什么是什么

出版時(shí)間:2009-8  出版社:湖北教育出版社  作者:(德)羅杰?厄爾布,史泰芬?蔡勒維斯基 文,(德)安潔利卡?奈瑟爾 圖,李立婭 譯  頁(yè)數(shù):47  
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前言

大自然賦予我們感知能力,使我們能夠感受到周圍的環(huán)境。這些感知能力豐富了我們的生活。本書(shū)向我們展示了色彩繽紛的視覺(jué)景象,并揭示出它們的物理本質(zhì),同時(shí)向我們介紹了相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,在物理范疇內(nèi)對(duì)大自然中紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象進(jìn)行了歸類。因此,這不僅是對(duì)自然現(xiàn)象的描述,更是一種深入的解讀,使讀者能夠認(rèn)知光線和色彩,進(jìn)而提出自己的問(wèn)題。這遠(yuǎn)比學(xué)到知識(shí)本身更重要。羅杰·厄爾布毋庸置疑,美麗的色彩令我們精神愉悅。正是因?yàn)榇笞匀恢杏辛死_紛的色彩,人類才可能按照自己的幻想,自主地去構(gòu)造一個(gè)賞心悅目的環(huán)境。我們可以在數(shù)不勝數(shù)的色彩中,選擇我們喜愛(ài)并適合我們自己的色彩來(lái)進(jìn)行搭配。設(shè)想一下,如果藝術(shù)、廣告和建筑中沒(méi)有了色彩,它們將會(huì)多么單調(diào)乏味!這本《什么是什么》從不同的角度闡述了色彩對(duì)我們生活所產(chǎn)生的不可規(guī)避的影響。史泰芬·蔡勒維斯基

內(nèi)容概要

光線、彩虹、膚色這些都是我們能親眼見(jiàn)到的東西。德國(guó)物理學(xué)家羅杰·厄爾布博士在書(shū)中告訴我們,為什么我們能感受到光和色彩,以及我們?nèi)绾尾拍芰私馑鼈?。作者將?nèi)容深?yuàn)W的光學(xué)知識(shí),以淺顯易懂的方式介紹給讀者,帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)光影斑駁、色彩繽紛的科學(xué)世界。本書(shū)的另一位作者、著名建筑師史泰芬·蔡勒維斯基通過(guò)舉例說(shuō)明的方式,為我們講解了色彩對(duì)人類心理所產(chǎn)生的影響,講述了色彩在藝術(shù)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、廣告領(lǐng)域,以及時(shí)尚界所發(fā)揮的作用。

作者簡(jiǎn)介

作者:(德國(guó))羅杰·厄爾布 等 譯者:李立婭 插圖作者:(德國(guó))安潔利卡·奈瑟爾

書(shū)籍目錄

光線與光線傳播  我們?nèi)绾慰吹街車氖挛铮? 什么是光線?  光線有哪些特性?  光線是如何傳播的?  光的傳播速度是多少?  一起來(lái)!算算雷電有多遠(yuǎn)  什么是光源?  影子是怎樣形成的?  一起來(lái)!計(jì)算樹(shù)的高度  日食的成因是什么?  什么是反射?  鏡子里的左右是顛倒的嗎?  什么是折射?  一起來(lái)!咖啡杯里的魔術(shù)  什么是光纖?透鏡和放大鏡  什么是透鏡?  放大鏡有什么功能?  眼鏡有什么功能?  望遠(yuǎn)鏡有什么功能?  一起來(lái)!制作針孔成像箱  眼睛  一起來(lái)!找到自己的盲點(diǎn)  一起來(lái)!做個(gè)視覺(jué)小實(shí)驗(yàn)  我們能相信自己的眼睛嗎?  動(dòng)物能看到什么?沒(méi)有光線就沒(méi)有色彩  色彩與光線有什么關(guān)系?  什么是波長(zhǎng)?  我們?yōu)楹文芨惺艿缴剩? 一起來(lái)!你能看到什么?  色彩有沒(méi)有順序?  調(diào)和繪畫(huà)原料與調(diào)和色光有什么不同?  一起來(lái)!競(jìng)猜色彩  為什么彩虹是弧形的?  一起來(lái)!觀察彩虹  為什么天空是藍(lán)色的  而落日是紅色的?  天空中的現(xiàn)象  物體為什么會(huì)呈現(xiàn)  出不同的色彩?  什么是植物色素?  什么是顏料?  頭發(fā)和眼睛的色彩是怎樣形成的?——RGB和CMYK    一起來(lái)!設(shè)置電腦色彩色彩的運(yùn)用  日常生活中的色彩  有什么用途?  色彩在建筑中能起到  什么作用?  如何在建筑中運(yùn)用色彩?  如何在繪畫(huà)中運(yùn)用色彩?  如何在廣告中運(yùn)用色彩?  如何在服裝中運(yùn)用色彩?  色彩的影響  黃色與綠色  藍(lán)色與紅色  一起來(lái)!幻想空間  黑色、白色與灰色名詞索引

章節(jié)摘錄

插圖:光線與光線傳播光線有哪些特性?如果我們不能確切地表述一個(gè)過(guò)程,那么我們可以選擇舉例來(lái)說(shuō)明。雖然有些例子只能闡明一件事物的某種特性,但是有些特性是我們沒(méi)有必要了解或者說(shuō)還不知道的。比如,地球儀只是在表面顯示了整個(gè)地球。雖然地球儀的內(nèi)部是空的,肯定跟地球的內(nèi)部不一樣,但是大多數(shù)人并不會(huì)去關(guān)注地球儀的內(nèi)部。同樣,當(dāng)我們無(wú)法簡(jiǎn)單地回答光線是什么的時(shí)候,我們就會(huì)想出很多實(shí)例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。其中一個(gè)例子就是波的傳播。我們可以想象,光線像波一樣在空間中傳播。對(duì)于水波而言,當(dāng)它在水中傳播時(shí),并沒(méi)有物質(zhì)向岸邊運(yùn)動(dòng),就像光線穿過(guò)空曠的太空來(lái)到地球一樣。無(wú)線電波也是一樣的。如何才能顯示光線傳播過(guò)程中電磁場(chǎng)的周期性變化呢?事實(shí)上,在光的傳播過(guò)程中,電磁場(chǎng)只會(huì)產(chǎn)生極小的變化。世界上還沒(méi)有一臺(tái)機(jī)器能夠顯示這種細(xì)微的變化??梢韵胂?,我們必須擁有一臺(tái)極為靈敏的儀器才能夠捕捉到這種細(xì)微的變化。這種變化必須通過(guò)某種介質(zhì)來(lái)表現(xiàn),就像水波的傳遞只有通過(guò)漂浮的軟木塞才能表現(xiàn)出來(lái)。我們還可以想象,光線就像是池塘中的一股水流。這個(gè)特殊的“池塘”中充滿了光子。光子是光線中攜帶能量的粒子。光子始終都在不停地運(yùn)動(dòng),所以人們根本無(wú)法保存它。如果光子停止了運(yùn)動(dòng),那就是它把能量傳遞給了某個(gè)物體并停留在那里了。

編輯推薦

《光線與色彩》是由湖北教育出版社出版的。德國(guó)少年兒童百科知識(shí)全書(shū)。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)21條)

 
 

  •   五彩世界、光彩生活
  •   掌握很多自然知識(shí)
  •   郁悶的,明明訂了,卻沒(méi)給我送過(guò)來(lái)。等退錢(qián),等了好幾天,才退給我。
  •   印刷不錯(cuò),孩子很喜歡,到貨也很及時(shí),包裹的也很用心,一點(diǎn)兒都沒(méi)損壞,謝謝!
  •   昨天收到書(shū)就翻看了一遍,我覺(jué)得還不錯(cuò),作為一本科普書(shū),內(nèi)容已經(jīng)夠能引起孩子對(duì)于科學(xué)的興趣,至于價(jià)格,我沒(méi)有太注意,只要喜歡,價(jià)格就不是最重要的了。
  •   我對(duì)所購(gòu)買(mǎi)的商品還是比較滿意的
  •   讓讀者感到精裝的原因是抬高價(jià)格,內(nèi)容比較少
  •   在網(wǎng)上看,好像是我想要的那本書(shū),結(jié)果買(mǎi)回來(lái)一看,有點(diǎn)失望,沒(méi)有想要的那些內(nèi)容
  •   發(fā)貨速度太慢,其他都好。
  •   很好的一本科普書(shū)。印刷不錯(cuò),內(nèi)容不錯(cuò),就是書(shū)薄了一點(diǎn),價(jià)格貴了一點(diǎn)。
  •   很好!值得收藏!印刷精美,內(nèi)容豐富!
  •   內(nèi)容生動(dòng),有配圖,不錯(cuò)哦。
  •   值得推薦的一類書(shū),整個(gè)系列都可以。
  •   我感覺(jué)應(yīng)該適合初中生閱讀吧,中低年級(jí)小學(xué)生看會(huì)有點(diǎn)勉強(qiáng)。
  •   內(nèi)容豐富,科普性強(qiáng),值得一讀
  •   不適合孩子閱讀,沒(méi)有一點(diǎn)趣味性!建議后來(lái)者別買(mǎi)!
  •   就是書(shū)上送來(lái)的時(shí)候上面有很多膠,而且快遞員態(tài)度極差!送書(shū)前他自己把字已經(jīng)簽好了!如果不是急著用書(shū),不用推薦在卓越買(mǎi)書(shū)!
  •   給侄女買(mǎi)的新年禮物,寶貝說(shuō)有意思
  •   本來(lái)買(mǎi)給孩子看的,但是內(nèi)容還比較深,要小學(xué)三年級(jí)程度才能自主閱讀,但是內(nèi)容是沒(méi)得說(shuō)的,先存著吧,孩子大了再說(shuō)
  •   是德國(guó)少年兒童百科知識(shí)全書(shū)
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