神筆馬良-中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典100部

內(nèi)容概要

徜徉在這套百年長(zhǎng)卷里，我相信，每一位讀者，無(wú)論是少年兒童，還是成年人，都不能不對(duì)我們古老而偉大的母語(yǔ)頓生無(wú)限的景仰感和膜拜感……對(duì)于這樣一套百年長(zhǎng)卷，僅僅用“閱讀”二字來(lái)對(duì)待是不夠的。不，我們也許應(yīng)該溯流而上，重新居住和生活在它的字里行間。無(wú)論是小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、散文、寓言……它們都曾經(jīng)是20世紀(jì)以來(lái)，一代代中國(guó)孩子童年時(shí)代最美好的閱讀記憶。這些作品向讀者展示了一個(gè)色彩繽紛的文學(xué)世界，中國(guó)四代兒童文學(xué)作家和一代又一代小讀者，在其中生活、探索、呼吸和成長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

洪汛濤論童話神筆馬良及其他　神筆馬良　狼毫筆的來(lái)歷　我心中的偶像——神筆馬良　我和筆之一　我和筆之二　我和筆之三神筆牛良及其他　夾竹桃　慢慢來(lái)的故事　神筆牛良　烏牛英雄　破缸記洪汛濤和他的童話創(chuàng)作／彥良

章節(jié)摘錄

　　從前，當(dāng)然是從前?！　∮袀€(gè)孩子名叫馬良。他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫助下，以打柴、割草為生。　　他喜歡畫(huà)畫(huà)，可是連一支筆也沒(méi)有。　　村子里全是窮人，沒(méi)有一家是有筆的，過(guò)的全是苦日子?！　∫惶欤?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)館門(mén)口，看見(jiàn)學(xué)館里的畫(huà)師，拿著筆，正在畫(huà)畫(huà)。他站住腳，眼睜睜地看著，看著，就是不愿意離開(kāi)。直到天黑，他才想起該回家了。　　他常常走老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的路去學(xué)館門(mén)口看畫(huà)師畫(huà)畫(huà)，一站就是半天。他一邊看，一邊在心里默默琢磨。他多么希望自己拿起筆來(lái)，也能這樣一筆一筆順著自己的意思畫(huà)啊?！　∵@天，馬良又去看畫(huà)師畫(huà)畫(huà)。看著看著，不知怎么的，他不自覺(jué)地跨過(guò)那道高高的門(mén)檻，走了進(jìn)去，向畫(huà)師請(qǐng)求說(shuō)：　　“我很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，借給我一支筆可以嗎？”　　那畫(huà)師斜著臉，從頭到腳打量了他一眼，鼻子里“嗤”了一聲，冷冷地說(shuō)：　　“窮孩子想拿筆，要學(xué)畫(huà)畫(huà)，做夢(mèng)去吧！”　　說(shuō)完，“呸”，一口唾沫吐向了馬良，然后將他趕出門(mén)去。　　馬良是個(gè)有志氣的孩子，他不服氣地說(shuō)：　　“為什么窮孩子不能拿筆，連畫(huà)也不能學(xué)呢？我就是要學(xué)畫(huà)畫(huà)！”　　他下決心學(xué)畫(huà)，于是每天用心苦練?！　∷缴缴洗虿駮r(shí)，撿一根枯樹(shù)枝，在沙地里學(xué)著描飛鳥(niǎo)?！　∷胶舆吀畈輹r(shí)，用草根蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚(yú)?！　⊥砩?，回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫(huà)一遍?！　∷麤](méi)有筆，可還堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)。　　花落花開(kāi)，暑往冬來(lái)，一年一年過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)從不間斷。他窯洞的兩壁，畫(huà)上疊畫(huà)，密密麻麻全是畫(huà)了?！　∷L(zhǎng)進(jìn)很快，真是畫(huà)出的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了，畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì)游了?！　∮幸换兀诖蹇诋?huà)了只小黃兔，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)?！　∵€有一次，他在山后畫(huà)了只大黑熊，嚇得牛群再也不敢到山后吃草。　　但是，馬良還沒(méi)有一支筆啊！　　村里的伙伴們都替他著急了。有個(gè)伙伴，到森林里向一百種鳥(niǎo)求它們的羽毛，想給馬良做一支筆。有個(gè)伙伴，到深山里向一百種獸求它們的毛，想給馬良做一支筆?！　●R良知道了，阻攔他們說(shuō)：　　“鳥(niǎo)的羽毛是用來(lái)飛行的，獸的毛是用來(lái)御寒的，不能用它們的毛來(lái)做筆?！薄　⊙蚝忘S鼠狼聽(tīng)說(shuō)馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)還沒(méi)有一支筆，一起來(lái)找馬良了?！　∷鼈冋f(shuō)：　　“我們的毛最適合做筆。羊的毛做的羊毫筆，黃鼠狼的毛做的狼毫筆，才是最好的筆。你就用我們的毛做筆吧！”　　馬良很高興，卻怎么也不忍心采它們的毛，說(shuō)：　　“采毛是很痛的，我怎么能采你們的毛呢！”　　大家的好意馬良都一一謝絕了?！　∫淮?，學(xué)館里的畫(huà)師拿了一束筆，在學(xué)館前面和河埠頭里漂洗。一支筆掉到水底，水很深，他撈不著，只得隨它去了?！　∫粭l魚(yú)正好游過(guò)，看見(jiàn)這支筆，趕緊銜起來(lái)，甩動(dòng)尾巴，轉(zhuǎn)過(guò)身，給馬良送了去。

編輯推薦

　　《中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典100部：神筆馬良》中的經(jīng)典童書(shū)，代表著和涵蓋了全人類兒童文學(xué)領(lǐng)域里最杰出的文學(xué)名篇和藝術(shù)智慧成果。 　　這些童書(shū)杰作，大都是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月的淘洗，經(jīng)過(guò)了不同文化背景下的一代代讀者的檢驗(yàn)和認(rèn)可而流傳下來(lái)的，具有偉大和恒久品質(zhì)的不朽之作。它們寫(xiě)的都是少年兒童們感興趣的故事；它們的敘述方式也能為全世界不同國(guó)家和民族的少年兒童們所接受：它們所呈現(xiàn)出的豐富多彩的世界，也是向每一個(gè)讀者敞開(kāi)的。 　　這是一些永恒的經(jīng)典。 　　這是對(duì)你一生的邀請(qǐng)。

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