讀寫(xiě)例話 四年級(jí)下

內(nèi)容概要

　　《讀·寫(xiě)·例·話》將課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的經(jīng)典誦讀篇目分解到各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)段去落實(shí)，將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)提煉得精精當(dāng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)方法指點(diǎn)得明明白白，易于學(xué)習(xí)，負(fù)擔(dān)輕，趣味濃，能夠?qū)W(xué)生的興趣激發(fā)得高高的，使學(xué)生的知識(shí)掌握得牢牢的，視野拓展得寬寬的，讓基本功的訓(xùn)練循序漸進(jìn)、讓基本能力螺旋上升?！　】紤]到要培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在編排體例上應(yīng)盡量滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)?自我展示的內(nèi)在需求。我們?cè)诿恳豁?yè)都留有一定的“空間”，供學(xué)生推薦、粘貼精美文章，或總結(jié)學(xué)習(xí)方法，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟，或與家長(zhǎng)、老師交流心得等，這樣一處可由學(xué)生自編自創(chuàng)的自主空間，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高無(wú)疑大有裨益。

書(shū)籍目錄

第一單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第二單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第三單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第四單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊期末試卷第五單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第六單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第七單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊第八單元積累大本營(yíng)趣味百花園閱讀新天地練筆小作坊期末試卷

章節(jié)摘錄

　　19世紀(jì)，在英國(guó)的名門(mén)公立學(xué)校——哈羅學(xué)校。常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱、以大欺小的事情?！　∮幸惶?，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來(lái)乍到，不明白其中“原委”，斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋腦地打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得好好開(kāi)導(dǎo)你！”新生痛得齜牙咧嘴.卻并不肯乞憐告饒。　　旁觀的學(xué)生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。只有一個(gè)外表文弱的男生，看著這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來(lái)：“你到底還要打他幾下才肯罷休！”　　高個(gè)子朝那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦弱的新生，就惡狠狠地罵道：“你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問(wèn)這個(gè)干嗎？”　　那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧?！薄　「邆€(gè)子看著他的眼淚，聽(tīng)到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手?！　倪@以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開(kāi)始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多，兩個(gè)新生也成為了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛(ài)與善的可貴，后來(lái)成為英國(guó)頗負(fù)盛名的大政治家羅伯特·比爾；挺身而出、愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的，則是揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫?！　∪松局?，我們也需要像拜倫一樣，在別人只是畏懼地逃避，或幸災(zāi)樂(lè)禍地觀看時(shí)，能夠拿出罕有的勇氣，為了善，為了愛(ài)，也為啟迪和震撼那些冷漠的心靈。

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