論腦及腦機(jī)能

內(nèi)容概要

　　《論腦及腦機(jī)能》涉足于記憶、思維四假說、廣義記憶中的程序性記憶、個人意識、社會意識的社會效益、腦機(jī)能發(fā)育的漸進(jìn)性及其在零歲教育、幼兒教育中的應(yīng)用。指明當(dāng)今庸俗的“胎教”會降低嬰幼兒的聽力，影響孩子智力的正常發(fā)育，強(qiáng)調(diào)在社會人群中推廣主動使用我們的內(nèi)審思維，提高我們的學(xué)習(xí)和工作水平。

作者簡介

　　嚴(yán)健民，男，1932年出生，湖北天門市人，1951年參軍，1965年原武漢醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系畢業(yè)，主任醫(yī)師，十堰市中醫(yī)學(xué)會秦漢醫(yī)學(xué)研究分會常務(wù)會長，《秦漢醫(yī)學(xué)學(xué)刊》責(zé)任編輯。自1982年走進(jìn)《靈樞》，探討《遠(yuǎn)古中國醫(yī)學(xué)史》以來，在各方學(xué)者思想的影響下，先后發(fā)表相關(guān)論文60余篇，提出“原始中原學(xué)理論體系”、“遠(yuǎn)古中國醫(yī)學(xué)史”概念，已出版《中國醫(yī)學(xué)起源新論》、《論原始中醫(yī)學(xué)》等5本圖書，完成書稿《經(jīng)脈學(xué)說起源、演繹三千五百年探討》、《論腦及腦機(jī)能》（科普本）、《實(shí)用嬰幼兒優(yōu)育優(yōu)教手冊》等待出版。在責(zé)任編輯的《秦漢醫(yī)學(xué)學(xué)刊》中，集中借鑒原始中醫(yī)學(xué)理論體系探討，創(chuàng)建未來中醫(yī)學(xué)理論。

書籍目錄

前言
第一篇 殷商至兩漢先民對人腦機(jī)能的認(rèn)識
開篇詞
第一章 從古文字的演進(jìn)，探討殷商至兩漢人腦機(jī)能
一、從甲骨文“天、首、■”等字看先民對人腦機(jī)能的認(rèn)識過程
二、從秦漢時期“腦”字的外形特征，探討人們對腦組織的認(rèn)識水平（兼論23腦字考源）
三、《內(nèi)經(jīng)》中的腦論概述
第二章 秦漢顱腦解剖在《內(nèi)經(jīng)》醫(yī)學(xué)理論創(chuàng)立中的作用
一、秦漢時期人們對人腦的解剖
二、關(guān)于腦的生理與病理
第三章 略述《靈樞》論腦
一、胚胎時期的腦
二、腦的解剖部位及其與腦相連接的通道
三、髓海有余、不足引起的疾病
第四章 《靈樞》“蹻脈”、“維筋相交”與人腦運(yùn)動功能定位
一、從《靈樞經(jīng)》“眼系”、“躋脈”探討顱底經(jīng)脈的解剖
二、“蹻脈”、“維筋相交”理論在解釋“傷左角、右足不用”病理現(xiàn)象申的重要作用
第五章 關(guān)于人腦進(jìn)化史與醫(yī)學(xué)理論起源
一、人腦組織結(jié)構(gòu)的進(jìn)化是產(chǎn)生醫(yī)學(xué)知識的基本條件
二、人腦生理功能的進(jìn)化亦是產(chǎn)生醫(yī)學(xué)知識的基本條件
三、原始醫(yī)學(xué)知識的產(chǎn)生依賴于其他原始科學(xué)的同步發(fā)展
第六章 論中國人的原始思維特征
一、直觀思維——原始科學(xué)知識萌芽的基礎(chǔ)
二、推理判斷——殷商創(chuàng)作文字、創(chuàng)建中醫(yī)理論的基礎(chǔ)
三、格致、窮究精神，促進(jìn)了殷商至兩漢中醫(yī)理論的形成
四、原始相對對立概念在中醫(yī)學(xué)思想萌芽中的作用
五、原始思維——取象比類在中醫(yī)學(xué)思想史上的重要地位
第二篇 當(dāng)代人腦機(jī)能假說辨析與創(chuàng)新
開篇詞
第七章 人腦機(jī)能—記憶、思維、試說
一、近百余年來人腦機(jī)能探討概說
二、人腦機(jī)能—記憶、思維、試說
三、對“人格化”了的“潛意識思維”概念必須批判
四、人腦運(yùn)動中樞與學(xué)習(xí)記憶的關(guān)系——從霍爾金娜落馬看人腦對運(yùn)動的調(diào)節(jié)
第八章 論狹義記憶與廣義記憶
一、關(guān)于記憶
二、傳統(tǒng)的狹義記憶
三、當(dāng)今的廣義記憶
四、不可忽視的程序性記憶及其再現(xiàn)的探討
五、記憶的物質(zhì)基礎(chǔ)
六、在程序性記憶啟動方面我們還要作些探討
第九章 人類意識試說
一、意識、眾說紛紜
二、“人類意識”試說
第十章 試說人腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的漸進(jìn)性
第十一章 腦神經(jīng)系統(tǒng)漸進(jìn)性發(fā)育特征在嬰幼兒優(yōu)育優(yōu)教中的應(yīng)用
一、胚胎發(fā)育時期的腦神經(jīng)元發(fā)育概況
二、嬰幼兒時期腦神經(jīng)元及其網(wǎng)絡(luò)發(fā)育概說
三、對當(dāng)今流行的“胎教”必須批判
四、在幼兒教育申應(yīng)充分利用幼兒的“不隨意記憶”
第十二章 論音素、腦生物電脈沖諧振足太陽膀胱經(jīng)在“植物人”促醒過程中的作用
一、深化“植物人”顱內(nèi)病理機(jī)制的認(rèn)識
二、音素、腦生物電脈沖諧振在“植物人”促醒過程中的作用
三、足太陽膀胱經(jīng)在“植物人”促醒過程中的作用
第十三章 讀《死亡的解析》有感——兼論停用“經(jīng)絡(luò)”概念求同
一、對“死亡解析”之回顧
二、怎樣正確認(rèn)識靈魂的問題
三、停用“經(jīng)絡(luò)概念”求同
第十四章 再議內(nèi)審思維
一、內(nèi)審思維伴隨著人類在進(jìn)化過程中產(chǎn)生
二、春秋戰(zhàn)國時期內(nèi)審思維史概說
三、主動利用內(nèi)審思維提高學(xué)習(xí)和工作水平
心靈的跋
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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