讀寫例話 五年級(jí)下

內(nèi)容概要

　　《語文讀·寫·例·話（5年級(jí)下）》以豐富多彩的讀寫生活為主線，貫穿上一顆顆讀寫知識(shí)點(diǎn)的珍珠，依托《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以例引路，與生對(duì)話，猶如一位貼心的老師，引導(dǎo)、扶助著學(xué)生一步步地、踏踏實(shí)實(shí)地走上夯實(shí)語文基本功之路。是一套真正集學(xué)本、教本、練本、復(fù)習(xí)積累展示本于一體的多功能綜合教材。

書籍目錄

第一單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第二單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第三單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第四單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊期中試卷第五單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第六單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第七單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第八單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊期末試卷

章節(jié)摘錄

　　寫人敘事、描景狀物是小學(xué)語文作文教學(xué)的重點(diǎn)。如何指導(dǎo)學(xué)生寫好景物，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力具有重要意義。那么，如何寫好景物呢？筆者一是要抓住景物的特點(diǎn)寫，二是要融情于景。融情于景就是要把感情融入到寫景中去。不管寫什么景物都要寫出自己的真情實(shí)感。一切景語皆情語，字字句句總關(guān)情。說明對(duì)景物的描寫總能傳達(dá)出情感的信息。要通過寫景傳遞出自己或喜愛或悲傷、或快樂或憤怒的情感?！　?.運(yùn)用修辭，讓景物有情。大自然中的景致是沒有情感的，但只要我們運(yùn)用擬人的修辭手法，便可化無情為有情，讓景物“活”起來，讓作文“舞”起來。我們學(xué)習(xí)的寫大自然的課文，無一例外地運(yùn)用了擬人的修辭手法。我們?cè)谧魑闹校膊环磷尵拔铩盎睢逼饋?，讓它們像人一樣說話、唱歌、歡笑……這樣一來，你的作文也會(huì)因這些景物的多情而有了靈氣?！　?.斟酌詞句，讓語言含情。要力求用好每一個(gè)形容詞，使景物神態(tài)畢現(xiàn)；要力求用準(zhǔn)每一個(gè)動(dòng)詞，使景物活靈活現(xiàn)。　　3.議論抒情，噴射激情。讓感情滲透在字里行間，進(jìn)行間接抒情能產(chǎn)生含蓄美。但當(dāng)情不可遏時(shí)，直接議論抒情能形成氣勢(shì)美，增強(qiáng)感染力?！　≈灰屑?xì)觀察，認(rèn)真思考，相信描摹大自然美景的作文就會(huì)從你的筆下流出來！

編輯推薦

　　《語文讀·寫·例·話（5年級(jí)下）》拓展語文課堂系列讀本——走進(jìn)語文樂園。語文是溝通的橋梁，給你信心，助你成長(zhǎng)。

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