小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽真題分類實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　《競(jìng)賽最前沿·小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽真題分類實(shí)訓(xùn)：6年級(jí)》的題目體現(xiàn)了“寧缺毋濫”的精致原則，盡可能地讓每一道題具有典型性和輻射性，以達(dá)到減負(fù)增效、聞一知十、觸類旁通的作用。
　　《競(jìng)賽最前沿·小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽真題分類實(shí)訓(xùn)：6年級(jí)》的知識(shí)系統(tǒng)，縱向上已經(jīng)延伸到初中一些內(nèi)容，這是基于數(shù)學(xué)知識(shí)連貫性、螺旋式上升性以及競(jìng)賽命題的客觀現(xiàn)實(shí)要求所決定的，客觀性是本書(shū)的基礎(chǔ)。
　　本書(shū)的知識(shí)、能力與方法不是膚淺的泛泛而談，更不是簡(jiǎn)單的題目堆砌，而是一些實(shí)用、高品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。相信這種系統(tǒng)的編排能讓讀者看到知識(shí)與能力之間的內(nèi)在聯(lián)系性，從題目解答這種“形式”與“形象”中讀出它的“內(nèi)容”與“內(nèi)涵”。
　　《競(jìng)賽最前沿·小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽真題分類實(shí)訓(xùn)：6年級(jí)》有一定的難度，但由于解答詳細(xì)，算理清晰，使得“難題不難，貴在方法，化難為易，深入淺出”。

作者簡(jiǎn)介

　　劉勇，湖北武漢人，1976年出生。奧數(shù)一級(jí)教練，知名競(jìng)賽數(shù)學(xué)方法專家，專業(yè)從事奧數(shù)教學(xué)法研究與實(shí)踐工作15年，1996年師范畢業(yè)后即從事數(shù)學(xué)教師職業(yè)。由于上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)，2004年曾運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯一次性通過(guò)司法考試獲得法律職業(yè)資格，其后同時(shí)通過(guò)高級(jí)心理咨詢師（教育心理學(xué)方向）考試與勞動(dòng)仲裁員考試。業(yè)余愛(ài)好散文詩(shī)詞與鋼琴作曲，但此期間一直堅(jiān)持奧數(shù)教研一線工作，充分運(yùn)用休息和“別人喝茶的時(shí)間”做有意義的事情。為人堅(jiān)持執(zhí)著，耿直正氣，責(zé)任心強(qiáng)。目前，劉勇老師應(yīng)約已出版有《小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)競(jìng)賽1+3》（3～6年級(jí)）、《小學(xué)數(shù)學(xué)1+1題黃》（計(jì)算、基礎(chǔ)、應(yīng)用、圖形）、《小學(xué)數(shù)學(xué)著名杯賽拉分題賞析》（省市卷、全國(guó)卷）等十余本著作；同時(shí)整理出獨(dú)家內(nèi)部資料若干，包括《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)歷屆試題分析與預(yù)測(cè)一題多解白皮書(shū)》、《武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歷年試題分析1989-2011》、《用數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)邏輯學(xué)數(shù)學(xué)》、《18種數(shù)學(xué)思想與36種數(shù)學(xué)方法》、《小學(xué)奧數(shù)從課堂到奧林匹克一題多解與多題一解》、《趣味數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)童話故事》（30集）、《數(shù)學(xué)思維策略12種》、《競(jìng)賽數(shù)學(xué)的30個(gè)重要算理》、《數(shù)學(xué)文化》、《一題多變》等（部分待出版）。

書(shū)籍目錄

一、知識(shí)篇
A．算術(shù)
1 分?jǐn)?shù)
2 離散最值
3 工程問(wèn)題
4 概率
5 百分?jǐn)?shù)、時(shí)鐘與牛吃草
B．幾何
6 平移、割補(bǔ)、旋轉(zhuǎn)
7 直線型面積——設(shè)數(shù)法
8 直線型面積——構(gòu)造法
9 曲線型面積——公式法
10 轉(zhuǎn)動(dòng)與掃過(guò)
11 蝴蝶與月牙
12 共邊與共角
13 勾股與弦圖
14 平行與相似
15 對(duì)稱與中位
C．行程
16 多次行程
17 走停行程
18 變速行程
19 統(tǒng)籌行程
20 行船與扶梯
二、能力篇
A．綜合
21 計(jì)算能力
22 構(gòu)造能力
23 操作能力
24 推理能力
B．計(jì)數(shù)
25 構(gòu)造——計(jì)數(shù)的方法（條理思維能力）
26 對(duì)應(yīng)——計(jì)數(shù)的方法（條理思維能力）
27 綜合——計(jì)數(shù)的方法（條理思維能力）
C．?dāng)?shù)論
28 三角形數(shù)——數(shù)論（分析綜合能力）
29 報(bào)數(shù)——數(shù)論（分析綜合能力）
30 不定方程與不等式——數(shù)論（分析綜合能力）
三、過(guò)程篇
31 算理（四）
四、方法篇
32 設(shè)數(shù)法示例
33 份數(shù)法示例
34 倍比法示例
35 類比法示例
36 假設(shè)法示例
37 轉(zhuǎn)化法示例
38 限定法示例
39 配比法示例（一）——連比、不變量、等式配比
40 配比法示例（二）——復(fù)合與正反配比
41 配比法示例（i）——濃度配比
42 代數(shù)法示例（一）——非行程
43 代數(shù)法示例（二）——行程

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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