漢語國際教育知識百題叢書

內容概要

　　《漢語國際教育知識百題叢書：第2語言教學法》參閱了大量國內外文獻，總結歸納了第二語言教學發(fā)展過程中出現的各種各樣的教學法流派，并結合對外漢語教學實際情況，進行了總括性的介紹。全書分為上下兩編，上編介紹世界范圍內的第二語言教學法流派和理論，下編介紹新中國成立后的幾十年間，對外漢語教學所采用過的教學方法。本書內容詳盡，分類細致，既可以供學習者了解整個第二語言教學法的發(fā)展歷程，又可以供使用者快速查找某一類教學方法，是關于對外漢語教學的一本很好的參考資料。

書籍目錄

一、第二語言教學法概述1.怎樣理解“教學法”這一概念2.怎樣理解“第二語言”3.什么是第二語言教學4.第二語言教學與第一語言教學有什么異同5.古代第二語言教學發(fā)展情況如何6.第二語言教學法作為一門獨立的學科是什么時候產生的7.第二語言教學法與其他學科的關系如何8.現代的第二語言教學法歷史上產生過哪些主要的流派9.第二語言教學法的發(fā)展過程中有哪些趨勢二、語法翻譯法1.語法翻譯法是怎樣形成的2.語法翻譯法的理論基礎是什么3.語法翻譯法的教學原則是什么4.語法翻譯法的教學過程是怎樣的5.怎樣看待語法翻譯法的歷史作用6.語法翻譯法對我國第二語言教學有何影響7.漢語作為第二語言教學起步之初為什么選用語法翻譯法8.漢語作為第二語言教學在教學過程中怎樣貫徹語法翻譯法原則9.就漢語作為第二語言教學而言，語法翻譯法的優(yōu)缺點體現在何處10.漢語作為第二語言教學怎樣更好地利用語法翻譯法三、直接法1.直接法產生的歷史背景是什么2.直接法的代表人物有哪些3.直接法的理論基礎是什么4.直接法的教學原則是什么5.直接法的具體教學過程是怎樣的6.直接法在第二語言教學法的發(fā)展歷史中有何作用7.直接法對我國的第二語言教學有何影響8.漢語作為第二語言教學與直接法的關系怎樣四、聽說法1.聽說法產生的歷史背景是什么2.聽說法的理論基礎是什么3.聽說法的教學原則有哪些4.聽說法的具體教學過程是怎樣的5.聽說法有哪些優(yōu)缺點6.聽說法為什么在第二語言教學法歷史上占有重要地位7.聽說法對我國第二語言教學有何影響8.聽說法運用于漢語作為第二語言教學的歷史背景是什么9.漢語作為第二語言教學如何具體使用聽說法10.聽說法用于漢語作為第二語言教學有何優(yōu)缺點五、認知法1.認知法產生的歷史背景是什么2.認知法的理論基礎是什么3.認知法的教學原則是什么4.認知法的教學過程是怎樣的5.怎樣評價認知法6.認知法對我國的第二語言教學有何影響六、交際法1.交際法產生的歷史背景是什么2.交際法的理論基礎是什么3.交際法的教學原則是什么4.交際法的歷史評價如何5.交際法對我國的第二語言教學有何影響6.漢語作為第二語言教學中的功能交際法是怎樣產生的7.功能交際法教學的具體教學過程是怎樣的8.功能交際法用于漢語作為第二語言教學有何優(yōu)缺點七、其他第二語言教學法1.什么是閱讀法2.什么是自覺對比法3.什么是口語法和情景法4.什么是視聽法5.什么是自覺實踐法6.什么是社團語言學習法7.什么是沉默法8.什么是全身反應法9.什么是暗示法10.什么是折衷法11.什么是浸入式教學法12.什么是自然法13.什么是全語言教學法14.什么是合作語言學習法15.什么是內容型教學法16.什么是任務型教學法17.什么是詞匯法18.怎樣選擇利用各種不同的教學法八、國際漢語教學方法新探1.什么是國際漢語教學2.國際漢語教學與對外漢語教學有何區(qū)別3.如何看待漢語作為第二語言教學法的發(fā)展歷史4.國際漢語教學法的研究狀況和發(fā)展趨勢如何5.國際漢語教學方法怎樣與具體的教學相結合6.國際漢語教學中的字本位教學法是什么7.國際漢語教學中的體演文化教學法是什么參考文獻

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