跟著名師教語(yǔ)文（5年級(jí)下）

內(nèi)容概要

　　《跟著名師教語(yǔ)文(5下人教版教材名師公開課實(shí)錄)》講述了：當(dāng)下，小學(xué)語(yǔ)文公開課已經(jīng)成為課堂教學(xué)變革靈敏的風(fēng)向標(biāo)，成為課程改革的有力推手，因此，每一位語(yǔ)文老師都面臨著公開課的挑戰(zhàn)：或者參加各種比賽，或者參與各種教研活動(dòng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，或者同伴間觀摩學(xué)習(xí)……總之，教師們時(shí)時(shí)都有可能要通過(guò)執(zhí)教公開課來(lái)展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)藝術(shù)，尤其對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，跟著名師公開課學(xué)教語(yǔ)文，更是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑！
　　鑒于廣大教師教學(xué)的迫切需要，人教版教材名師公開課實(shí)錄叢書特邀上百位全國(guó)著名特級(jí)教師、青年名師，將他們近年來(lái)所上公開課的精粹集中起來(lái)，不僅將名師公開課精華“一網(wǎng)打盡”，讓一線教師可以一冊(cè)在手，足不出戶，就可閱盡教壇風(fēng)景；同時(shí)老師們可以拿著《跟著名師教語(yǔ)文(5下人教版教材名師公開課實(shí)錄)》，借鑒名師的上課實(shí)錄，在自己的班級(jí)里遷移運(yùn)用，實(shí)用性極強(qiáng)。

書籍目錄

“一網(wǎng)打盡”名師公開課
意念?調(diào)侃?等待
第一組
　《草原》
　　一碧千里并不茫茫
　《絲綢之路》
　　漫漫黃沙路悠悠絲路情
　《白楊》
　　草木有情
　　白楊品格人稱贊扎根邊陲奉獻(xiàn)人
　《把鐵路修到拉薩去》
　　那是一條神奇的天路
第二組
　《清平樂?村居》
　　醉里媚吳音悲喜總因春
　《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》
　　駝鈴聲中尋童年
　《祖父的園子》
　　朗讀再現(xiàn)世界回歸心靈家園
　《童年的發(fā)現(xiàn)》
　　在聆聽中受益在聆聽中成長(zhǎng)
第三組
　《楊氏之子》
　　巧用尊重呵護(hù)賞識(shí)奏響和諧優(yōu)美樂章
　《晏子使楚》
　　一切都會(huì)消失只有尊重永存
　《半截蠟燭》
　　在涅檗中重生
第四組
　《再見了，親人》
　　激蕩情感波瀾感受人間真情
　《金色的魚鉤》
　　奉獻(xiàn)——給人溫暖
　《橋》
　　閱讀——指向文本之妙
　　大愛，如山
　《夢(mèng)想的力量》
　　三個(gè)夢(mèng)想：不同的和不變的
第五組
　《將相和》
　　在唇槍舌劍中辨識(shí)人品
　　悄悄地，走進(jìn)故事深處
　《草船借箭》
　　知天知地更知人決勝戰(zhàn)爭(zhēng)真如神
　　諸葛智慧安天下
　《景陽(yáng)岡》
　　反彈琵琶出新聲武松是否真英雄
　《猴王出世》
　　快樂老家自由天堂
第六組
　《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》
　　和嘎子交朋友
　《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》
　　那兩根不屈的手指
　《“鳳辣子”初見林黛玉》
　　觀“神”聽“言”品“鳳辣”
　《刷子李》
　　讓經(jīng)典原著在學(xué)生心中升騰飄香
　《金錢的魔力》
　　是上帝，還是魔鬼
第七組
　《自己的花是讓別人看的》
　　人人為我我為人人
　《威尼斯的小艇》
　　道兮歸來(lái)：對(duì)文字的癡迷與敬畏
　《與象共舞》
　　一個(gè)人的精彩
　《彩色的非洲》
　　黑非洲彩非洲

編輯推薦

　　公開課，是中國(guó)教育文化中一道極具風(fēng)味和特色的“點(diǎn)心”。人教版教材名師公開課實(shí)錄叢書特邀上百位全國(guó)著名特級(jí)教師、青年名師，把他們上公開課的精粹集中起來(lái)，以求能夠把近年來(lái)的公開課精華“一網(wǎng)打盡”，讓一線教師可以一冊(cè)在手，足不出戶，閱盡教壇風(fēng)景。陳金銘編著的《跟著名師教語(yǔ)文：人教版教材名師公開課實(shí)錄（5年級(jí)下冊(cè)）》是叢書之一，完全配合人教版課文，老師們拿著這本書，就可以借鑒名師的上課實(shí)錄，在自己的班級(jí)里遷移運(yùn)用了。

圖書封面

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