我要做好孩子

用戶評論 (總計(jì)165條)

•   正如簡介描述的那樣，本書具有深遠(yuǎn)的文學(xué)文獻(xiàn)歷史意義和重大的文化積累價(jià)值?作為經(jīng)典作品，既是研究者研究中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)的權(quán)威文本，又是廣大未成年人最優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物，供其直接閱讀欣賞，成為他們營養(yǎng)豐富的精神食糧。
  我的學(xué)生們已經(jīng)五年級，很快他們也將升入六年級，開始畢業(yè)班的旅程。我將圖書放入教室一角，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡去翻閱，有時(shí)課間還看見許多孩子圍著一起觀看。專注的樣子別提看了多欣慰。其實(shí)，就連我自己也很喜歡。我在幾年前看過這本書，這次買到后，真的很感動很開心，也希望和孩子們一起分享，一起受益！
  也祝愿孩子們，看完后得到啟發(fā)，像小主人公金鈴一樣，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)持、努力！
•   我要做好孩子——百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系，好看，不錯(cuò)，值得小孩看！
•   百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系，值得購買！
•   百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典值得孩子們學(xué)習(xí)
•   選擇怎樣的書給女兒，很重要！作為媽媽，總是買一些有暗示性的書籍給女兒，這次也不例外，希望女兒能做個(gè)好孩子。我們母女倆都喜歡這本書，有不少共同的語言，在金鈴身上能找到女兒的影子，當(dāng)然卉紫就是很多母親的縮影。跟孩子一起閱讀兒童文學(xué)，那是一種享受，和孩子一起成長的享受。確實(shí)，閱讀能塑造好媽媽！
•   經(jīng)典兒童文學(xué)作品就是值得讀，可以和《長襪子皮皮》一起讀
•   經(jīng)典兒童文學(xué)名著，不錯(cuò)，小孩也挺喜歡的
•   全本書是一個(gè)長篇，但是分很多小故事，所以也可以說是短篇合集，故事的取材和立意都是很標(biāo)準(zhǔn)的兒童文學(xué)作風(fēng)范，可作為范本閱讀
•   10歲的中國女孩金玲。驚訝于作者居然能夠如此真切地寫出兒童的學(xué)校生活。驚訝于金玲在受到不公平待遇時(shí)，說出的竟然是：“我要做好孩子”。好孩子和壞孩子就是這樣被成人世界標(biāo)準(zhǔn)化了--- 好孩子就像貓咪，人人都喜歡；壞孩子就像老鼠。。。
•   如今每年出版的兒童書籍，已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，但是我想，經(jīng)典書目就是經(jīng)典書目，蘊(yùn)涵的豐富的意義，是這個(gè)年代速食書籍，是不具備的。
•   真的是一本好書。20.6萬字，9歲的女兒幾乎是一口氣看完了。媽媽在一邊看著好奇，等女兒看完后，趕緊接著看。呵呵，一樣的愛不釋手。感覺是近年來我看的最好的一本兒童小說。
•   這一系列的書已買了幾本了，孩子很喜歡，很快就看完了，這回再挑了幾本，讓孩子好好領(lǐng)略一下我國的文學(xué)大師們的作品，不僅對孩子的學(xué)習(xí)有幫助，更重要的是對孩子的修養(yǎng)、情操方面起到啟迪、指導(dǎo)的作用。
•   語言流暢至極啊，真是一本很不錯(cuò)的兒童讀物
•   本書的內(nèi)容不錯(cuò)，很適合兒童看。
•   不管是兒童的，還是我們的，好說要分享！
•   好的文學(xué)作品，人人喜歡
•   不愧是文學(xué)經(jīng)典書，我也好喜歡
•   這是一本好文學(xué)書，十分好看
•   原本是沖著書名《我要做好孩子》買的，以為是本勵(lì)志的書，想買回去給讀四年級的9歲女兒看。因?yàn)樗乃枷胼^同齡人來說有點(diǎn)特別，敏感而且尖銳，經(jīng)常用反問的方式對待師長的要求，不輕易接受別人的批評，想通過“看書”的方式讓她體會到“好孩子”的狀態(tài)并加以學(xué)習(xí)。書收到后，女兒看了開頭部分，說不喜歡里面的人物“金鈴”，后來漸漸喜歡上了，把書帶到學(xué)校。我也看了，看完后心情更沉重----“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際與現(xiàn)在學(xué)校和家庭對孩子要求并不一致，我們要求的“好孩子”實(shí)際上只是“成績好”或者“聽話”或者兩者相加，但沒有真正體查孩子的想法和看法。書中含意看似“我要做好孩子”，實(shí)際是提出了尖銳問題：“怎樣才是好孩子”及“符合學(xué)校和家庭要求才是好孩子嗎”及“成人們對孩子行為的判斷往往帶有成見，不一定正確，對孩子所做的事要用心體會”等等?？傮w看來，這本書對成人和孩子之間交流體現(xiàn)提出了懷疑，可是如果說孩子的觀點(diǎn)是天性，要靠成人引導(dǎo)，那么成人的觀點(diǎn)又從何而來，改變后是否真的可行呢？我們希望孩子成為適應(yīng)社會的人，還是真誠善良的人呢？書中也許對此有所評論，贊揚(yáng)了書中小主人公的真誠善良，但在現(xiàn)實(shí)生活中呢？
•   我要做好孩子——百年百部中國兒
•   昨天，我看了《我要做個(gè)好孩子》這本書。故事的主人公叫金鈴，她是新華街小學(xué)六年級的一名學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績中等，表現(xiàn)也一般。她媽媽叫趙卉紫，在編輯部上班。爸爸叫金亦鳴，是副教授。金鈴的生活里令我印象最深刻的事有兩件。第一件是金鈴一歲時(shí)的事。那天卉紫去上班，讓金亦鳴在家?guī)Ы疴徦缬X，女兒睡熟了，他自己摟著女兒也睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知?；茏馅s回家一看，差點(diǎn)兒笑得背過氣兒：金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個(gè)人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。每當(dāng)我回想起這個(gè)情節(jié)，總是哈哈大笑。有一次上“強(qiáng)化班”的時(shí)候，班長和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的女生一起打打鬧鬧，弄壞了張靈靈家的抱枕。于胖子認(rèn)為好學(xué)生做錯(cuò)了事，就要讓壞學(xué)生背黑鍋，就跟老師撒謊說是金鈴和尚海弄壞的，于是他倆挨了罵又受了罰。金鈴很生氣，找到于胖子，要他還自己一個(gè)清白。這件事讓她下定決心要做一個(gè)好孩子，不再讓人瞧不起。在我眼里，班長和那幾個(gè)女生只是學(xué)習(xí)好，人格上卻是有缺陷的。她們做錯(cuò)了事卻縮起頭，這是自私的懦夫！于胖子是個(gè)拍馬屁的家伙，為了抄人家的作業(yè)就誣陷金鈴和尚海，如果在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，恐怕他會是一個(gè)叛徒、一個(gè)漢奸。金鈴在這件事上處理得非常好，她拒絕了媽媽的幫助，靠自己的能力討回了公道，令我十分佩服。我認(rèn)為，一個(gè)好孩子不僅要身體好、學(xué)習(xí)好，還要性格好、人格好。我也要做一個(gè)好孩子！
•   在給女兒買別的書時(shí)，無意中看到了這本書，就順便買了下來。拿回去后就急著向女兒推薦這幾本書，女兒便隨意地翻了翻這幾本書，最終選定先看這本。沒想到，一看就立即被書中主人公的故事深深吸引了，每天一放學(xué)回來寫完作業(yè)就立即捧書閱讀，還經(jīng)常給我們講書中的故事。我們也趁機(jī)用書中主人公的優(yōu)點(diǎn)來引導(dǎo)她......
  《我要做好孩子》這本書最吸引人的地方就是書中的故事比較貼近學(xué)生的真實(shí)生活，對學(xué)生的心理把握也比較好。孩子讀時(shí)就感覺是發(fā)生在自己身上的事兒一樣，家長讀時(shí)仿佛又回到了自己的學(xué)生時(shí)代。所以，這本書能如此地讓我們喜歡就不足為怪了。而我，最開心的是，讓女兒知道了業(yè)余時(shí)間不是只有電視才精彩，好的書籍也同樣精彩。
•   值得一讀的好書，不愧是百年百部經(jīng)典，希望這樣的好書能便宜一些
•   收到書后每晚和女兒讀一章，后來女兒強(qiáng)烈要求讀兩章，再后來她等不及我讀，自己抱著津津有味的讀起來。以前聽說過黃蓓佳的這部作品，簡單的翻看了一下，女兒現(xiàn)在讀三年級了，我認(rèn)為可以多多少少讀懂作者寫作的初衷，因此作為六一禮物送給了她。我們倆時(shí)常被可愛的金爸逗得哈哈大笑，也時(shí)常安靜地討論金鈴是好孩子還是壞孩子……總之，對家長和孩子都很有閱讀的價(jià)值和思考的空間。
•   適合小學(xué)高年級的同學(xué)及家長閱讀，講了一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校生活、與家長老師的關(guān)系、小升初的壓力等，非常吸引人。
  百年百部一套書我買了這本和《城南舊事》，排版不錯(cuò)，看著不累。
•   中的主人公金鈴是一個(gè)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯?是一本不錯(cuò)的適合孩子看得書。
•   給孩子買的，我也抽空看了這本，很有思想內(nèi)涵，很有教育意義，打算買齊百年百部一整套
•   這本書我給孩子讀了五六章，后來孩子自己連續(xù)讀了兩遍。孩子讀完后發(fā)表了一句感嘆：說“金玲的媽媽太在乎分?jǐn)?shù)了”？是啊現(xiàn)如今哪個(gè)家長、哪個(gè)孩子、哪個(gè)老師會不在乎孩子的風(fēng)順呢？在高考指揮棒的指引下，中國人已經(jīng)集體被瘋狂啦、被愚昧啦、被憋屈啦。這是時(shí)代的悲哀、教育的杯具、中國孩子的噩夢。
•   很喜歡這套百年百部，已經(jīng)買了好幾本了
•   看這本書，是一口氣。沒有讀給女兒聽，等她長大了自己會看，我認(rèn)為。里面有一段真令人心痛，成績不好的人到精神病院去開智力證明，這樣就不會拖累全班的成績了。真的是令人無語，但事實(shí)上卻的確有這樣的事情在身邊，老師遇到了自控力差的孩子，會不論在任何場合說，這孩子有多動癥，是細(xì)菌，走到哪里壞到哪里。聽到這樣的話，在老師面前保持再謙恭笑容的人，也笑不下去了。急功近利，是整個(gè)教育界的現(xiàn)實(shí)和悲哀，所謂的教育制度改革，不過是新瓶裝舊酒，又有什么新意可言。整個(gè)氣場決定了道路的選擇，犧牲的只能是可愛的孩子。這本書寫得不錯(cuò)，不虛偽，不造作，很真實(shí)，其實(shí)更適合家長去讀讀，想想。
•   這本書讀來既有快樂又有反思，每天讀給孩子聽，偶爾他還能說出其中的許多細(xì)節(jié)，而最能引起他共鳴的就是“我也想做好孩子，我也想成為三好學(xué)生，我也想讓每個(gè)老師都喜歡我！”然而并不是每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)這些希望，每個(gè)孩子都有金鈴一樣的無奈與無助，而我們每個(gè)家長是否又是以寬容與理解的心去對待了呢？
•   我覺得《我要做好孩子》這本書非常好看。這本書有兩個(gè)地方最有趣，每當(dāng)我回想起這兩處情節(jié)，總是笑得前翻后仰。第一個(gè)是： 有一次上一英語課，老師叫李林回答問題。李林你知道嗎？我們班成績頂級差的同學(xué)，他媽媽給他開過一張輕度弱智的證明。老師說：李林，What's your name?李林就回答說：波力。波力是我們課文中一只鳥的名字。全班同學(xué)都笑得死去活來。于胖兒當(dāng)時(shí)正偷吃餅干，一笑就把嘴里的餅干屑噴出去好遠(yuǎn)，差點(diǎn)兒濺到老師身上。老師發(fā)了大火，用勁在講臺上跺腳。誰知道講臺太舊了，木頭都爛了，她一跺，正好把高跟鞋的鞋跟跺了進(jìn)去，怎么拔也拔不出來。后來還是于胖兒上去幫她拔出來的。第二個(gè)是：金鈴一歲時(shí)的事。那天卉紫去上班，讓金亦鳴在家?guī)Ы疴徦缬X，女兒睡熟了，他自己摟著女兒也睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。卉紫趕回家一看，差點(diǎn)兒笑得背過氣兒：金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個(gè)人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。 我想向金玲學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子。
•   10歲的女兒一口氣把書讀完，很喜歡書里的金鈴；我也隨之讀完，感嘆中國的基礎(chǔ)教育，孩子們在基礎(chǔ)教育階段就這么辛苦，很是無奈。希望中國教育在今后的路上越走越寬闊。
•   小主人公為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現(xiàn)了當(dāng)代孩子對現(xiàn)代教育的看法。
•   非常好的書，不愧是百年經(jīng)典，很適合小學(xué)生看。
•   這本書內(nèi)容豐富，家長和孩子都值得一看，女兒很喜歡，符合中國孩子的思維邏輯。
•   一直喜歡黃蓓佳的作品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她居然也為孩子們寫故事。一本好書，兒子一口氣看完。喜歡里面每個(gè)人，一家三口栩栩如生，性格鮮明。文筆好，情節(jié)也好。
•   百年百部，準(zhǔn)備收齊。當(dāng)當(dāng)在優(yōu)惠點(diǎn)。
•   絕對五星級的書，書中的內(nèi)容就像我們生活的真實(shí)寫照，是中國家庭面對教育孩子的喜與憂，而且還是想比較民主的家庭的狀況。同時(shí)建議一些暴力教育孩子的家庭看看此書，會不會有些許感受。
•   適合3年級以上的孩子閱讀，如今孩子不僅要學(xué)習(xí)好、身體好，更重要的是品格好，讓孩子懂得如何做一個(gè)好孩子，將來做一名對社會有貢獻(xiàn)的人。
•   這是一本書寫得很好的書，我和女兒都很喜歡！女兒更是廢寢忘食，只要一有時(shí)間就迫不及待地捧著看。見到她這么喜歡，我忍不住也看了起來。書寫的確實(shí)不錯(cuò)，很貼近生活，書本中金玲媽媽所想的、所做的與我很是相似，這可能是我喜歡看的原因！女兒已經(jīng)看完這本書了，她正追著我買黃蓓佳的其他作品！
•   此書是中國孩子都應(yīng)該閱讀的好書籍
•   給三年級的兒子買的。沒想到他會很安靜的看，挺厚的書，看不完還會用書簽做標(biāo)記。他跟說我，這本書蠻好看的。偷偷的翻了幾頁，講述的故事比較貼切孩子的生活，小說主人公的心理活動也很生動，貼近現(xiàn)實(shí)生活，怪不得調(diào)皮的兒子會喜歡這本書。
•   這是我給孩子買的一本書，孩子看完之后推薦我看了，之后孩子又回味的看了第二遍。只是六年的升學(xué)考試把學(xué)校、家長、孩子都變成了考試這座大山下壓的孫悟空，想反抗又沒有力量，最后只能屈服?？赡芪业暮⒆咏衲晡迥昙壛?，幾個(gè)月后就要進(jìn)入六年級了，所以特別有感觸吧?？戳藭笪覜]像孩子一樣同情金鈴，而是更同情媽媽。雖然我沒有書中這個(gè)媽媽的趙卉紫這么瘋狂的逼孩子，但是多少我找到了自己的很多影子，每次考試都說讓孩子放松些，但自己還是很關(guān)注分?jǐn)?shù)，有時(shí)候?yàn)榱藥追旨m結(jié)的孩子負(fù)擔(dān)重，自己更是自責(zé)。到底是社會、學(xué)校、家長、孩子哪個(gè)力量的影響力更大些，使我們的教育體制變成了這個(gè)樣子。都說現(xiàn)在的孩子太累了，但是家長呢，可能更累吧，學(xué)生的任務(wù)是單純的學(xué)習(xí)任務(wù)，到了家長這兒，孩子的升學(xué)、就業(yè)就變成了權(quán)力、金錢、社會關(guān)系網(wǎng)等各種有形無形的競爭了。
•   和兒子一起看的書，兒子也很喜歡。怎么樣才算是好孩子？這是書中從始至終貫穿的話題。書中的金鈴一直想做個(gè)好孩子，卻總是很困惑，為什么我這么努力，但卻總是做不了好孩子？這本書我建議家長和孩子一起看一看，從而使家長進(jìn)一步了解孩子的世界，了解如何和孩子更有效的溝通。
•   寫出了一個(gè)孩子想當(dāng)好孩子的所用心生，敞開胸懷跟別人說起，讓別人為自己排憂解難。對于我來說，這本書最深刻的意義是讓我做個(gè)好孩子。在人間的橋梁上，并不區(qū)分高低貴賤之分，只有象征性德友誼存在，所以，我想讓大家去看一看這本書，理解一個(gè)好孩子的真諦，和人間的啟迪吧！
  
  希望這本書對你很有幫助?。。?！
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
•   《我要做好孩子》， 以孩子的視角感動人，陪著女兒閱讀，突然想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瞬間感悟，不能單單要求孩子要做好孩子，我們也要多和孩子溝通，做個(gè)好父母。這本書真的感動了我。
•   很多圖書中都會描述孩子如何的優(yōu)秀，如何的出息，而那些書讓兒子聽了生厭。這本書中的描述卻從一個(gè)普通孩子入手，講述了普通家庭的普通孩子的上學(xué)情況！尤其是兒子感覺主人公金鈴就是自己，明明很努力，卻總是不能名列前茅。而主人公的媽媽就如同他媽媽那樣，天天著急上什么重點(diǎn)！哈哈，簡直是在描寫我們家的真實(shí)生活呢！：）
•   中國的小孩子就需要了解一下道德、準(zhǔn)則等規(guī)范生活的東西。
•   這是學(xué)校推薦孩子暑期必讀的書，今天剛到，結(jié)果是我先入迷。這個(gè)叫做金鈴的孩子多么像我的兒子，純凈、善良；這個(gè)媽媽與自己又是多么的相似，一時(shí)清醒一時(shí)糊涂。與其說是給孩子的書，倒不如推薦給家長們看看，看看我們在這個(gè)紛雜的世界里應(yīng)該認(rèn)定什么樣的價(jià)值觀，應(yīng)該怎樣看待孩子的成長。在金鈴媽媽的身上，我看到了自己的影子，從這個(gè)影子里看到了愛以及教育的真諦。當(dāng)你在教育孩子的過程中有了困擾時(shí)，看看這本書，它的貼心也許會讓你平靜許多，淡定許多！
•   買書是我的愛好，看書對我來說是享受，但兒子從小不愛看書，為此我很傷腦筋。我是沖著黃蓓佳的名氣買了這本書，同時(shí)還買了《狼王夢》，我先看《狼王夢》，一口氣把書讀完，兒子非常難得地捧著《我要做好孩子》在看，一邊看一邊說：“好看”。實(shí)在是沒想到有這樣的效果。我同樣是一口氣把《我要做好孩子》看完了，作為家長，我真的是很感謝這兩本書，因?yàn)槲业暮⒆娱_始孜孜不倦地看書了，一本接一本。
•   非常好看，只是內(nèi)容中和其他作家的小故事有雷同，讓孩子很不喜歡，甚至中斷了閱讀，但是作者的用詞非常豐富，故事內(nèi)容多種多樣， 很值得小學(xué)高年級孩子看
•   很喜歡這套經(jīng)典書籍，只是太多了，買不完全。
  這本是孩子最喜歡看的。
  已經(jīng)看了3遍了吧。
•   主人公金玲和兒子很相像，粗心，成績不上不下，主人公的爸爸媽媽跟我們也比較像，和兒子一起看，一起探討，很不錯(cuò)的感覺，主人公的一些優(yōu)秀品質(zhì)可以用來教育兒子。。。。。書的語言很棒，描寫都不錯(cuò)，值得推薦，尤其值得4-5年級的孩子看
•   書中的小姑娘聰明、善良、有主見，處理問題的能力有時(shí)令我們作家長的都自愧不如（現(xiàn)在的孩子，其思維與見解著實(shí)讓我們吃驚，不可小視），令人感動，讓人難以忘懷。
•   看完本書，金鈴和她的家人都成了我和女兒的朋友。 其中，還順便討論了里面提及的“月經(jīng)”事件。 6歲的女兒接受得很坦然。 哈哈！
  看完術(shù)后，她經(jīng)常問我一個(gè)問題就是：“媽媽，你說我以后能不能考個(gè)重點(diǎn)中學(xué)呢？” 暈。。
•   名家的文章，就是有水平！女兒看了很受教育！真的，小故事大道理！希望她真的成為一個(gè)好孩子！
•   很喜歡這本書，能讓我非常投入去讀的一本書，比起其他從國外引進(jìn)過來的一些教育類書籍，黃老師的這本書更貼近我們的生活，更貼近孩子的生活。普通的家庭，普通的生活，好像就是發(fā)生在我們身邊的事情，太熟悉的感覺，太親切的感覺。
  
  書中的小主人翁是個(gè)非?？蓯鄣男」媚?，最最喜歡她的愛心，希望我的女兒以后也擁有像她一樣的優(yōu)良品德，推薦家長們看一看，也推薦孩子們看一看。
•   拿到書后，抽了3個(gè)小時(shí)，一氣讀完了全部的內(nèi)容。書中的孩子，幾乎就是我家阿寶的翻版。成績中等，努力一點(diǎn)就考得不錯(cuò)，稍不留神就粗心落在后面。媽媽焦灼矛盾的生活，正是我每日的經(jīng)歷。但是不管怎樣，相信自己的孩子，他（她）總能給你不經(jīng)意的驚喜，只要你能調(diào)動他自己的力量，讓他自己學(xué)會克服困難。我正在鼓動我家小胖子讀一讀，真的不錯(cuò)，要相信自己，相信孩子！
•   回味無窮呀，值得小學(xué)同學(xué)看，學(xué)會怎樣做一個(gè)好孩子，對小孩的成長有一定影響性。
•   內(nèi)容和篇幅適合小學(xué)3年紀(jì)左右的孩子閱讀，我女兒太小，讀給她聽開始不太感興趣，但是媽媽讀的孩子都愛聽，女兒還是堅(jiān)持聽完了，甚至到最后的5章都是她自己閱讀的。書中所寫的父母在當(dāng)下應(yīng)試教育狀態(tài)下對于升學(xué)的心理掙扎，孩子對于繁重學(xué)業(yè)的厭惡和無奈
•   喜歡作者刻畫的金鈴這個(gè)人物。小說通過一些生活故事，表現(xiàn)出孩子的渴望，喜悅和苦惱。當(dāng)金鈴考試考砸了，她不知如何面對家長，還有比如第23章，請?jiān)试S我有個(gè)秘密，都讓我這個(gè)家長反思。女兒喜歡我每天給她念一篇。
•   孩子很喜歡黃蓓佳的作品，語言優(yōu)美。不錯(cuò)，值得孩子看
•   這是孩子班上共讀的一本書，今年也六年級了，希望看完后得到啟發(fā)，像小主人公金鈴一樣，為了實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)，堅(jiān)持、努力！
•   孩子看了兩遍。每當(dāng)孩子在學(xué)校遇到了一些書中金鈐會出現(xiàn)的類似情況，我們就會討論女主人公是如何做的，通過故事中的榜樣去激發(fā)他。這比說教強(qiáng)多了。所以開卷有益。一本好書能滋養(yǎng)孩子和我們的心田。感謝作者
•   這本書深刻指出了當(dāng)前教育存在的弊病和漏洞，“教書育人”如果只剩下“教書”，高分低能的孩子將會越來越多，反抗心理也會越來越強(qiáng)。我們在要求孩子做個(gè)好孩子的同時(shí)，是否該反省自己是否也該做個(gè)好家長呢？
•   買的時(shí)候以為是一本帶有說教性質(zhì)的書，猶豫一下還是打上勾，現(xiàn)在看來這是個(gè)明智的選擇。看兒子每次翻開書看得如癡如醉，不肯放下，有時(shí)還能聽到他獨(dú)自在那兒對著本書哈哈大笑，引起我的好奇心，真有那么好看嗎？兒子睡下了，我悄悄翻開書看起來，不知不覺半本書就這么翻過去了，呵呵我也入迷了！書中主人公金玲和她周圍的同學(xué)、老師、學(xué)校都真實(shí)的跳躍在紙上?；顫娚鷦拥恼Z言把讓人討厭的現(xiàn)行教育制度與孩子、家長、教師之間的矛盾寫得活靈活現(xiàn)，相信孩子在看書的過程中引起共鳴了，才會與書同樂！這樣的書多多益善。
•   這套系列叢書很適合現(xiàn)在的小孩閱讀,小孩五年級,對這套叢書非常喜歡,從草房子開始,城南舊事,小兵張嘎,本本愛不釋手,這本<我要做孩子>一拿到手,就翻閱起來,兩天全部看完,還寫了篇心體得會.
•   文章太貼近生活了，有許多情節(jié)就好像是自己身邊發(fā)生的。感覺自己就像書中的母親，有時(shí)候親切，有時(shí)候瘋狂。雖然知道分?jǐn)?shù)并不重要，可還是忍不住要逼孩子。希望通過這本書能改變一下自己，讓自己在教育孩子時(shí)，更有理性。也希望所有的母親能給孩子一個(gè)更自由、更快樂的天空。
•   不錯(cuò)的一本書，我和兒子都喜歡看，會被書中的小主人公的喜怒哀樂一起感動，和現(xiàn)在的孩子生活很貼近！分?jǐn)?shù)代表不了一切，每個(gè)平凡的孩子都有自己的閃光點(diǎn)！
•   一口氣就把這本書看完了，感覺小主人公和自己的女兒那么相似：開心、善良、粗心、馬虎，她們都是好孩子，她們也都背負(fù)著相同的壓力：考試、成績、升學(xué)...而自己和小金鈴的媽媽又何其相似：總是被焦慮和擔(dān)憂所困擾！一本好書是能引起讀者共鳴的，這本書做到了！一本好書也是能給讀者心靈慰藉的，這本書也做到了！
•   喜歡曹文軒的作品，感覺回到了小時(shí)候
•   女兒對自己不是很自信，我一直想找一 本類似的孩子的成長經(jīng)歷增長她的勇氣，讓她相信自己是個(gè)好孩子，相信自己也很優(yōu)秀，別的孩子能做到的，我也能做到。與孩子一起讀，一起見證自己的成長。
•   我很喜歡，但是一年級的小男生對它不太感冒，他有興趣看南極歷險(xiǎn)記什么的厚厚書籍，看到“做好孩子”就從內(nèi)心深處排斥，可能平時(shí)大人給他太大期許，太大壓力了。迄今一個(gè)月了，不知道他到底看完沒？那套兩極歷險(xiǎn)記5本倒是早就看完了。呵呵。可能他長大點(diǎn)會有興趣。
•   這本書從印刷、排版到書中的內(nèi)容都非常好。我兒子已看了兩遍，有是空閑還翻著看。書中的主人公與他年紀(jì)相仿，主人公的善良與他很相似，金玲不時(shí)鬧出的小笑話讓孩子很開心，而且還很受感動。
•   一口氣看完這本書，完全反映了當(dāng)今孩子們的現(xiàn)實(shí)-----要做一名好孩子也不是一件容易的事情啊！
•   從小就喜歡看黃蓓佳的小說,買給女兒的書,我先花了兩個(gè)晚上看了一遍.一面感嘆黃蓓佳寫得自然流暢真實(shí),一面無限感嘆小學(xué)生的生活是那么累,感嘆我們的教育是多么死板,多么不尊重人性.看看上二年級的女兒整天還樂呵呵,真的很替她以后擔(dān)憂,該死的升學(xué)制度會奪走她的快樂.
•   從同事那里聽說并一起購買共三本。中午，拿回家放在床上，當(dāng)不愛看書的兒子從書邊走過沒有反應(yīng)時(shí)，我叫了他一聲，暗示他看書。他問：“誰的？”我用手指了指他。他說：“給我買的？”我“嗯”。他不情愿的拿起來。才看了幾頁，他就說：“這本書真好看?！闭媸亲屛倚老策^望啊。我也對這本書產(chǎn)生了好奇心。晚上，他又看到很晚才睡。我早上起了個(gè)大早，把書拿起來，看了幾十頁：確實(shí)是一本好書。沒有說教，沒有圈套，只有慢慢走進(jìn)孩子的心里，把孩子心里話說出來了。上班后和同事一交流，同事也說孩子很喜歡。贊一個(gè)。字體大小也很適中。
•   很好的一本書，這套書陸陸續(xù)續(xù)的買了不少，我四年級的妹妹說最喜歡的就是這本書 。
  我還買了兩本送人。推薦大家給孩子看看！
•   每個(gè)孩子都想成為一個(gè)好孩子，可孩子中心目中的“好”好象總是與家長眼中的“好”存在著差距。希望家長能更多地理解孩子！
•   我和女兒幾乎同時(shí)讀完了這本書，不僅被文中的小胖機(jī)靈金鈴不時(shí)逗得嘿嘿樂，還從中學(xué)會了堅(jiān)持和自信。這是我們許多孩子也包括大人們共有的問題。這本書很適合即將面臨小升初的小學(xué)生。
•   剛拿回家孩子就看了起來，很認(rèn)真的樣子，沒多久還發(fā)出呵呵的笑聲，晚上躺在床上問我：“這個(gè)金鈴怎么和我這么象啊，你說我能不能也象她那樣可以一下子從80多分考到98分？不過我的數(shù)學(xué)比她要好點(diǎn)?！焙⒆涌蓻]去想自己的作文可沒有金鈴好呢。兩個(gè)晚上她都認(rèn)真的在看這本書，從未有過的認(rèn)真。真的很高興孩子會這么喜歡，也希望孩子看完后能從中了解到象她這樣中上水平的孩子通過努力的也是可以象金鈴一樣是可以考到98分，考到很好的大學(xué)........
•   書的內(nèi)容不錯(cuò)，講述了一個(gè)可愛女孩一直要做好學(xué)生好孩子的故事。真是可憐天下父母心，但更要可憐天下學(xué)生啊。推薦家長也應(yīng)該讀一讀，會對孩子的教育有好處，感觸頗深。
•   一本相當(dāng)不錯(cuò)的書，故事雖然是黃老師以自己的女兒為原型塑造的主人公金鈴，但是10多年過去了，我的孩子也即將小學(xué)畢業(yè)，金鈴似乎就是孩子的同班同學(xué)......很多東西在變，很多東西沒變，是一本看似簡單易懂，實(shí)則引人深思的好書
•   女兒快上三年級了，她花了兩天看完了這本書，完全著迷了，特別是看到金鈴關(guān)于“大魚”那篇章，咯咯笑個(gè)不停，邊笑邊想跟我說，我也等不及了，等她一放下書，我也迫不及待，花了一個(gè)中午看完了。確實(shí)不錯(cuò)，作者把金鈴描寫得栩栩如生，連我也愛上了她。家有女兒的確實(shí)值得一讀，又幫同事買了兩本。好書！
•   讀了這本書后，有很多的感慨，小升初的學(xué)生現(xiàn)在的壓力真的是太大了，主人公金鈴是一個(gè)活潑可愛的、又有正義感的女孩子，很欣賞她，至于功課就是有點(diǎn)粗心。但是像他這樣的孩子（直爽、有愛心、）真的是她父母的榮耀。
•   可能都是女孩子的原因，女兒很喜歡這一本，已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了很多遍，是她最喜歡的書之一，翻來覆去的讀了好多遍，也介紹給了家有女孩的同學(xué)朋友，反應(yīng)都不錯(cuò)，推薦閱讀。
•   小說中的金玲是現(xiàn)實(shí)生活中許多孩子的影子。班里的孩子在里面找到了自己，很喜歡看，孩子還為書寫了續(xù)。
•   老師要求看的閱讀書，經(jīng)典文字
•   從小就很喜歡黃蓓佳的小說，所以就買了這本書。與其是因?yàn)閮鹤?，不如是因?yàn)槲易约骸?br /> 與小主人金玲一樣，兒子五年級了，也面臨著升學(xué)考試，讀這本書很有幫助。知道作為家長該如何去做……
•   很不錯(cuò)的書,看了讓人覺得很回味,想起了少年讀書的時(shí)光
•   書里用很平實(shí)的語言，寫出了一個(gè)六年級女生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。主人翁跟我女兒非常象，每件小事都好象發(fā)生在自己身邊，感同身受。女兒閱讀此書也有同感，她說，書里的主人翁好象就是自己，對此書很入迷。本書寫出了同齡人及其父母共同的心路歷程，值得一看！
•   本來是買給兒子看的，他還沒看我到先睹為快了。
  那一集去宿舍看老師的描寫，老師對她的鼓勵(lì)很讓我感動。我曾經(jīng)也有疼愛、呵護(hù)我的老師，但是時(shí)間的流逝，空間的轉(zhuǎn)換，早已經(jīng)失去了聯(lián)系。很懷念我的小學(xué)時(shí)代……
•   黃蓓佳的《我要做個(gè)好學(xué)生》到了，真是本好書，就像寫給我家小胖妞的：從外形到性格，再到思想，都很一致?？磥硎迥昵暗牧昙壓⒆雍同F(xiàn)在的六年級孩子遇到的問題是一樣一樣的。
•   記得有人說過，先成人后成才。家長作為孩子的第一任老師，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)這種條件，建議購買該書，是不錯(cuò)的選擇！
•   很好的一本書~~~值得家長和老師與孩子一起看的書~~~貼近現(xiàn)實(shí)生活~~~
•   我要做個(gè)好孩子是孩子最愛，自己要看的，很好的滿分
•   金鈴是一個(gè)活潑、開朗、善良的孩子，很喜歡他?，F(xiàn)在的孩子不能只注重高分，應(yīng)注意綜合素質(zhì)的提高。很不錯(cuò)的一本書，建議家長們都看看
•   哈哈！這個(gè)是我在讀這本書是最經(jīng)常發(fā)出的一個(gè)聲音，這本書簡直能把你的肚皮笑爆（我看完第一遍的時(shí)候，就去急診把肚皮縫了幾針才好的。55555）。
  不單單是好笑，還感覺十分的貼切生活吧，和我有幾分相似：粗心（很多孩子都粗）、想的事很多（都是正經(jīng)事）、注意力分散（雖然不想承認(rèn)但沒有辦法）。。。（別說我懶，如果我要寫肯定寫爆滿。因?yàn)槲液芰_嗦嘛。）
•   看過了這本書很震撼。孩子剛上小初一了，和書里的主人公一樣的情況，我也和書里的媽媽不相上下?？赐炅苏娴暮苡杏|動，建議家長們都能看看?？赐炅?，對于考試的分?jǐn)?shù)就能看的淡一些，心態(tài)能好一些！

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