優(yōu)+英語閱讀

內(nèi)容概要

小學(xué)英語很重要。一是因為這一時期是孩子們構(gòu)建語法、詞匯及會話技能的關(guān)鍵時期：二是因為小學(xué)生開始需要面對學(xué)校考試的壓力。
小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)有別于其他階段。這個年齡段的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點，但學(xué)習(xí)自覺性和自控能力都相對較差。
達(dá)·芬奇認(rèn)為：“正如不情愿的進(jìn)食有害于健康，不情愿的學(xué)習(xí)也會損害記憶，使所記東西無法保持?！币虼耍W(xué)生學(xué)英語尤其要注重“興趣第一”的原則，死記硬背的效果肯定是不好的。也正是基于這樣的考慮，新課標(biāo)提出：小學(xué)英語課程的目的首先是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使學(xué)生建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感……為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
閱讀一直是培養(yǎng)和保持小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的好途徑。但是，閱讀材料的選擇必須注意以下兩點：一是內(nèi)容必須貼近學(xué)生生活和符合小學(xué)生的興趣特點，必須是孩子們認(rèn)為有趣和好玩的東西，這樣他們才會愛看、樂讀；二是難易要適度，而且要循序漸進(jìn)。閱讀材料的難易程度直接影響孩子們的閱讀心理與情感，它往往與生詞量有關(guān)。生詞太多，學(xué)生讀不懂閱讀材料，達(dá)不到訓(xùn)練的目的，還會對閱讀產(chǎn)生畏懼心理，甚至放棄閱讀。此外，篇幅也很重要，文章不能太長。
我們這套書在編寫中就十分注意以上問題。這套書共3冊，分別針對小學(xué)四年級、五年級和六年級的學(xué)生編寫。編寫中我們始終將趣味性放在首位，不僅選材短小、題材廣泛、生動有趣，而且通過“學(xué)生詞”、“考考你”和“閱讀鏈接”，幫助同學(xué)們儲備一定的詞匯和英語知識，從而有效提高英語成績，為升入初中打下堅實的基礎(chǔ)?？紤]到學(xué)生英語水平的不同和方便家長輔導(dǎo)，我們還為每篇文章配上中文譯文，使該書更加好用。

書籍目錄

進(jìn)退兩難
幾點了？
傷心的胡桃樹
鐘和表
我沒撒謊
我的好搭檔
點著蠟燭看電視
我這是在哪兒？
沒關(guān)系！
猜猜我是誰
個個都是好的！
小雪人
擁擠不堪的月亮
美麗的春天
知道我是誰嗎？
彈還是不彈？
猜謎語
他們都多大了？
上帝在看著
校餐，“笑”餐
數(shù)學(xué)“趣多多”
第一個問題
最長的和最短的
遇見新朋友
一只老貓
尺有所短，寸有所長
此地?zé)o銀
我給老師打A+
又遲到了
一個好理由
誰在等誰？
沒完沒了的故事
跟屁蟲
禮物
今天是明天嗎？
太陽
按門鈴
彌補(bǔ)
上學(xué)不遲到
女人的名字
獅子的晚餐
水城
口吃的鳥
你抓不住我們！
小氣鬼爸爸
海洋
淘氣的男孩
兩只鞋
下雨天
生病的火雞
練習(xí)答案

圖書封面

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