小學(xué)語文考點(diǎn)快速突破叢書

內(nèi)容概要

　　《古詩文考點(diǎn)突破》是從教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”出發(fā)，解讀考點(diǎn)，辨析疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)，廣收材料，探幽發(fā)微，力圖讓小學(xué)古詩文的教學(xué)和學(xué)習(xí)充滿一種輕松愉快的氣氛?！豆旁娢目键c(diǎn)突破》分為古詩分類品讀、古詩積累運(yùn)用、古文經(jīng)典誦讀、古詩綜合題庫四個部分，解讀通俗、詳盡，材料有趣、全面，題型新穎、精當(dāng)，集中體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：　　一、獨(dú)創(chuàng)性。僅“古詩分類品讀”部分，就設(shè)置了10個考點(diǎn)，囊括了小學(xué)階段常見古詩中重要且常考的知識點(diǎn)。每一考點(diǎn)前，均用通俗易懂的語言對考點(diǎn)進(jìn)行精心解讀，再選取9到10首名詩進(jìn)行串講，從字詞和詩句理解方面對古詩知識做一番梳理，“突破訓(xùn)練”設(shè)題具有針對性和延展性，“快樂閱讀”材料精挑細(xì)選，兼有知識性和趣味性。總之，開篇第一部分就將學(xué)生帶入一個情趣盎然的古詩海洋中，激發(fā)學(xué)生泛舟詩海的興趣和熱情，充分體現(xiàn)我們“寓教于樂、寓學(xué)于樂”的教育理念，也是《古詩文考點(diǎn)突破》最大的殼點(diǎn)之一?！　×硗猓诰帉戇^程中，我們極力倡導(dǎo)語文教學(xué)的“大語文觀”，為古詩文的課堂教學(xué)插上雄健的翅膀，飛向社會生活的遼闊天空?！　《?、適應(yīng)性?！豆旁娢目键c(diǎn)突破》所講古詩不囿于“小學(xué)生必背古詩70首”，為了打開學(xué)生視野，領(lǐng)略更多古詩中的美，我們還搜集了不同版本教材中的古詩，同時遴選儒家經(jīng)典《論語》《孟子》中的部分章句進(jìn)行講析、解讀，因此，適用于各種版本教材的古詩文教學(xué)參考和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。　　三、圖文并茂。圖文并茂是這套叢書的共同特點(diǎn)，《古詩文考點(diǎn)突破》當(dāng)然也不例外，精選名家的繪圖，極具文化品位。美圖配妙文，賞心悅目，讀來令人神清氣爽?！　　昂穹e而薄發(fā)”是語文學(xué)習(xí)的一個重要特點(diǎn)，古詩文學(xué)習(xí)尤其要注重一點(diǎn)一滴的積累，惟有這樣，才會在學(xué)習(xí)中獲得創(chuàng)造的快樂。　　那些膾炙人口、閃爍著智慧和思想光芒的古代詩文，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，集中體現(xiàn)了勤勞智慧的中國人民富于創(chuàng)造性的勞動成果。對我國優(yōu)秀古詩文的理解、誦讀、運(yùn)用，是小學(xué)階段一項?？嫉闹攸c(diǎn)內(nèi)容，也是語文教學(xué)和學(xué)習(xí)中的一個難點(diǎn)。學(xué)好、用好經(jīng)典古詩文，有助于語文素養(yǎng)的整體提升。

書籍目錄

第一部分　古詩分類品讀考點(diǎn)一　詩中童年考點(diǎn)二　詩中離別考點(diǎn)三　詩中百科考點(diǎn)四　詩中四季考點(diǎn)五　詩中節(jié)日考點(diǎn)六　詩中名勝考點(diǎn)七　詩中山水考點(diǎn)八　詩中邊塞考點(diǎn)九　詩中情感考點(diǎn)十　詩中哲理第二部分　古詩積累運(yùn)用考點(diǎn)一　難詞難句考點(diǎn)二　名句默寫考點(diǎn)三　古詩改寫考點(diǎn)四　引用作文考點(diǎn)五　走近詩人考點(diǎn)六　體裁流派第三部分　古文經(jīng)典誦讀考點(diǎn)一 《論語》誦讀考點(diǎn)二 《孟子》誦讀第四部分　古詩綜合題庫中年級古詩競賽模擬賽題高年級古詩競賽模擬賽題武漢市小學(xué)生讀書競賽歷屆古詩文賽題集錦參考答案考點(diǎn)一　詩中童年考點(diǎn)二　詩中離別考點(diǎn)三　詩中百科考點(diǎn)四　詩中四季考點(diǎn)五　詩中節(jié)日考點(diǎn)六　詩中名勝考點(diǎn)七　詩中山水考點(diǎn)八　詩中邊塞考點(diǎn)九　詩中情感考點(diǎn)十　詩中哲理第四部分　古詩綜合題庫中年級古詩競賽模擬賽題高年級古詩競賽模擬賽題武漢市小學(xué)生讀書競賽歷屆古詩文賽題集錦參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分　古詩分類品讀　　考點(diǎn)一　詩中童年　　考點(diǎn)解讀　　兒童是人問快樂的天使。古詩中描寫的這些兒童，自由自在、無拘無束，令我們無限向往?！　」旁娭械膬和娖?，描寫最多的是童年的快樂。唐代詩人賀知章筆下的兒童“笑問客從何處來”；宋代詩人楊萬里筆下的“兒童急走追黃蝶”；清代詩人高鼎筆下的兒童“忙趁東風(fēng)放紙鳶”……他們微笑著，奔跑著，游戲著，享受著快樂的童年時光?！　」旁娭械膬和娖?，直接描寫了兒童的生活場景。他們無一例外地生活在充滿生機(jī)的大自然之中?？矗诿髟吕收盏囊雇?，李白“小時不識月，呼作白玉盤”；在“接天蓮葉無窮碧”的湖面，“小娃撐小艇，偷采白蓮回”；在青草映身的小河邊，“蓬頭稚子學(xué)垂綸”；在輕輕漂蕩的小船上，幾個少年撐開雨傘把它當(dāng)做船帆；在夏日喧鬧的樹林里，一個牧童停止歌唱，“意欲捕鳴蟬”。這些兒童詩篇，深得中國水墨畫的神韻，寥寥幾筆，便展現(xiàn)出一幅幅生機(jī)勃勃的畫面?！　⊥晔且皇赘?，童年是一幅畫，但童年更是一首詩。漫步古詩園林，這一首首小詩如珍貴的影像資料，讓我們領(lǐng)略了古人漸行漸遠(yuǎn)的童真童趣。那歡聲，那笑語，讓我們每個人心中童心永駐。

編輯推薦

　　《古詩文考點(diǎn)突破》突破考點(diǎn)難點(diǎn)，把握制勝法定，輕松獲得高分，順利踏入名校。

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