實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)演進(jìn)

內(nèi)容概要

本書從實(shí)踐哲學(xué)的視角，運(yùn)用譜系學(xué)和解釋學(xué)的方法，梳理了亞里士多德、康德、赫爾巴特、杜威的教育學(xué)思想，認(rèn)為現(xiàn)代教育學(xué)之所以走入迷惘和困境，根本原因在于遺忘了實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育學(xué)的支撐，進(jìn)而認(rèn)為教育學(xué)困境的走出需要教育學(xué)重新回歸亞里士多德的實(shí)踐哲學(xué)傳統(tǒng)。

作者簡(jiǎn)介

李長(zhǎng)偉，1977年生，山東淄博人，山東師范大學(xué)教育學(xué)院副教授。1995年考入曲阜師范大學(xué)教育系，1999年獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，2002獲本校教育哲學(xué)方向的碩士學(xué)位。2002年入南京師范大學(xué)教科院，師從金生鈜先生，研習(xí)教育哲學(xué)，2005年獲博士學(xué)位。2005年入浙江大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站，在方展畫先生的指導(dǎo)下進(jìn)行合作研究，2007年出站來到山東師范大學(xué)教育學(xué)院，從事教學(xué)與研究工作。出版專著《古典傳統(tǒng)與公民教育》（教育科學(xué)出版社，2010），在《教育學(xué)報(bào)》、《教育理論與實(shí)踐》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇。

書籍目錄

目   錄
序  言  何為實(shí)踐？/金生鈜
緒  言  實(shí)踐哲學(xué)的復(fù)興與教育學(xué)的新生  /
一、教育學(xué)的危機(jī)  /
二、實(shí)踐哲學(xué)與教育學(xué)的歷史勾連  /
三、走向?qū)嵺`哲學(xué)的教育學(xué)  /
四、批判的教育學(xué)史的研究
第一章  亞里士多德實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)   /
一、教育學(xué)的對(duì)象：作為實(shí)踐的教育  /
二、教育學(xué)的目的：德性的養(yǎng)成  /
三、實(shí)踐智慧與概略性的教育學(xué)  /
四、教育學(xué)的研究方法：經(jīng)驗(yàn)的辯證法  /
第二章  康德實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)  /
一、康德的“無實(shí)踐”的先驗(yàn)的實(shí)踐哲學(xué)  /
二、“無實(shí)踐”的實(shí)踐教育學(xué)  /
第三章  赫爾巴特實(shí)踐哲學(xué)的沉淪與近代教育學(xué)的分裂  /
一、實(shí)踐哲學(xué)的沉淪  /
二、教育學(xué)的分裂  /
第四章  杜威實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)
一、實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)轉(zhuǎn)向：從赫爾巴特到杜威  /
二、經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)：一種新的實(shí)踐哲學(xué)  /
三、經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)  /
第五章 中國實(shí)踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)  /
一、以實(shí)踐為內(nèi)核的中國傳統(tǒng)哲學(xué)  /
二、傳統(tǒng)教育學(xué)：實(shí)踐之學(xué)  /
三、問題與期待：讓教育學(xué)說中國話  /
參考文獻(xiàn)  /
后記  /

圖書封面

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無

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