義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容概要

2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀叢書是由一批有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和良好的教育理論修養(yǎng)的專家型教師編著而成的。它力圖精準(zhǔn)地把握修改后新版課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，幫助廣大教師理解和運用課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)自己的教學(xué)，并通過具體的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變其培養(yǎng)方式。我們在編寫這套叢書時，始終秉持著這樣一個信念：、教學(xué)的效率固然是重要的，而更重要的是教學(xué)的靈魂。所謂教學(xué)的靈魂就是“我們在為什么而教”。我們讓學(xué)生“了解、理解、掌握、會(操作技能)”又究竟是為了什么。只有當(dāng)我們所有的努力都是在切實幫助學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者和美好社會、
自由社會的建設(shè)者，我們的教育才有了正當(dāng)?shù)膬r值追求。

書籍目錄

義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀
　第一篇　課程成長與完善”
 一、思想品德課程的成長歷程
 二、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂完善
　第二篇　課程性質(zhì)與理念
 一、思想品德課程的性質(zhì)
 二、思想品德課程的理念
　第三篇　設(shè)計思路與框架
 一、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路
 二、思想品德課程內(nèi)容的邏輯框架
　第四篇　課程目標(biāo)與內(nèi)容
 一、思想品德課程的目標(biāo)
 二、思想品德課程的課程內(nèi)容
　第五篇　實施建議
 一、思想品德課程教學(xué)建議
 二、思想品德課程評價建議
 三、思想品德教材編寫建議
 四、課程資源開發(fā)與利用建議
　第六篇　課程實踐與探索
 一、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的實施成效與問題
 二、少教多學(xué)，贏在課堂——來自教學(xué)一線的報告
 三、思想品德學(xué)業(yè)考試命題改革的趨勢——以2010年湖南試題為例
 四、思想品德課程學(xué)習(xí)質(zhì)量分析與教學(xué)建議——以2010年湖南學(xué)生為樣本
　附：教育部制定義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(己口㈠年版)
　第一部分前言
 一、課程性質(zhì)
 二、課程基本理念
 三、課程設(shè)計思路
　第二部分課程目標(biāo)
　第三部分課程內(nèi)容
 　一、成長中的我
 　二、我與他人和集體
 　三、我與國家和社會
后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn) PDF格式下載

---