臨床基礎技能

前言

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和轉型，人們對醫(yī)療衛(wèi)生服務的要求也越來越高。如何培養(yǎng)更多合格的臨床醫(yī)學人才已成為我國廣大臨床醫(yī)學教育工作者所共同面臨的挑戰(zhàn)?！杜R床基本技能》（臨床實習指導叢書之一）一書的作者們?yōu)橛舆@一挑戰(zhàn)，他們按照教學大綱結合多年的臨床實踐，在繁忙的教學和臨床工作之余編寫了這本用于指導同學臨床實踐的手冊，希望同學們能夠打好基礎，盡快使自己成為一名合格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師?；纠碚?、基礎知識和基本技能這“三基”歷來在我國高等醫(yī)學教育中占有重要地位，即使在醫(yī)學教育改革蓬勃開展、醫(yī)學教育逐漸走向國際化的今天，“三基”依然是我們醫(yī)學教育的核心內(nèi)容之一。《臨床基本技能》這本書把目光集中在基本技能的規(guī)范方面，對醫(yī)學生教育和訓練將起到積極的作用。尤其是作為手冊性質的“口袋書”，使同學們在實習時面對臨床各科名目繁多、要求不一的情況下能輕松自如地指導實踐，使這些操作規(guī)范逐漸成為自己的行為準則，盡快地完成由一個自然人到一個職業(yè)人的轉變?！杜R床基本技能》一書的作者，在原有的《臨床技能學基礎》一書的基礎上進一步濃縮和簡化相關內(nèi)容，并集中了省內(nèi)幾所高等醫(yī)學院校相關專業(yè)老師們的智慧，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的變化，增加了有關問診和處理醫(yī)患關系的內(nèi)容，使得這本手冊更為豐富而實用。

內(nèi)容概要

　　《臨床基本技能》一書是一本用于指導臨床實習生在實習工作中學習和提高臨床技能的手冊式的“口袋書”，是臨床實習指導系列叢書中的一本?！杜R床基礎技能》內(nèi)容包括：問診和醫(yī)患溝通、物理診斷基本技能、內(nèi)科疾病診療基本技能、外科疾病診療基本技能、婦產(chǎn)科疾病診療基本技能和兒科疾病診療基本技能六章；基本囊括了臨床常用的基本技能，全書內(nèi)容豐富、簡潔、精練。和其他實習指導手冊不同的是《臨床基本技能》編寫了有關問診和處理醫(yī)患關系的章節(jié)，這對于實習的同學們指導作用是顯而易見的?！杜R床基本技能》主要適用于臨床醫(yī)學本科生的實習指導用書，也可用于低年資住院醫(yī)師的臨床工作實踐的指導。

書籍目錄

第一章 問診和醫(yī)患溝通第一節(jié) 問診的內(nèi)容和技巧第二節(jié) 醫(yī)患關系和醫(yī)患溝通第二章 全身體格檢查基本項目第一節(jié) 一般項目和頭頸部檢查第二節(jié) 胸部檢查第三節(jié) 腹部檢查第四節(jié) 四肢、脊柱和神經(jīng)系統(tǒng)檢查第三章 內(nèi)科疾病診療基本技能第一節(jié) 呼吸系統(tǒng)疾病診療基本技能第二節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)疾病診療基本技能第三節(jié) 消化系統(tǒng)疾病診療基本技能及操作第四節(jié) 血液系統(tǒng)疾病診療基本技能第五節(jié) 泌尿系統(tǒng)疾病診療基本技能第六節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療基本技能第四章 外科疾病診療基本技能第一節(jié) 無菌術第二節(jié) 手術常用器械及使用方法第三節(jié) 手術基本操作技術第四節(jié) 常見外科手術第五節(jié) 外科臨床常用診療技術第五章 婦產(chǎn)科疾病診療基本技能第一節(jié) 婦科疾病診療基本技能第二節(jié) 產(chǎn)科診療基本技能第三節(jié) 計劃生育診斷基本技能第四節(jié) 婦產(chǎn)科窺鏡檢查第五節(jié) 婦產(chǎn)科手術基本技能第六章 兒科疾病診療基本技能第一節(jié) 病史采集第二節(jié) 體格檢查第三節(jié) 病歷和各種記錄的書寫第四節(jié) 兒科臨床常用診療技術

章節(jié)摘錄

插圖：3.組織安排要求問診的開始、中間和結束清楚明了。開始先自我介紹，講明自己的作用，確定問診的進程，能系統(tǒng)地詢問一系列問診內(nèi)容（包括主訴、現(xiàn)病史等），最后系統(tǒng)地獲得全部必要的資料，有明確的結束語。4.時間順序要求完成收集資料后，能獲得足夠資料以致能按時間順序口述或寫出主訴、現(xiàn)病史及伴隨的有關癥狀。5過渡語言要求詢問者由一部分轉入另一個部分時，會用過渡性語言.提問恰當、解釋清楚，能確?；颊咛峁┯嘘P的和必要的信息。6.門診進度要求關心患者的反應，聆聽患者的全部敘述和回答問題t不輕易打斷，不出現(xiàn)難堪的停頓。必要時故意保持沉默，讓患者思索，作出系統(tǒng)的回答。7.問題類型要求一開始和每一部分開始都用通俗易懂的一般性問題提問，緊接著用更具體直接的問題深入細問，以便患者集中詳細說明之，并作出肯定或否定的確切回答。問診過程中避免連續(xù)提問、詰難性提問或誘導性提問。8.重復提問無計劃的重復提問可能會挫傷和諧的醫(yī)患關系和失去患者的信任，也表明詢問者未注意傾聽。要求避免使用，但為了闡明或總結，偶爾可重復提問或追問先前已提供的情況。9.歸納小結，要求各部分都有小結，每一部分問診結束都力求印證，闡明所得資料并確保未遺漏重要內(nèi)容。10.避免醫(yī)學術語要求不用醫(yī)學或難懂的術語提問，語言簡單易懂，適合于患者的文化程度。如果使用術語必須立即向患者解釋。11.引證核實要求全部項目都進行核實。總是從患者的回答中去核實特殊的、有價值的信息，包括在需要時了解藥物治療、嗜好的細節(jié)（如用藥的數(shù)量、頻度及時間等）。

編輯推薦

《臨床基本技能》是臨床實習指導系列叢書之一。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    臨床基礎技能 PDF格式下載

---