小學(xué)語文重難點突破

內(nèi)容概要

　　閱讀是語文學(xué)習(xí)的必要手段之一。閱讀對于開闊視野，豐富知識，補充體驗，增加積累，培養(yǎng)興趣，提高能力，實現(xiàn)人文教育，有著其他任何活動無法替代的作用?！毒拍炅x務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》規(guī)定： “閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣?！痹诖苏J識的基礎(chǔ)上，本冊《閱讀考點突破》，注重文體知識的講解和閱讀方法的指導(dǎo)，分10個部分進行講解，以記敘文（寫人、敘事、狀物和繪景四類）閱讀為主，另外還有寓言、童話閱讀，詩歌閱讀，散文閱讀，小說、故事閱讀，科普小品文閱讀，圖畫閱讀?！　　堕喿x考點突破》有以下特點：　　一、選文新穎經(jīng)典。清代大詩人鄭板橋說過：“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！蔽覀冎鲝堖x取以最簡練的筆墨表現(xiàn)最豐富內(nèi)容的文章。所以《小學(xué)語文考點快速突破叢書：小學(xué)語文重難點突破?閱讀考點突破》選文絕大多數(shù)是名家新作或名家名作，不論是寫作技巧，還是思想內(nèi)容，都堪稱經(jīng)典。通過對作家平實而豐富的作品內(nèi)容的閱讀和對簡練筆法的意會，學(xué)生定能夠從中體會到文學(xué)的迷人魅力，并受到人生的積極影響。　　二、文化底蘊深厚。富有文化色彩、體現(xiàn)民族文化精神與深厚文化底蘊的作品總會給人以智慧與真善美的感悟。在編寫過程中，我們力爭把提高學(xué)生的閱讀能力和文化品位放在首位。從“名人傳奇”到“建筑博覽”，從“江山如畫”到“神州暢游”，從“哲理之光”到“藝術(shù)沙龍”，每一個專題都蘊涵著濃厚的人文氣息。通過閱讀，我們既要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，又要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，使學(xué)生善于去發(fā)現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美。　　三、方法指導(dǎo)具體而微。在閱讀方法上的指導(dǎo)，我們盡量做到具體而微。結(jié)合課堂實踐，我們首先要找出學(xué)生在閱讀中存在的薄弱環(huán)節(jié)，然后才能對癥下藥，并分專題進行講解。閱讀在于實踐，方法在于總結(jié)，我們把方法總結(jié)出來之后，學(xué)生把它應(yīng)用到閱讀實踐中，定會有所指導(dǎo)。而且，在設(shè)題上，我們講求精講多練的原則，緊抓考點，由易到難，重點突出，讓學(xué)生能單一反三?！　⊥瑫r，我們在教學(xué)過程中要反復(fù)強調(diào)閱讀能力的根本提高不僅是在語文學(xué)科中的實現(xiàn)，也要在其他學(xué)科諸方面都得以體現(xiàn)。我們完全可以將語文閱讀能力在這些方面進行一些實踐，只有這樣，學(xué)生驚人的進步就會指日可待；只有這樣，我們的學(xué)生才可以說是不僅僅學(xué)得了一點閱讀知識。

書籍目錄

第一部分　寫人記敘文閱讀專題一　名人傳奇專題二　家庭相冊專題三　師生合影專題四　社會傳真第二部分　敘事記敘文閱讀專題一　往事如煙專題二　童真童趣專題三　人間至愛專題四　人與自然第三部分　狀物記敘文閱讀專題一　動物樂園專題二　植物家園專題三　靜物大觀專題四　建筑博覽第四部分　繪景記敘文閱讀專題一　江山如畫專題二　四季如歌專題三　神州暢游專題四　世界之窗第五部分　寓言、童話閱讀專題一　寓言樂園專題二　童話世界第六部分　詩歌閱讀專題一　新詩品讀專題二　古詩鑒賞第七部分　散文閱讀專題一　人生短笛專題二心靈牧歌專題三　哲理之光專題四　文化視野第八部分　小說、故事閱讀專題一　傳說故事專題二　四大名著專題三　名作欣賞第九部分　科普小品文閱讀專題一　自然奧秘專題二　太空時代專題三　奇思妙想專題四　關(guān)注生活第十部分　圖畫閱讀專題一　漫畫故事專題二　讀人民幣專題三　藝術(shù)沙龍參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分 寫人記敘文閱讀　　寫人的記敘文主要是通過對典型事件的敘述和對人物外貌、動作、語言、心理活動的描寫，反映人物的思想品質(zhì)或性格愛好。閱讀寫人記敘文要注意以下幾點：　　一、熟悉文章所寫的事情　　熟悉文章所寫的事情，是分析文章中人物和中心思想的基礎(chǔ)。寫入和記事是分不開的，文章中的任何人物特點都是在事情的發(fā)展變化過程中展現(xiàn)出來的，文章的中心思想也是在事情發(fā)展演變過程中逐漸表現(xiàn)出來的。因此，熟悉作者所寫的事情，是理解寫入文章的關(guān)鍵一步?！　《?、分析人物的描寫方法　　寫人文章，是以表現(xiàn)人物為重點的，而人物的特點，除了通過事情來表現(xiàn)外，還通過人物描寫來展示。人物描寫方法，主要有肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等。只有這樣，才能把人物寫得活靈活現(xiàn)。學(xué)生在閱讀時，抓住人物的言行舉止，體會人物的個性和品質(zhì)，一定會理解作者所要表達的意思?！　∪?、了解選材特點，抓關(guān)鍵字詞和關(guān)鍵語句　　寫人文章里寫的人是具體的人、活生生的人，他的思想性格是通過具體的事情或者材料來顯示的。具體的事情或材料可以是一件，也可以是幾件。因此，在閱讀寫人文章時，要看一看作者是通過寫什么事情來表現(xiàn)人物的，想一想所寫事情的側(cè)重點在哪里，它對表現(xiàn)人物特點有什么好處等等。另外，有些文章能夠直接找到反映人物性格特點、內(nèi)心世界的句子或詞語，閱讀時只要找到這些關(guān)鍵的句子或詞語，就能比較容易地領(lǐng)悟文章的中心。如果能這樣閱讀，不僅能加深對文章思想內(nèi)容的理解，同時還能提高自己對文章的欣賞能力。

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