義務教育日語課程標準

內容概要

《義務教育課程標準解讀:義務教育日語課程標準解讀(2011年版)》針對廣大義務教育階段的日語教師，所以在編寫的過程中，除竭力理解原作者意圖外，主要強調了以下幾個方面，希望能引起日語教師們的關注。一是要凸現以人為本，在實際教學過程運用實用主義的教學思想，樹立以學生為中心的教育理念。因為教育的對象是學生，學習的主體亦是學生，要重視學生的參與，學生的感受。二是日語學習中要明確興趣優(yōu)先的原則。語言學習的動力是興趣，特別是義務教育階段的學生，是人生求知欲最旺盛的時期，教師若采用的方法得當，能充分調動學生學習日語的興趣，則會收到事半功倍的效果。三是在培養(yǎng)學生日語語言智商的同時，還要注重培養(yǎng)學生的日語語言情商。語言學習的目的在于交往，語言交際能力是日語語言情商的重要標志之一。教會學生語言運用、語言交往是日語教學之關鍵。

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