語文-超級考生-備戰(zhàn)高考一輪復(fù)習(xí)-2007高考必備

內(nèi)容概要

經(jīng)過多年的考試改革后，高考語文已將目標(biāo)旗幟鮮明地指向語文素質(zhì)和語文能力，有明確的目標(biāo)，有清晰的內(nèi)容。高考語文備考第一輪復(fù)習(xí)首先必須瞄準(zhǔn)高考語文的目標(biāo)，依據(jù)高考語文的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力的形成訓(xùn)練。    識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音和字形，是形成語文良好素養(yǎng)的基本要求。備考中僅靠講授漢語拼音規(guī)則和漢字造字法，是不能達(dá)到應(yīng)考要求的。而一味地做仿真訓(xùn)練題，不僅效果不佳，還有可能起一些副作用。所以，正確的做法是，將有可能成為考試內(nèi)容的字音和字形羅列出來，分屬在若干個(gè)訓(xùn)練之中。每一訓(xùn)練以“預(yù)熱練習(xí)，初步測試”、“正面記憶，分類積累”和“鞏固練習(xí)，過關(guān)測試”、“高考仿真，實(shí)戰(zhàn)演練”等層次展開，立足于正面記憶，這種做法能有效攻克字音、字形關(guān)。    正確使用詞語（包括熟語）是高考語文的重要考點(diǎn)。備考中僅靠知識的講解和仿真題的訓(xùn)練，也是無法獲得較好的效果的。所以，本書羅列了若干常見的詞語（包括熟語），先讓學(xué)生在自主造句中體會(huì)其正確用法，發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，從而進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練，涉及面廣，針對性強(qiáng)，有的放矢，效果很好。    標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用和病句的辨析與修改，由于有明確的規(guī)則可以遵循，所以，在分門別類的訓(xùn)練中，可以達(dá)到較好的效果。    文言文閱讀的備考目標(biāo)是讀懂淺易的文言文。能讀懂淺易的文言文，文言文考查的各類題型就迎刃而解。要獲得讀懂淺易文言文的能力，最有效的辦法就是通過大量閱讀文言語段，從中積累常見文言文實(shí)詞和虛詞的含義和用法。本書通過四個(gè)專題的設(shè)置，讓考生在第一輪備考復(fù)習(xí)中，有效獲得讀懂淺易文言文的能力，高效完成文言文的備考任務(wù)。    古典詩詞鑒賞對于考生來說，最大的難處還是在讀懂詩歌大意上。積累一定量的古典詩詞，并從中把握古典詩詞的思想感情和賞析古典詩詞的藝術(shù)特色，是第一輪備考必須完成的任務(wù)。本書通過三個(gè)專題的設(shè)置，讓考生較好地完成古典詩詞鑒賞的備考任務(wù)。    自然（社會(huì)）科學(xué)文章閱讀的備考致力于真正意義上的能力與素質(zhì)的形成。本書以四個(gè)訓(xùn)練專題來完成這一考點(diǎn)的備考任務(wù)?！坝?xùn)練一”提供閱讀文章，讓學(xué)生將文中的信息以精練的語言分條列舉出來。以此訓(xùn)練仔細(xì)閱讀文本、提取文本信息這一基本閱讀能力?！坝?xùn)練二”提供閱讀文章，就文本說明對象的某些方面提出問題，讓學(xué)生依據(jù)文本篩選信息作答。以此訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確篩選信息的能力?！坝?xùn)練三”提供閱讀文章，提供題目，讓學(xué)生判斷各選項(xiàng)的正誤并說明理由。“訓(xùn)練四”作高考試題仿真訓(xùn)練。通過這四個(gè)訓(xùn)練專題，本考點(diǎn)的第一輪備考復(fù)習(xí)可以獲得較好的效果。        現(xiàn)代文學(xué)作品鑒賞是高考備考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，本書也以三個(gè)訓(xùn)練專題來完成這一考點(diǎn)的備考任務(wù)?！坝?xùn)練一”為學(xué)生提供文學(xué)作品及文本解讀，要求學(xué)生以精練語言分條表述出文本解讀的內(nèi)容，并分別就各條內(nèi)容提出問題。以此讓學(xué)生明確：作品閱讀題其實(shí)質(zhì)是以題目的形式來完成文本解讀這一中心任務(wù)；解讀文本的能力是閱讀能力的核心內(nèi)容?！坝?xùn)練二”為學(xué)生提供文學(xué)作品，要求用精練的語言概括出本文的主要內(nèi)容、主旨和主要藝術(shù)特色。本訓(xùn)練主要目的是讓學(xué)生抓住解讀文本的核心環(huán)節(jié)?！坝?xùn)練三”作高考試題仿真訓(xùn)練。通過這三個(gè)訓(xùn)練專題，本考點(diǎn)的第一輪備考復(fù)習(xí)可以獲得較好的效果。    作文是高考語文備考的重中之重。本書對作文的訓(xùn)練另辟蹊徑，以四個(gè)訓(xùn)練專題來完成作文的備考任務(wù)。訓(xùn)練一為“審題”，分別從題目本身的文字、題目中的材料、材料中的圖表及審題中的要求和注意事項(xiàng)這四個(gè)方面充分講述了高考作文考試時(shí)審題方面的各方面要求及注意事項(xiàng)。訓(xùn)練二為“構(gòu)思”，指導(dǎo)讀者如何完善地構(gòu)思一篇作文及在構(gòu)思中所需注意的問題。其中的第一部分介紹如何打開思路，第二部分介紹作文的立意，第三部分介紹文章的布局。訓(xùn)練三為“中心”，主要講解了如何使作文中心明確的策略。如“確定命運(yùn)中心的策略”、“尋找命題指向的策略”、“圍繞中心表達(dá)的策略”、“糾正偏離中心的策略”等等。訓(xùn)練四是“選材”，主要介紹如何選取最能說明問題的材料來支撐文章。并且提供了大量的素材做為作為選材的參考。通過這四個(gè)訓(xùn)練專題，學(xué)生對寫作的認(rèn)識將會(huì)變得清晰，學(xué)生寫作的內(nèi)容將會(huì)真實(shí)而深刻。

書籍目錄

第一板塊　語言知識　專題一　識記現(xiàn)代漢語普通話的字音　專題二　識記現(xiàn)代漢語漢字的字形　專題三　正確使用詞語（包括熟語）　專題四  正確使用標(biāo)點(diǎn)符號　專題五　辨析并修改病句第二板塊　語言運(yùn)用　專題一　擴(kuò)展語句　專題二　壓縮語段　專題三  句式選用與變換　專題四　語言表達(dá)得體　專題五　句式仿寫　專題六　對聯(lián)　專題七　擬寫廣告詞　專題八　圖文轉(zhuǎn)換第三板塊　文言文閱讀　專題一　積累文言詞匯和文言語感　專題二  掌握120個(gè)常見文言實(shí)詞的含義　專題三  掌握考綱規(guī)定的文言虛詞的用法　專題四  高考仿真題型訓(xùn)練第四板塊　古典詩詞鑒賞　專題一　掌握古典詩詞的思想感情　專題二　賞析詩詞的藝術(shù)特色　專題三  高考仿真題型訓(xùn)練第五板塊　名句名篇和文學(xué)常識　專題一　湖北省高考語文古詩文規(guī)定背誦篇目及內(nèi)容　專題二  高中文學(xué)常識備考資料分冊匯編第六板塊  自然（社會(huì)）科學(xué)文章閱讀第七板塊　現(xiàn)代文學(xué)作品鑒賞第八板塊　作文附：參考答案

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