)初葉至今100年間的100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。《百年經(jīng)典》的入圍尺度界定在以下幾個方面:一是看其作品的社會效果、藝術(shù)質(zhì)量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度,是否具有歷久彌新的藝術(shù)魅力,穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn),包括語言上的獨特創(chuàng)造,文體上的卓越建樹,藝術(shù)個性上的鮮明特色,表現(xiàn)手法上的突出作為,兒童文學(xué)史上的地位意義。三是看作家的創(chuàng)作姿態(tài),是否出于高度的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任,是否長期關(guān)心未成年人的精神食糧,長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。    第二,《百年經(jīng)典》是現(xiàn)當(dāng)代中國兒童文學(xué)最齊全的原創(chuàng)作品總匯。這表現(xiàn)在:囊括了自20世紀(jì)五四新文化運動前后以來中國五代兒童文學(xué)作家中的代表人物;入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色,同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn);百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童文學(xué)的所有文體,因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯。    第三,精品的價值在于傳世久遠(yuǎn),經(jīng)典的意義在于常讀常新。我們認(rèn)為,只有進(jìn)入廣大少年兒童的閱讀視野并為他們喜愛、接受的作品,才具有經(jīng)典的資質(zhì)與意義。我們將以符合當(dāng)代少年兒童審美習(xí)慣與閱讀經(jīng)驗的整體設(shè)計和策劃組合,讓新世紀(jì)的小讀者和大讀者接受并喜歡這些曾經(jīng)深深感動過、滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典作品。同時,我們也把《百年經(jīng)典》作為一個開放式的兒童文學(xué)品牌工程,計劃在今后收入更多新人的優(yōu)秀之作,努力將本書系打造成新世紀(jì)中國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的建設(shè)、推廣基地。    《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進(jìn)的新世紀(jì)中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進(jìn)程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響。    《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》高端選編委員會    2005年12月16日于北京

內(nèi)容概要

文學(xué)是人學(xué),兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初,性本善。兒童文學(xué) 人生最早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動過少年兒童的作品,將使人終身難忘,終生受惠。在今天這個傳媒多元的時代,我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學(xué)閱讀。    《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進(jìn)的新世紀(jì)中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進(jìn)程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響。    編者的話 ——       經(jīng)典:本書系將精選精編20世紀(jì)初至今100年間100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。入圍尺度界定在以下幾個方面:一是看其作品的社會效果,受小讀者歡迎的程度和對小讀者影響的廣度;二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn);三是看其創(chuàng)作生命力,是否出于高度的使命感長期關(guān)心未成年人的成長,長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。    全面:該書系是最齊全的現(xiàn)當(dāng)代中國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品結(jié)集。一是囊括了自上個世紀(jì)五四新文化運動前后以來中國5代兒童文學(xué)作家中的精英人物;二是入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色,同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn);三是百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童文學(xué)的所有文體,是文體類型最齊全的中國兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯。     權(quán)威:本書系由當(dāng)今國內(nèi)最權(quán)威的兒童文學(xué)專家(以年歲為序)嚴(yán)文井、束沛德、金波、樊發(fā)稼、張之路、王泉根、高洪波、曹文軒組成高端選編委員會。他們都是當(dāng)代最熟悉中國兒童文學(xué)創(chuàng)作歷史和現(xiàn)狀、了解兒童閱讀心理的權(quán)威兒童文學(xué)專家教授和著名作家。     可讀:只有進(jìn)入廣大小讀者視野的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,才是有生命力的真正的經(jīng)典。我們將通過精心策劃和編輯,以符合少年兒童審美習(xí)慣的整體設(shè)計和到位的包裝營銷,讓新世紀(jì)的小讀者,接受并喜愛這些曾經(jīng)滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童美好心靈的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典。     開放:組合就是品牌,經(jīng)典與經(jīng)典的組合更有可能成為特大品牌。我們將“百年百部”作為一個開放式的品牌工程來建設(shè),力圖在今后收入更多新人的優(yōu)秀作品,將本書系打造成新世紀(jì)中國優(yōu)秀原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的搖籃。

作者簡介

張之路,著名作家。1968年畢業(yè)于首都師范大學(xué)物理系,現(xiàn)為中國電影集團(tuán)策劃部編審、一級編劇、中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任、北京作家協(xié)會理事、兒童文學(xué)委員會副主任。是我國最有影響的少兒小說作家之一。主要從事電影劇本、小說、童話和電視劇本的創(chuàng)作。作品有兒童電

書籍目錄

總序  第三軍團(tuán)(正文)作家與作品  作家相冊  作家手跡  主要著作目錄  本書獲獎記錄  讀《第三軍團(tuán)》有感    ——致張之路財志 韓少年  面對共同的世界    淺說《第三軍團(tuán)》中幾個人物 張駿毅

章節(jié)摘錄

這些日子,蒲樂章有些精神恍惚,他常常在半夜醒來,醒來就再也睡不著。白天從不害怕的東西,夜里想起來卻讓后背出汗。    于是他抽煙,抽完兩根之后,去一趟廁所?;貋砻銖娝耍珔s睡不安穩(wěn),總做著一些離奇古怪的夢,夢也不是什么好夢,總是一些莫名其妙,帶些驚險恐怖色彩的,但又不是很驚險很恐怖的足以把他從睡夢中驚醒的夢。這樣一直持續(xù)到天亮,當(dāng)醒來的時候,到底怕什么,又說不清了。夢的內(nèi)容也一點都記不起來,只覺得頭昏腦漲。    冷靜想一想,這些日子到底有什么倒霉的事兒?不順心的事兒?害怕的事兒?擔(dān)心的事兒?似乎都沒有……    妻子推開門走進(jìn)他的房間,一邊拉開窗簾,打開窗子,一邊嘟噥著:“抽、抽、抽,白天抽不夠,夜里還抽……”    隨著陽光,一股清冷的空氣從窗外飄移進(jìn)來,打破了屋里那令人倦怠的氛圍。    蒲樂章大聲喊起來:“滾蛋!誰讓你開窗戶了?我還沒起來,我還沒穿衣服哪!”    妻子嚇了一跳:“你這是怎么了?抽瘋???夜里碰上鬼啦?”    “你就是鬼!”蒲樂章的勢頭仍然不減。    “咣當(dāng)”一聲,妻子把門一摔走了。屋內(nèi)頓時變得十分靜寂。    蒲樂章有點后悔了,他自己也弄不明白剛才為什么發(fā)那么大的火,用他自己常用的語言來說,這“戲”太過了。煩什么呀?他說不清。    他又從煙盒里取出一支煙點上,躺在床上抽起來。青色的煙云裊裊升起,然后又一縷縷地爬向窗外。    不知道從哪天開始,他總覺得有人在暗處死死地盯著他,等到回過頭來,分明什么都沒有。可是一轉(zhuǎn)過身來,又覺得那陰森森的目光就在他的脊背上一寸一寸地移動。他時時有一種涼颼颼的感覺,渾身泛起了雞皮疙瘩……    但是等他洗漱完畢,穿上了西裝,系好領(lǐng)帶,戴上眼鏡之后,那害怕和煩躁的情緒便蕩然無存了。微微發(fā)胖的黝黑的臉上又出現(xiàn)了自信、精明的笑容。    他個子很高,眼睛不大,但卻顯出十分的冷漠和兇殘。他腦袋很大,精心梳理過的背頭加上微微隆起的肚子,使他很像一位有身份,但年齡不是很大的中年干部。    在一般老百姓的心目中,龍城市的大干部說話都是外地口音很重的,尤其是南方口音。而蒲樂章說的是地地道道的龍城話,還常常夾帶著土話與俚語。    蒲樂章的兩只手很胖,這符合相書上說的“男子手要綿,女子手要柴”的福相標(biāo)準(zhǔn)之一。他兩只很“綿”的無名指各戴著一枚金戒指。    他的口音和他的金戒指破壞了他作為一個干部的形象,使人們覺得他又像個大商人。    果然,他的名片上印有燙金的某書法家的楷書:眾生貿(mào)易中心經(jīng)理。    P54-56

編輯推薦

《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進(jìn)的新世紀(jì)中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進(jìn)程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響?!兜谌妶F(tuán)》也屬于兒童文學(xué)。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

評論、評分、閱讀與下載


    第三軍團(tuán) PDF格式下載


用戶評論 (總計142條)

 
 

  •   文學(xué)是人學(xué),兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初,性本善。兒童文學(xué) 人生最早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動過少年兒童的作品,將使人終身難忘,終生受惠。在今天這個傳媒多元的時代,我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學(xué)閱讀。
  •   當(dāng)代兒童文學(xué)的代表作之一,值得孩子們讀一讀。
  •   百年百部中國兒童經(jīng)典書,就是好啊。
  •   揭露了中國社會的現(xiàn)狀,不是兒童小說,更像成人讀物。有權(quán)有錢的人肆無忌憚的做壞事,卻由幾個高中的學(xué)生自發(fā)組成團(tuán)體去懲罰,結(jié)果仍是底層的好人受害,悲哀啊,中國!
  •   書很好,適合兒童閱讀
  •   很適合兒童閱讀!
  •   第一次在當(dāng)當(dāng)買書,就遇到兒童類書籍打折,本來就挺便宜了,折后更優(yōu)惠,這本書真的很厚
  •   很不錯的兒童讀物,適合學(xué)前幼兒!
  •   張之路是兒子最喜歡的作家之一,他的每一部作品兒子都要求要看。這本書較厚,字體大小適中不傷眼。十歲的兒子花了兩個午休時間看完這本書,之后贊不絕口,還推薦給同學(xué)看。推薦!
  •   第三軍團(tuán),我先看完的,好像回到了上學(xué)時代,很短的時間就看完了,非常喜歡張之路的作品,購買了許多。孩子也喜歡看
  •   這本書很好看。是張之路的,希望大家多多支持,嘻嘻。。。
    內(nèi)容是:幾個疾惡如仇的高中學(xué)生以“第三軍團(tuán)”的名義,在汽車上懲治公開搶劫的流
    氓;打擊在火車站勒索乘客錢財?shù)膫€體運輸戶;追查以販賣黃色書刊起家又制造假
    酒假藥的“眾生貿(mào)易公司”……他們懲惡揚善,使壞人恨之入骨,聞風(fēng)喪膽;而好
    人則揚眉吐氣,拍手稱快。

    校長顧永泰不明真相,為追查“第三軍團(tuán)”指派新分配來的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮
    成學(xué)生打入他們中間……于是,演出了一幕幕險象環(huán)生、可歌可泣的戲劇來。

    小說情節(jié)迭宕起伏,人物栩栩如生,語言幽默詼諧,風(fēng)格獨樹一幟,為我們展
    現(xiàn)了一幅真實、嚴(yán)峻而又充滿希望的生活畫卷。
  •   很不錯,兒子喜歡,張之路的作品比較讓人放心.
  •   張之路的作品孩子還是比較喜歡的,適合小學(xué)中高段的孩子閱讀
  •   很好,買了很多張之路的作品,孩子愛看。
  •   孩超喜歡張之路的作品,愛不釋手。
  •   都是好書。第三軍團(tuán)有上世紀(jì)九十年代特有的時代氣息,人物性格分明、讀來感人。不過孩子還小,可能要到初高中讀才能體會。
  •   《第三軍團(tuán)》這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽;老百姓們拍手稱快!所到之處,都會留下一張紙條,上面寫著:“七尺男兒不為民 愧對父母枉為人 世間自有正氣在 路見不平有須眉 第三軍團(tuán)”??奢o民中學(xué)的校長顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個流氓團(tuán)伙,并讓一名新來的教師華曉裝成學(xué)生,轉(zhuǎn)到高二(5)班去,并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里,發(fā)生了許多驚險有趣的事情。
  •   適合小學(xué)高年級和初中的孩子看。張之路的經(jīng)典之作,校園系列。男孩優(yōu)先看。很不錯,一共買了十幾本張之路的。不僅孩子喜歡,作為家長,看了也覺得挺過癮的。
  •   百年百部收集第一二輯。
  •   在我們生活的環(huán)境中,其實能使我們感動的東西很多。這本書本來是買來送給十歲兒子的“六一”禮物,又因所帶的高三學(xué)生畢業(yè)放假去參加高考,沒事的我能有時間來靜靜地讀這本書。同樣處在學(xué)校這樣一個環(huán)境,書中的正面人物使我?guī)状螠I水盈眶,他們那種對生活的熱愛,對正義的追求,不同階層人的不同積極上進(jìn)思想的表現(xiàn)與他們的不同的實際行動,讓我們明白,不論我們處在哪個職位,都能盡自已的力去實現(xiàn)自己的價值。
  •   一部不錯的少年勵志小說。
  •   他們在為國為民中互相救助,懲惡揚善,生死相托,他們的所作所為都令人非常感動,他們不求回報,只求付出!真所謂“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”他們的行為正是現(xiàn)代青少年所缺乏的,他們的精神是無可倫比的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們,因為我在他們身上看到了一種東西,那就是國家的希望。他們是社會的棟梁之才,社會需要他們這種人來打擊那些“敗國賊”、“黑心人”。
  •   因為兒子在學(xué)張之路的《羚羊木雕》,所以買了這本張之路的小說,同步閱讀,不錯的書!
  •   百年百部系列都不錯,值的一看
  •   百年百部確實都是好書,我跟女兒搶著看,價廉物美
  •   這本書恨適合孩子閱讀,寓教于樂,開拓視野,提升孩子在創(chuàng)造力,到手后孩子愛不釋手,作為一本課外讀物,使孩子有愛國心,是一本優(yōu)秀的愛國教材,很好!
  •   第三軍團(tuán),你為人民出力,你們是好樣的,社會正需要這些社會棟梁,讓我們團(tuán)結(jié)起來,做一個懲惡揚善的人!??!
  •   幾個高中生,組織了一個第三軍團(tuán),伸張正義,鋤強扶弱,這是現(xiàn)代的故事嗎?很玄幻,但從側(cè)面也反映出了,現(xiàn)在的社會是多么亂,竟然需要非官方的民間組織來維護(hù)社會治安了,社會的倒退啊
  •   第三軍團(tuán)里面的人都是正讀高中的學(xué)生,他們痛恨做壞事的人,但是人單力薄,所以幾個同學(xué)秘密成立了“第三軍團(tuán)”。在看到身邊發(fā)生壞人做壞事時,就秘密出擊懲罰壞人,并留下“第三軍團(tuán)”的字樣以警戒壞人。
  •   張之路的書買過幾本,這本不知道怎么樣,還沒時間看
  •   十分好的一本書,孩子十分喜歡,還要買張之路的其他書。
  •   女兒很喜歡,之前看過張之路的,很好的書
  •   電視劇《第三軍團(tuán)》的改編很成功,對原著的改動并不大,比起電視劇更欣賞原著對詞的考究,很棒的一本書,看過電視劇再看原著就更喜歡了
  •   我是第一次在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買,開始還擔(dān)心,可是當(dāng)我收到寶貝的時候我很吃驚,書和新華書店的一樣,包裝也很好,最主要的是價格滿意,呵呵,以后買書就鎖定當(dāng)當(dāng)了
  •   經(jīng)典好書,很值得收藏!
  •   白天鵝紅珊瑚收到當(dāng)天就看完了,每一本都是經(jīng)典,
  •   孩子非常喜歡,經(jīng)典之作
  •   書已收到兩天了,孩子已經(jīng)一口氣看完了四本書。也許經(jīng)典的就是永恒的,好書經(jīng)的起歲月的檢閱和打磨。
  •   經(jīng)典童書,一定要看!
  •   經(jīng)典好書,孩子書架必備。
  •   孩子主動要求幫他購買的,很喜歡看。這類書籍我認(rèn)為很適合男孩子閱讀,多角度的了解各種事和各種人物,對孩子的成長會很有幫助。
  •   拿到書的第一感覺是厚,翻開有好幾張的角掉下了一大片,不過不影響閱讀,將就看吧
  •   書發(fā)來的時候,外觀有點爛,不過不影響閱讀,書的內(nèi)容很好。
  •   夠意思,創(chuàng)作維度廣闊
  •   孩子還沒有看,可能是年齡有點小,書中的主人公是高中階段的孩子
  •   這個真不錯,已經(jīng)推薦給不少好友看,用另一種文體寫。
  •   女女挺喜歡,但是這本書的字體偏小,比較費眼!!
  •   小娃娃的老師讓買的,但是我們看也有不同的感受,當(dāng)當(dāng)?shù)臅€是不錯!
  •   幫朋友買的,她大致看了一下,覺得不錯,就是字體稍小,總體滿意
  •   孩子很喜歡,但是字號小了些。
  •   看著不錯,兒子小了點,在大點給他看
  •   我很喜歡《第三軍團(tuán)》這本書。書一到家,我就看了好幾頁。--孩子
  •   不錯都寫了第三遍了,好麻煩,希望以后可以有個統(tǒng)一的評級,別讓我一本一本的寫麻煩死了,還有剛看了那個積分沒覺得有實際意義,沒有想爭取更多積分的愿望,望改進(jìn),
  •   書目測很不錯,內(nèi)容很有年代感,還不知道現(xiàn)在的小朋友能不能接受。
  •   小孩接受就是硬道理
  •   還沒有讀過,包裝很不錯
  •   這本書是兒子的 最愛,拿 回家第一本就是看的他
  •   童年我的最愛
  •   這是兒子看了遍數(shù)最多的書。
  •   閱讀形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格。
  •   孩子深深被書中情節(jié)所吸引。
  •   是一部好書,老師推薦的
  •   有點教育意義。10歲以上孩子閱讀很好。
  •   自己看了,真不錯,文筆優(yōu)美,尤其涉及的很多倫理道德是孩子成長途中必讀的
  •   還是當(dāng)當(dāng)?shù)臅@次幫同事買了三本書,有些別的網(wǎng)店已經(jīng)沒有了。
  •   故事引人入勝,四年級小孩看得很入迷,已經(jīng)看了三遍了。
  •   好好學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)
  •   電視劇看過兩遍,拜讀一下原著的精髓。
  •   挺厚重的一本書,女兒超級喜歡,她說有點像偵破小說,每天看到很晚,還欲罷不能,真好適合她這個年紀(jì)!
  •   這是一本非常好看地小說,情節(jié)吸引你,文筆也細(xì)膩,中學(xué)生活特點真實的再現(xiàn),扣人心弦,弘揚正氣,感人肺腑,讀后回味無窮,掩卷長嘆,好書也!
  •   學(xué)校推薦,買下了它??赐旰?,不得不說,這是一本有價值有意義的書。
  •   這本書真是非常有趣,我?guī)缀跻豢跉獍阉x完。其內(nèi)容寓意深刻,告訴我們生活的意義和真諦。
  •   這本書非常適合孩子,包裝好,發(fā)貨快!
  •   物美價廉,包裝很嚴(yán)實
  •   兒子非常喜歡,一受到就迫不及待地打開來看了,我也打算抽時間看!書籍是人類進(jìn)步的階梯,謝謝作者寫出這么好的書!商家包裝得很細(xì)致,謝謝商家!物流速度超乎我的意料,2月2號下午下的單,3號上午就受到了,謝謝快遞員!
  •   孩子老師要求的必讀說,五年級。孩子很喜歡,很快就讀完了,看來內(nèi)容還是很吸引人的
  •   本來是買來送人的,沒事自己先看了下,沒想到就被文章吸引了,個人認(rèn)為文中所寫的很多東西真實性很強,讓本來就是教師的我看到很多的東西,作者不愧原來就是個教師,真的很深入,看了一大半,先來寫評論了,很推薦看看,不僅僅是學(xué)生能學(xué)到很多東西的…
  •   送人的,據(jù)說很喜歡
  •   讀了一個假期,終于讀完了!內(nèi)容很精彩!扣人心弦!孩子和我都很喜歡哦~
  •   給朋友代買的書,她家丫頭說很喜歡看。
  •   今天剛到還沒看,但是老師推薦的書應(yīng)該很好。
  •   正版的書、新的書,很是喜歡、很是精致、很是精品、很是滿意!買書就**當(dāng)網(wǎng),明智的選擇!
  •   小朋友很喜歡,只希望能讓他提高閱讀興趣
  •   建議孩子多多閱讀,提高修養(yǎng)。好書!我家孩子很喜歡。
  •   適合小朋友們?nèi)ラ喿x,不但增長知識,還學(xué)會很多做人道
  •   內(nèi)容很適合小學(xué)二年級學(xué)生閱讀。
  •   學(xué)校要求的課外閱讀書,故事越往后越精彩,內(nèi)容與過去的生活很貼近,是現(xiàn)在小孩沒有接觸過的,讓小孩子解過去的生活。
  •   適合初中和小學(xué)高年級學(xué)生課外閱讀
  •   這是本值得大家閱讀的好書,適合小學(xué)生閱讀
  •   很不錯的一本書,女兒喜歡。適合小學(xué)生閱讀。
  •   兒子閱讀還行
  •   這學(xué)期學(xué)校推薦的閱讀書目,還沒來得及看。
  •   書的內(nèi)容非常不錯,適合孩子閱讀。
  •   這本書是別人推薦的,給孩子看的,孩子喜歡,也讓孩子養(yǎng)成看書的好習(xí)慣
  •   啟迪心靈。
  •   這本書是孩子指定要買的,現(xiàn)正在看,還不錯!
  •   至少女兒挺喜歡的,希望對她的成長有幫助!
  •   寫的是高中生的故事,本是給兒子看的(12歲),我先看完了,用了一天的時間。其實對家庭教育也有一定的啟發(fā)意義。
  •   好。特別好,特別滿意
  •   還沒看呢,應(yīng)該是很不錯的一本書,這種版本性價比比較高
 

250萬本中文圖書簡介、評論、評分,PDF格式免費下載。 第一圖書網(wǎng) 手機版

京ICP備13047387號-7