現(xiàn)代學(xué)校藝術(shù)體操

內(nèi)容概要

本書嘗試從“學(xué)校藝術(shù)體操”新視野出發(fā)，在吸納歐美先進教育理念基礎(chǔ)上，結(jié)合新世紀我國學(xué)校體育教育的基本要求，就學(xué)校領(lǐng)域內(nèi)開展藝術(shù)體操活動的新思維、新認識、新方法等進行了分析和探討，其中部分章節(jié)內(nèi)容，如：學(xué)校藝術(shù)體操特征透視；學(xué)校藝術(shù)體操中的安全教育；藝術(shù)體操器械選型、維護、購置及自制方法；藝術(shù)體操動作技能形成單元的劃分及教法特點；藝術(shù)體操教學(xué)技能的運用；電腦音樂制作及剪輯的方法；教學(xué)組合及表演成套動作的編排；教學(xué)媒體的運用；教學(xué)課件的制作與方法；課外藝術(shù)體操活動、俱樂部組建及運動隊訓(xùn)練；實踐部分中的空間意識的建立及培養(yǎng)；徒手及器械動作練習(xí)的一些新方法及形式，等等，首次在國內(nèi)本領(lǐng)域得到較全面的介紹。    本書的出版，旨在使廣大讀者對現(xiàn)代學(xué)校藝術(shù)體操有一個全新的認識，同時也為各級學(xué)校藝術(shù)體操教師、專業(yè)院校學(xué)生及藝術(shù)體操愛好者的學(xué)習(xí)提供一定的理論及實踐指導(dǎo)。    本書力求體現(xiàn)科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、新穎性及實用性。

書籍目錄

前言概述篇　第一節(jié)　學(xué)校藝術(shù)體操特征透視    一、什么是藝術(shù)體操    二、什么是學(xué)校藝術(shù)體操    三、學(xué)校藝術(shù)體操與大眾藝術(shù)體操、競技藝術(shù)體操的關(guān)系    四、學(xué)校藝術(shù)體操的基本特征　第二節(jié)　學(xué)校藝術(shù)體操的形式及內(nèi)容    一、學(xué)校藝術(shù)體操的形式    二、學(xué)校藝術(shù)體操的內(nèi)容　第三節(jié)　學(xué)校藝術(shù)體操的教育景圖    一、智能開發(fā)的有效途徑    二、身體發(fā)展的良好手段    三、社會行為的教育載體    四、情感培養(yǎng)的重要內(nèi)容    五、審美教育的特殊園地　第四節(jié)　學(xué)校藝術(shù)體操活動中的安全教育  　一、安全教育的重要性　  二、安全教育中的防范措施設(shè)施篇　第一節(jié)　器械的選型及維護  　一、球的選型及維護　  二、繩的選型及維護　  三、圈的選型及維護    四、帶的選型及維護    五、紗巾的選型及維護    六、小旗的選型及維護　第二節(jié)　器械的購置與自制  　一、器械的準備　  二、器械的購置　  三、器械的自制及替代　第三節(jié)　教學(xué)場館及音響設(shè)備的要求  　一、教學(xué)場館及環(huán)境條件　  二、音響設(shè)備的選用教學(xué)篇　第一節(jié)　學(xué)校藝術(shù)體操的教學(xué)特點  　一、教學(xué)課的基本特點　  二、動作技能形成各單元的教學(xué)特點　第二節(jié)　教學(xué)方法的運用  　一、直接教學(xué)法　  二、開放教學(xué)法　  三、探究教學(xué)法　  四、程序教學(xué)法　  五、情景教學(xué)法　第三節(jié)　藝術(shù)體操教學(xué)課的組織形式    一、教師教學(xué)的組織形式    二、學(xué)生練習(xí)的活動形式技能篇　第一節(jié)　教學(xué)的設(shè)計技能    一、學(xué)習(xí)需要分析技能    二、編寫教學(xué)目標技能    三、制定教學(xué)策略技能　……徒手篇器械篇　音樂篇編排篇媒體篇課余篇附錄主要參考文獻

章節(jié)摘錄

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